5.3.4 Требования к изложению

Язык и стиль курсового проекта (работы) должен быть точным, логически по­следовательным.

В курсовом проекте (работе) должны обеспечиваться:

• самостоятельный, творческий характер изложения;

• смысловая законченность, целостность и связность;

• точность использования основного терминологического фонда соответствующей науки или сферы деятельности;

• единообразие оформления постановки сходных проблем, приме­нения терминов и понятий, условных обозначений и сокращений слов, развертывания рассуждений, формулировок и выводов;

• объективность изложения;

• четкость и доступность изложения материала;

• соответствие изложения общелитературным нормам.

Для выражения мнений ученых, на которые ссылается автор курсово­го проекта (работы), используются вводные конструкции типа: «По мнению С.Ю. Витте, у нас значение законов политической экономии и житейское их понимание приняли самое нелепое направление...»; «Б.Ф. Ломов под­черкивал, что психические явления характеризуются высокой динамично­стью...».

Для логической связи между частями работы рекомендуются сле­дующие выражения: «в результате проведенного исследования установле­но...», «как показал анализ...», «на основании полученных данных...», «ре­зюмируя вышеизложенное...» и т.д.

Стиль письменной научной речи - это безличный монолог. В тексте должны употребляться неопределенно-личные предложения. Изложение от первого лица, то есть использование местоимений Я, МЫ, МНОЮ и т.п. запрещено.

Пример.

« В работе предложены мероприятия по снижению технологических потерь...», «Проведенный анализ динамики показателей...». «В результате анализа финансового состояния ТСЖ «Альянс» за 2012-2014 гг. сделаны следую­щие выводы...» и т.п.

Допускается изложение от третьего лица. Например, «Автор полага­ет...», «По мнению автора...».

В курсовом проекте (работе) не допускается применять без числовых значе­ний математические знаки (за исключением формул, таблиц и рисунков), например, > (больше), < (меньше), < (меньше или равно), ≠ (не равно), а также знак № (номер); применение, за исключением формул, таблиц и ри­сунков, математического знака «-» перед отрицательными значениями ве­личин. В данном случае следует писать слово «минус», например, «... тем­пература не должна подниматься выше минус 18° С».

Обозначения единиц счета и единиц физических величин применяют в таблицах, пояснениях символов и числовых коэффициентов, входящих в формулы, и в тексте только в числовых значениях, например, 15 кг, 100 м. Не допускается сокращение обозначения единиц физических величин, если они употребляются без цифр, за исключением единиц физических величин в таблицах, рисунках и в расшифровках формул.

3. Итоговая аттестация курсовых проектов (работ)

   1. В соответствие с графиком учебного процесса на 10-неделе обучения студент обязан представить на проверку преподавателю готовую пояснительную записку, с собственноручной подписью на титульном листе. Принимая пояснительную записку, руководитель делает отметку на титульном листе, фиксирующую дату сдачи курсового проекта (работы) на предварительную проверку.

   2. Текст курсового проекта (работы) сдается на проверку преподавателю в печатной форме, однако, по согласованию с преподавателем, может быть представлен также в электронной версии. Рукописный вариант не допускается.

   3. Электронный вариант курсового проекта (работы) должен быть представлен в формате Microsoft Word с расширением .doc и .docx в одном файле, либо в формате .rtf в одном файле. Размер файла не должен превышать 3 (трех) Мб (мегабайт).

   4. По итогам проверки руководитель заполняет предварительную рецензию на курсовой проект (работу). Форма предварительной рецензии и критерии оценки курсового проекта (работы) специфичны для каждой дисциплины. Пример рецензии на курсовой проект представлен в Приложении Б.

   5. Если проект (работа), по мнению руководителя, удовлетворяет предъявляемым требованиям, в процессе проектирования удовлетворительно решены все поставленные задачи, текст пояснительной записки не содержит прямых заимствований, не оформленных в виде цитат, отсутствуют прямые заимствования в расчетах, библиографический список соответствует предъявляемым требованиям, соблюдены правила оформления текста, топо итогам проверки руководитель выносит резолюцию о допуске студента к защите курсового проекта (работы) и фиксирует это в виде записи на титульном листе: «К защите» или «К защите после исправлений».

   6. Если руководитель проектирования считает, что проект (работа) не удовлетворяет предъявляемым требованиям, задачи проектирования решены неудовлетворительно, основной текст проекта (работы) не соответствует теме, указанной в задании, в материалах проекта (работы) имеются недопустимые прямые заимствования (в том числе заимствования из проектов (работ) сокурсников, учащихся других курсов), в библиографическом списке присутствуют источники, ссылки на которые в основном тексте проекта (работы) отсутствуют, не соблюдены правила оформления текста, то он не подписывает материалы проекта (работы) к защите, в предварительной рецензии обосновывает свое решение и возвращает курсовой проект (работу) на доработку.

   7. Студент имеет право сдать на проверку доработанный вариант курсового проекта (работы) не более двух раз.

   8. Если после двух попыток доработок студент представляет не удовлетворяющий установленным критериям вариант проекта (работы) и замечания руководителя не устранены, то он не допускается до защиты проекта (работы) и ему выдается новое задание.

   9. При повторном представлении курсового проекта (работы) на проверку студент обязан представить предыдущий вариант проекта (работы) и предварительную рецензию руководителя с замечаниями.

   10. Защита курсового проекта (работы) является заключительным этапом курсового проектирования. Защита курсового проекта и курсовой работы является обязательной и проводится за счет времени, предусмотренного на выполнение проекта (работы).

   11. Установленные сроки защиты курсового проекта (работы) в соответствие с таблицей 2.1 - с 12-й по 16-ю неделю. Крайним сроком защиты курсовых проектов (работ) является середина последней недели перед началом экзаменационной сессии.

   12. Защита является публичной и может проводиться в форме презентации итогов курсового проекта (работы), анализа представленных студентами видеозаписей, проведения деловой игры по итогам проекта (работы), участие в научной конференции и т.п. в зависимости от специфики дисциплины.

   13. Оценка по курсовым проектам (работам) формируется на основе результатов проверки пояснительной записки и защиты студентами курсовых проектов (работ).

   14. Оценка пояснительной записки и презентации является многокритериальной, а набор критериев является специфичным для каждой дисциплины и должен обязательно указываться в учебно-методическом пособии для курсового проектирования по соответствующей дисциплине.

   15. Продолжительность защиты курсового проекта (работы) зависит от специфики дисциплины. Во время защиты студент отвечает на вопросы руководителя и присутствующих, касающиеся темы курсового проекта (работы).

   16. При получении неудовлетворительной оценки по итогам защиты курсовой проект (работа) подлежит повторной защите, проводимой не более двух раз.