ПРОГРАМА
вступних випробувань
з зарубіжної літератури
для здобуття освітньо-кваліфікаційного рівня «Магістр»
Галузь знань: 0203. Гуманітарні науки
Спеціальності:
8.02030302 Мова і література (англійська)
(денна, заочна форми навчання)
8.02030302 Мова і література ( німецька)
8.02030302 Мова і література (російська)
(денна форма навчання)
Херсон – 2011
Фахові вступні випробування із зарубіжної літератури Пояснювальна записка
Тести сприяють усвідомленню етапів розвитку зарубіжної літератури, визначенню представників тієї чи іншої літератури конкретного періоду, художніх особливостей їх творів, провідних ознак літературних напрямів тощо. Тестові завдання також зорієнтовані на перевірку знання історико-культурного контексту певних творів, знання і розуміння текстів літературних творів, передбачених програмою, а також на знання теоретико-літературних понять і термінів.
Учасники тестування повинні знати:
основні етапи розвитку світового літературного процесу;
особливості літературного процесу певного періоду;
імена представників конкретної літературної доби або напряму;
стильові тенденції літератури певного історичного періоду;
основні літературно-художні напрями, течії, школи та їх найхарактерніші ознаки;
характерні ознаки індивідуального стилю окремого митця;
жанрові особливості програмових творів;
роль і місце письменника в літературному процесі;
основні теоретико-літературні поняття й терміни, передбачені програмою тощо.
Тестові завдання з історії зарубіжної літератури дають можливість об’єктивно оцінити рівень володіння історико-літературними та літературно-теоретичними знаннями та вміння застосовувати їх. Завдання вимагають застосування програмового матеріалу і передбачають вибір однієї правильної відповіді з трьох запропонованих. Результат виконання завдань залежатиме від загальної кількості правильних відповідей.
З метою економії часу завдання, які викликають певні труднощі, рекомендуємо спочатку пропустити, а після виконання наступних завдань повернутися (якщо дозволяє час) до пропущених.
На виконання тестових завдань відводиться 60 хвилин.
Антична література
Давньогрецька література. Поняття про міф. Міфологічне світосприйняття як специфічна стадія в осмисленні світу. Еволюція міфологічних уявлень. Давньогрецька міфологія. Культурна спрямованість олімпійської міфології.
Гомерівський епос. Поняття про епос. Гомерівське питання. Історичне підґрунтя й міфологічна основа поем Гомера. Епічні герої «Іліади» і «Одіссеї». Своєрідність епічного психологізму. Особливості композиції поем. Зримість гомерівських описів. Прийом «ретардації». Об’єктивність авторської позиції. Віршований розмір поем.
Трагедія. Проблема походження трагедії. Загальна характеристика поетики трагедії: структура і роль хорових партій, міфологічна основа трагічної фабули; принцип трилогії. Уславлені трагіки Есхіл, Софокл та Еврипід, їх внесок у розвиток жанру. Есхіл як «батько трагедії». Героїчний, монументальний характер есхілівської драми, глобальність її конфліктів: людина і фатум, право матері і право батька, злочин і кара. «Прометей закутий» як частина трилогії Есхіла.
Комедія. Проблема походження комедії: структура, умовний і фантастичний характер фабули, гротескність персонажів. Роль ексода. Аристофан як фундатор комедії. «Жаби».
Давньоримська література. Спадкоємний характер римської культури та поступове її самовизначення в умовах соціально-культурного життя Рима. Своєрідність римської літератури: аналітичний погляд на життя суспільства, розвиток сатиричних жанрів, загострений драматизм, психологізм тощо.
Література періоду імперії. Епос у давньоримській літературі. Епічна поема Вергілія «Енеїда»: міфологічна основа, поєднання міфу з історичними подіями. Еней як «людина долі», втілення в образі Енея «Августова ідеалу». Еней і Дідона: психологізм у зображенні пристрасті, трагічна розв’язка кохання. Творче наслідування поем Гомера. Мистецтво поетичного лаконізму Вергілія, формування «центонів». Вплив Вергілія на розвиток літератури. Подальші літературні переробки «Енеїди». Вергілій та І. П. Котляревський.