- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •І. Вимоги до знань і вмінь студентів з навчальної дисципліни
- •Іі. Короткий зміст навчальної дисципліни
- •Системно-структурний характер мови
- •Iіі. Розподіл навчального часу за модулями, темами і видами занять
- •Іv. Плани семінарських (практичних) занять
- •Семінар 1.
- •Виникнення і розвиток мовознавства.
- •Література
- •Вступ до мовознавства (і, іі семестри) Семінар 2 Актуальні напрями мовознавства
- •Література
- •Вступ до мовознавства (і, іі семестри)
- •Семінар 3
- •Методологічна основа мовознавства.
- •Література
- •Вступ до мовознавства (і, іі семестри) Семінар 4
- •Література
- •Вступ до мовознавства (і, іі семестри) Семінар 5
- •Література
- •Вступ до мовознавства (і, іі семестри) Семінар 6 Теорії походження мови. Основні процеси мовного розвитку.
- •Література
- •Вступ до мовознавства (і, іі семестри) Семінар 7 Класифікації мов світу. Походження і розвиток письма
- •Література
- •Вступ до мовознавства (і, іі семестри)
- •Семінар 8
- •Фонетика. Фонетичні процеси.
- •Література
- •Вступ до мовознавства (і, іі семестри) Семінар 9 Лінгвістичний (функціональний) аспект вивчення звуків
- •Література
- •Вступ до мовознавства (і, іі семестри)
- •Література
- •Вступ до мовознавства (і, іі семестри)
- •Література
- •Словники
- •Вступ до мовознавства (і, іі семестри) Семінар 12 Граматичні значення, категорії, способи.
- •Література
- •Вступ до мовознавства (і, іі семестри)
- •Семінар 13
- •Морфологія
- •Література
- •Вступ до мовознавства (і, іі семестри) Семінар 14
- •Література
- •V. Завдання для позааудиторної самостійної роботи студентів
- •Репродуктивний рівень
- •Література
- •Критерії оцінювання першого пункту роботи
- •Література
- •Практичне завдання Творчий рівень
- •Додаткова література
- •Критерії оцінювання другого пункту роботи
- •Запитання для самоперевірки:
- •Репродуктивний рівень
- •Інноваційний рівень
- •Орієнтовна тематика рефератів
- •Критерії оцінювання рефератів
- •VI. Система рейтингового контролю оцінки знань та вмінь студентів з навчальної дисципліни
- •Система рейтингових балів і критерії оцінки (і семестр)
- •Приклад системи рейтингового контролю
- •Система рейтингових балів і критерії оцінки (іі семестр)
- •Приклад системи рейтингового контролю
- •Vіі. Зразки завдань до модульних контрольних робіт та критерії їх оцінювання
- •Зразок модульної контрольної роботи
- •Критерії оцінювання
- •Vіii. Підсумковий контроль
- •Орієнтовні питання до заліку з курсу “Вступ до мовознавства”
- •Структура екзамену зі “Вступу до мовознавства”
- •Зразок екзаменаційного білета
- •Критерії оцінювання кожного питання білета
- •Іх. Рекомендована навчально-методична література Основна література
- •Додаткова література Підручники
- •Довідкова література
- •Додаткова література
Вступ до мовознавства (і, іі семестри) Семінар 7 Класифікації мов світу. Походження і розвиток письма
План
1. Типи класифікації мов світу (структурно-типологічна, генеалогічна, ареальна, функціональна, соціолінгвістична, фонологічна, синтаксична).
2. Генеалогічна класифікація мов.
3. Автохтонні мови: стан і перспективи.
4. Мови народів і народностей України.
5. Виникнення, етапи і форми розвитку письма.
6. Історичні типи письма.
7. Графіка та орфографія.
8. Принципи орфографії: фонетичний, морфологічний, історико-традиційний, ідеографічний.
9. Транскрипція і транслітерація.
Ключові поняття: мовна сім’я, універсалія, мовний союз, аглютинація, фузія, інкорпорація, аморфні (ізолюючі) мови, аглютинативні мови, флективні мови, інкорпоруючі (полісинтетичні); “предметне письмо”, піктографія, ідеографія, фонологічне письмо, алфавіт, транскрипція, транслітерація, орфографія.
Модульна контрольна робота
Література
Основна література
Кочерган М.П. Вступ до мовознавства. – К., 2000. – С. 58-101.
Дорошенко С.І., Дудик П.С. Вступ до мовознавства. – К., 1974.– С. 263-291.
