4 Января, среда Первый день заезда Дежурят: столовая - 1 отряд; территория - 2 отряд

10:00

Операция "Встреча"

Отрядное место должно быть оформлено: встречный уголок с информацией о лагере, об отряде, законами и традициями, адресом лагеря, планом на орг. период, планом на день, режимом дня. Может быть цветопись, песни, лист или тетрадь откровения и т.д.

В палатах на кроватях детей, предварительно заправленных, могут быть сюрпризы для приехавших.

Должен быть уборочный инвентарь. Получите мусорницы, ведра, тряпки (для пыли и для полов).

Цель, задачи:

а) Дети должны почувствовать себя уютно, получить на первое время всю необходимую информацию.

б) Задать планку отношений.

Ход дела, позиция вожатого:

а) Вожатый, встречающий детей, должен постараться вызвать к себе

симпатию - улыбки, шутки, но не навязчиво.

б) Подписываются визитки (которые заранее были сданы старшему вожатому в гостиную) - так легче различать "своих", вырабатывается привычка называть друг друга по именам.

Желательно сразу же записать Ф.И., делегацию ребенка в пед.дневник, также день его рождения. В первоначальную информацию входит нахождение и правила пользования туалетом, как и где разложить в палате вещи, в каком виде должна быть кровать.

Личная одежда, обувь и все остальные предметы должны храниться в разных местах. Показать, где можно взять нитки и иголки. Дается 30-40 минут на такую операцию (в течение которой вожатый может проводить индивидуальные беседы с детьми).

11:00 - Операция "Уют" и индивидуальные беседы с детьми. Операция "уют".

Цель, задачи: Расположение и адаптация ребят на месте.

Ход дела, позиция вожатого:

Это время в распоряжении детей (разбирают вещи, переодеваются, подшивают вещи и пр.)

Прежде чем дать это время, вожатый знакомит детей с такими законами: закон территории (обговаривая внимательное отношение к соседям, говорит о чистоте, делая акцент, что вожатый всегда должен знать, где находится каждый член отряда). Представляет закон ноль-ноль "Я буду ждать вас в 11:30 на отрядном месте". За пять минут до назначенного времени нужно напомнить "У нас не опаздывают".

Индивидуальные беседы с детьми.

Цель, задачи:

а) По возможности увидеть индивидуальные особенности детей.

б) Заложить фундамент доверия к себе.

Ход дела, позиция вожатого:

Вожатый по очереди разговаривает с каждым ребенком, очень доброжелательно и непродолжительно по времени (о родителях, о любимых занятиях, о том, что беспокоит и т.д.). Необходимое потом фиксируется в пед. дневник. Возможен вариант снятия данных с помощью анкеты, но инд. беседы все равно необходимы. "Встреча", "Уют" и индивидуальные беседы проводятся одним из вожатых по приезду каждой

делегации, другой вожатый ведет отрядную работу.

Организацию "Уюта" и встречи для вновь прибывших могут проводить дети: или дежурный командир, или победитель соответствующего КТД, или просто кто-то из детей по желанию.