- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •І. Вимоги до знань і вмінь студентів з навчальної дисципліни
- •Іі. Короткий зміст навчальної дисципліни
- •Системно-структурний характер мови
- •Iіі. Розподіл навчального часу за модулями, темами і видами занять
- •Іv. Плани семінарських (практичних) занять
- •Семінар 1.
- •Виникнення і розвиток мовознавства.
- •Література
- •Вступ до мовознавства (і, іі семестри) Семінар 2 Актуальні напрями мовознавства
- •Література
- •Вступ до мовознавства (і, іі семестри)
- •Семінар 3
- •Методологічна основа мовознавства.
- •Література
- •Вступ до мовознавства (і, іі семестри) Семінар 4
- •Література
- •Вступ до мовознавства (і, іі семестри) Семінар 5
- •Література
- •Вступ до мовознавства (і, іі семестри) Семінар 6 Теорії походження мови. Основні процеси мовного розвитку.
- •Література
- •Вступ до мовознавства (і, іі семестри) Семінар 7 Класифікації мов світу. Походження і розвиток письма
- •Література
- •Вступ до мовознавства (і, іі семестри)
- •Семінар 8
- •Фонетика. Фонетичні процеси.
- •Література
- •Вступ до мовознавства (і, іі семестри) Семінар 9 Лінгвістичний (функціональний) аспект вивчення звуків
- •Література
- •Вступ до мовознавства (і, іі семестри)
- •Література
- •Вступ до мовознавства (і, іі семестри)
- •Література
- •Словники
- •Вступ до мовознавства (і, іі семестри) Семінар 12 Граматичні значення, категорії, способи.
- •Література
- •Вступ до мовознавства (і, іі семестри)
- •Семінар 13
- •Морфологія
- •Література
- •Вступ до мовознавства (і, іі семестри) Семінар 14
- •Література
- •V. Завдання для позааудиторної самостійної роботи студентів
- •Репродуктивний рівень
- •Література
- •Критерії оцінювання першого пункту роботи
- •Література
- •Практичне завдання Творчий рівень
- •Додаткова література
- •Критерії оцінювання другого пункту роботи
- •Запитання для самоперевірки:
- •Репродуктивний рівень
- •Інноваційний рівень
- •Орієнтовна тематика рефератів
- •Критерії оцінювання рефератів
- •VI. Система рейтингового контролю оцінки знань та вмінь студентів з навчальної дисципліни
- •Система рейтингових балів і критерії оцінки (і семестр)
- •Приклад системи рейтингового контролю
- •Система рейтингових балів і критерії оцінки (іі семестр)
- •Приклад системи рейтингового контролю
- •Vіі. Зразки завдань до модульних контрольних робіт та критерії їх оцінювання
- •Зразок модульної контрольної роботи
- •Критерії оцінювання
- •Vіii. Підсумковий контроль
- •Орієнтовні питання до заліку з курсу “Вступ до мовознавства”
- •Структура екзамену зі “Вступу до мовознавства”
- •Зразок екзаменаційного білета
- •Критерії оцінювання кожного питання білета
- •Іх. Рекомендована навчально-методична література Основна література
- •Додаткова література Підручники
- •Довідкова література
- •Додаткова література
Вступ до мовознавства (і, іі семестри) Семінар 9 Лінгвістичний (функціональний) аспект вивчення звуків
План
1. Фонологія.
2. Фонема, диференційні та інтегральні ознаки.
3. Позиції фонем.
4. Варіанти і варіації фонем.
5. Фонологічна система.
6. Фонологічні школи (Ленінградська, Московська).
Ключові поняття:фонологія, фонема, позиції фонем (сильні, слабкі), варіант фонеми, варіація фонеми, опозиції фонем (привативна, градуальна, еквіполентна, корелятивна).
Література
Основна література
Кочерган М.П.Вступ до мовознавства. – К., 2000. – С. 152-180.
Дорошенко С.І., Дудик П.С. Вступ до мовознавства. – К. , 1974.– С. 106-119.
Карпенко Ю.О. Вступ до мовознавства. – К., 2006.– С. 156-180.
Кодухов В. И. Введение в языкознание. – М., 1987.– С. 139-155.
Маслов Ю.С.Введение в языкознание. – М., 1987. – С. 238-261.
Реформатский А. А. Введение в языковедение. – М., 2001. – С. 211-243.