Карпенко Ю.О. Вступ до мовознавства. – К., 2006.– С. 86-109.
Кодухов В. И. Введение в языкознание. 2-е изд. – М., 1987.– С. 262-275.
Реформатский А. А. Введение в языковедение. – М., 2001. – С. 347-457.
Додаткова література
Агеева Р.А. Страны и народы: происхождение названий. – М., 1990.
Гамкрелидзе Т.В., Иванов В.В.Индоевропейский язык и индоевропейцы. Реконструкция и историко-типологический анализ праязыка и протокультуры. Тбилиси, 1984.
Білецький А.О. Про мову і мовознавство. К., 1997. – С. 49-60.
Бодуэн де Куртенэ И.А.Об отношении русского письма к русскому языку // Избранные труды по обшему языкознанию. – Т. 2. – М., 1963.
Брайчевський М.Походження слов׳янської писемності. – К., 1998.
Вахек Й. К проблеме письменного языка // Введение в Языковедение: Хрестоматия: Учебн. пособие для студентов вузов / Сост. А.В.Блинов. И.И.Богатырева, В.П.Мурат, Г.И.Рапова. – М., 2000. – С.269-280.
Гельб И.Е.Опыт изучения письма. Основы грамматологии / Пер. с англ. – М., 1982.
Гельб Е.И. Опыт изучения письма (основы грамматологии) // Введение в языковедение: Хрестоматия: Учебн. пособие для студентов вузов / Сост. А.В.Блинов. И.И.Богатырева, В.П.Мурат, Г.И.Рапова. – М., 2000. – С. 250-269.
Гиляревский Р.С., Гривнин В.С.Определитель языков мира по письменности. – 2-е изд. – М., 1963.
Глисон Г. Введение в дескриптивную лингвистику // Введение вязыковедение: Учебн. пособие для студентов вузов / Сост. А.В.Блинов, И.И.Богатырева, В.П.Мурат, Г.И.Рапова. – М.: АспектПресс, 2000. – С.
Гордина М.В.О различных функциональных единицах языка // Исследования по фонологии. – М., 1966.
Денисюк Н., Янко Л.Київські глаголичні листки. – К., 2003.
Дирингер Д.Алфавит. – М., 1963.
Драчук В.С.Дорогами тисячоліть: Про що розповідали письмена. – К., 1978.
Зиндер Л.Р.Очерк общей теории письма. – Л., 1987.
Истрин В.А. 1100 лет славянской азбуки. – М., 1963.
Истрин В.А.Развитие письма. – 2-е изд. – М., 1965.
Карский Е.Ф.Славянская кирилловская палеография. – Л., 1928.
Лоукотка У.Развитие письма. – М., 1950.
Люльфинг Г.У истоков алфавита. – М., 1981.
Макаев Э.А. Язык древнейших рунических надписей. – М., 1965.
Макаев Э.А. Структура слова в индоевропейских и германских языках. – М., 1970.
Маковский М.М.Удивительный мир слов и значений: Иллюзии и парадоксы в лексике и семантике: Учебное пособие. Изд. 2-е. – М., 2005.
Мейе А.Введение в сравнительное изучение индоевропейских языков // Введение в языковедение: Хрестоматия: Учебн. пособие для студентов вузов / Сост. А.В.Блинов. И.И.Богатырева, В.П.Мурат, Г.И.Рапова. – М., 2000. – С.280-309.
Молчанов А.А., Нерознак В.П., Шарыпкин С.Я.Памятники древнейшей греческой письменности: введение в микенологию. – М., 1988.
Народымира. Историко-этнографический справочник / Под ред. Ю.В.Бромлея. – М., 1988.
Норман Б.Ю. Теория языка. Вводный курс: Учебное пособие. – М., 2004. – С. 204-212, 248-284.
Огієнко І.Повстання азбуки і літературної мови в слов׳ян. – Жовква, 1937.
Потапов В.В.Краткий лингвистический справочник. Языки и письменность. – М., 1997.
Реформатский А.А.Из истории отечественной фонологии. Очерк. Хрестоматия. – М., 1971.
Різник М.Г.Письмо і шрифт. – К., 1978.
Рубинштейн Р.И.Разгаданные письмена. – М., 1960.
Тайныдревних писем. Проблемы дешифровки. – М., 1976.
Утевська П. Невмирущі знаки. – К., 1976.
Фридрих И. История письма. – М., 1979.
Юшманов Н.В.Ключ к латинским письменностям земного шара. – М.-Л., 1941.