- •Федеральное агентство по здравоохранению
- •040101 Социальная работа и 030302 Клиническая психология
- •Темы раздела курса (категориальный аппарат)
- •План семинарских занятий.
- •Тема 1. Общие представления о мышлении.
- •Тема 2. Методы исследования мышления.
- •Тема 3. Феноменология мышления. Объект и Субъект мышления а. Типы задач и виды мышления
- •Б. Феноменология мышления. Индивидуально-личностная детерминация мышления
- •Темы 4-7. Основные подходы к изучению мышления.
- •Тема 8. Исследования мышления с позиций деятельностного подхода
- •Тема 9. Мышление как форма познавательной деятельности личности
- •Тема 10. Фило- и социогенез мышления
- •Тема 11. Онтогенез мышления
- •Тема 12. Язык, сознание, мышление. Речь и речевая деятельность
- •Тема 13 - 14. Проблема развития речевого (понятийного) мышления. Диалог и мышление. Развитие мышления взрослого.
- •Тема 15. Концепции интеллекта: от истории к современности
- •4. Тематика рефератов и курсовых работ.
- •5. Примерный перечень вопросов к итоговому контролю по всему курсу.
- •Рекомендуемая литература (основная)
План семинарских занятий.
Тема 1. Общие представления о мышлении.
1. Общефилософские основы изучения мышления. Мышление как объект мультидисциплинарных исследований, особенности изучения мышления в философии, логике, информатике, физиологии, педагогике, психиатрии.
2. Мышление как предмет психологического исследования.
3. Мышление в системе познавательных процессов. Мышление и сознание: соотношение понятий.
4. Теоретическое и практическое значение работ в области психологии мышления.
Литература
1. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб, 2000. (1, 3)
2. Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.В. Петухова. М.: МГУ, 1981, с.3-6 (1), 11-20 (1), 60-70 (1,3).
3. Нуркова В.В., Березанская Н.Б. Психология. Учебник. М., 2004, 320-324 (1).
4. Петухов В.В. Психология мышления. М.: МГУ, 1987, с.5-7 (1,3), 17-19 (1).
Дополнительная литература
5. Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления, с.342-350 (4),
373-380 (1).
6. Хайдеггер М. Что значит мыслить? В кн. Разговор на просёлочной дороге. М., Высшая школа, 1991, с.112 (1).
7. Мамардашвили М.К. Что значит мыслить и что значит мыслить не мысля? / «Знание-сила». № 8,9. 1992 (1).
Тема 2. Методы исследования мышления.
1. Специфика применения методов наблюдения, эксперимента и беседы при изучении мышления.
2. Характеристика “клинического метода” Ж.Пиаже.
3. Метод тестов.
Литература
1. Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления, с. 21-27 (2), 194-199 (3), 215-220, 258-263 (2), 183-187, 319-327 (2).
2. Анастази А. Психологическое тестирование. М.: Педагогика, 1982, Книга 1, с. 205-227, 265-270. Книга 2, с.15-16, 28-36.
3. Петухов В.В. Психология мышления, с. 40-42 (2), 59-60 (6), 63-69.
4. Психология индивидуальных различий. Тексты / Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер, В.Я.Романова, М.: МГУ, 1982, с.122-128.
5. Годфруа Ж. Что такое психология. В 2 т. М., Мир, 1992, т.1, с. 427-434, 447-451.
6. Лидерс А.Г. Методы исследования умственного развития ребенка. М., 1980, с.14-17.
7. Арестова О.Н., Бабанин Л.Н., Войскунский А.Е. Специфика психологи-ческих методов в условиях использования компьютера. М.: МГУ, 1995, с.5-19, 43-47.
Дополнительная литература
9. Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления, с.351-368 (1,2), 281-288.
10. Айзенк Г. Проверьте свои способности. М., Мир, 1972, (2-е издание, Педагогика 1992).
11. Анастази А. Психологическое тестирование. Книга 1, с. 17-26, книга 2, с.6-15, 16-28.
12. Петухов В.В. Психология мышления, с.77-81.
13. Психологические проблемы автоматизации научно-исследовательских работ / Под ред. М.Г.Ярошевского, О.К.Тихомирова. М.: Наука, 1987, с.23-29.
14. Психология творчества: общая, дифференциальная, прикладная. М., 1990, с.77-91 (2).
Тема 3. Феноменология мышления. Объект и Субъект мышления а. Типы задач и виды мышления
Объект и субъект мышления.
Понятие «задача». Психологическая структура задачи. Соотношение понятий “задача” и “проблемная ситуация”. Психологическая структура проблемной ситуации.
Визуальное и вербальное мышление, конкретное и абстрактное мышление.
Интуитивное и дискурсивное мышление.
Эмпирическое и теоретическое мышление.
Сравнение практического и теоретического мышления (по Б.М.Теплову).
Мышление аутистическое, эгоцентрическое и реалистическое.
Продуктивное и репродуктивное мышление. Творческое и критическое мышление. Дивергентное мышление.
Литература
1. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: в 2 т. Т.2, с.388-395 (2,3,7).
2. Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления, с. 87-107(2), 113-129 (6), 141-144 (3), 145-148 (3,4), 149 -152 (4), 188-193 (6), 332-341 (3).
3. Петухов В.В. Психология мышления. 1987. с. 713 (1- 4, 6)
4. Нуркова В.В., Березанская Н.Б. Психология. Учебник. М., 2004, 328-337.
Дополнительная литература
5. Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления. с.109-112 (2), 130-144 (7), 311-313 (4), 356-365 (4).
6. Боно Эдвард де. Рождение новой идеи. О нешаблонности мышления. М., 1976, (4). Или: Латеральное мышление. С-Пб.,1997, с.9-15, 44-52.
7. Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка. М., Педагогика-Пресс, 1994, с.341-344.
8. Эсаулов А.Ф. Решение задач в науке и технике. Л., 1978, с.5-37 (7).
9. Бердяев Н.А. Самопознание (опыт философской автобиографии). М., 1990, главы 3, 4, с.77-99.