Додаткова література
Бевзенко С.П.Вступ до мовознавства. Короткий нарис: Навч. посібник. – К., 2006. – С. 87-90.
Бондарко Л.В. Фонетическое описание языка и фонологическое описание речи. – Л., 1981.
Булаховський Л.А. Нариси з загального мовознавства // Вибр. твори: у 5 т. – К., 1975. – Т. 1.– С. 238-261.
Гордина М.В.О различных функциональных единицах языка // Исследования по фонологии. – М., 1966.
Журавлев В.К.Диахроническая фонология. – М., 1986.
Зубрицкая Е. Фонология // Севременная американская лингвистика: Фундаментальные направления / Под ред. А.А.Кибрика, И.М.Кобозевой, И.А.Секериной. – М., 2002. – С. 168-196.
Касевич В.Б.Фонологические проблемы общего и восточного языкознания. – М., 1983.
Кодзасов С.В., Кривнова О.Ф.Современная американская фонология. – М., 1981.
Норман Б.Ю. Теория языка. Вводный курс: Учебное пособие. – М., 2004. – С.220-247.
Реформатский А.А. Из истории отечественной фонологии. Очерк. Хрестоматия. – М., 1971..
Сучаснаукраїнська літературна мова: Вступ. Фонетика / За ред. І.К.Білодіда. – К., 1969.
Тоцька Н.І.Голосні фонеми української літературної мови. – К., 1973.
Трубецкой Н.С.Основы фонологии. – М., 1960; 2000.
Трубецкой Н.С.Основы фонологии // Введение в языковедение: Учебн. пособие для студентов вузов / Сост. А.В.Блинов, И.И.Богатырева, В.П.Мурат, Г.И.Рапова. – М.: АспектПресс, 2000. – С. 92-147.
Фортунатов Ф.Ф.Избранные труды. – М. – Т. 1, 1956. – С. 153-155.
Якобсон Р., Хале М. Фонология и ее отношение к фонетике // Новое в лингвистике / Отв. ред. В.В.Иванов. – М., 1962. – Вып. 2.
Вступ до мовознавства (і, іі семестри)
Семінар 10
Лексико-семантична система мови.
Історичні зміни словникового складу мови.
План
Лексикологія, її розділи та предмет вивчення.
Слово як одиниця мови. Відмінність слова від речення та морфеми.
Основні функції слова.
Лексема, словоформа.
Лексичне значення. Слово, поняття, концепт.
Лексична система мови. Проблема класифікації слів.
Слово в семантичному полі.
Лексика з погляду її походження.
Стилістична диференціація словникового складу мови.
Етимологія. Принципи наукової етимології.
Ключові поняття:лексикологія, загальна лексикологія, конкретна лексикологія, історична лексикологія, зіставна лексикологія, прикладна лексикологія, власне лексикологія, семасіологія, ономасіологія, етимологія, фразеологія, ономастика, лексикографія, слово, типи слів (повнозначні, вказівні, службові, вигукові, власні, загальні), лексема, лексико-семантичній варіант, лексичне значення, концептуальне значення, денотативне значення, сигніфікативне значення, конотативне значення, поняття, пряме значення слова, переносне значення слова, вільні значення, зв’язані значення, фразеологічно зв’язані значення, синтаксично зумовлені значення, конструктивно зумовлені значення, полісемія, метафора, метонімія, синекдоха, перенесення значення за функцією, омоніми (повні / неповні, гомогенні, гетерогенні, омоформи, омофони, омографи, міжмовні омоніми), синоніми (абсолютні, часткові, семантичні, стилістичні, семантико-стилістичні), антоніми (контрарні, комплементарні, контрадикторні, векторні), антитеза, оксиморон, гіперо-гіпонімія, гіпоніми, гіпероніми, конверсія, конверсиви, лексико-семантична система, парадигматичні відношення, синтагматичні відношення, лексико-семантичне поле, архісема, активна / пасивна лексика, професіоналізми, діалектизми, екзотизми, жаргонізми, арготизми, табу, евфемізми, стилістично нейтральна лексика, стилістично забарвлена лексика (високого та низького стилю), архаїзми (лексичні, семантичні), історизми, неологізми (лексичні, семантичні, авторські), запозичення (матеріальне, калькування, семантичні, словотвірні, усні / писемні, прямі / опосередковані), інтернаціоналізми, принципи етимології (фонетичний, семантичний, словотвірний, генетичний, речовий, просторовий).