3. Тематика курсовых проектов и работ

   1. Тематика курсовых проектов (работ) разрабатывается преподавателями кафедры, ведущими курсовое проектирование. Примерные темы курсовых проектов (работ) указываются в рабочих программах учебных дисциплин.

   2. Количество тем должно быть достаточным для выдачи в учебной группе каждому студенту индивидуального задания. Нормативное количество студентов в группе, принятое в МИИТе составляет 30 человек.

   3. Тема курсового проекта (работы) может быть предложена самим студентом при условии обоснования им ее целесообразности, соответствия содержания проекта (работы) дисциплине и направлению подготовки, по которой он выполняется и возможности освоения необходимых, предусмотренных в рабочем учебном плане и рабочей программе дисциплины компетенций. Преподаватель имеет право отклонить предложенную студентом тему.

   4. Для ряда дисциплин задание на курсовой проект (работу), т.е. проблемная ситуация формулируется и описывается студентом самостоятельно в обязательном порядке.

   5. В рамках группового проектного обучения (включенное обучение) допускается выполнение курсового проекта (работы) по одной теме группой студентов с определением объема выполнения и индивидуального задания для каждого студента.

   6. Темы курсовых проектов (работ) рекомендуется основывать на фактическом материале профильных предприятий и учреждений, на научных работах сотрудников кафедры и групп проектного обучения.

   7. Темы курсовых проектов (работ) могут быть также связаны с программой производственной (профессиональной) практики студентов, а для лиц, обучающихся по очно-заочной (вечерней) форме обучения – их непосредственной работой.

3. Требования к содержанию, структуре и оформлению курсовых проектов (работ)

5.1 Требования к содержанию курсовых проектов (работ)

5.1.1 Содержание курсового проекта определяется требованиями конкретной дисциплины.

5.1.2 К содержанию курсовых проектов предъявляются следующие требования:

• актуальность исследования, представленного в проекте (работе);

• соответствие основным направлениям и итогам развития научной мысли в изучаемой области, ее современному состоянию;

• полнота и объективность теоретического освещения изучаемой проблемы как в целом, так и отдельных ее частей;

• доказательность, научная аргументация рассматриваемых положе­ний;

• достоверность, типичность (а не случайность) используемых дан­ных, примеров, фактов;

• использование информационных технологий, базирующихся на применении средств современной вычислительной техники и со­ответствующего программного обеспечения.

5.2 Требования к структуре курсовых проектов (работ)

5.2.1 Курсовой проект (работа) должен со­держать следующие структурные элементы:

• Титульный лист

• Рецензия руководителя

• Заявление о самостоятельном характере проекта (работы)

• Задание на выполнение проекта (работы)

• Аннотация

• Содержание (оглавление)

• Введение

• Основной текст

• Заключение

• Библиографический список

• Приложение (я)

• Демонстративный графический материал

• Тезисы (краткое описание основных положений проекта (работы))

5.2.2 Титульный лист - начальный лист курсового проекта (работы). Титульный лист оформляют в соответствии с Приложением В.

На титульном листе размещаются выходные сведения о курсовом проекте (работе):

1. Наименование вышестоящей организации.

2. Наименование организации, в которой выполняется проект (работа).

3. Наименование института, в котором выполняется проект (работа).

4. Наименование кафедры, по которой выполняется проект (работа).

5. Форма работы - курсовой проект или курсовая работа.

6. Наименование дисциплины, по которой выполняется курсовой проект (работа).

7. Тема проекта (работы) без точки.

8. Исполнитель (студент) с указанием наименованием группы, инициалов имени и отчества и фамилии автора.

9. Руководитель проекта (работы) с указанием должности, инициа­лов имени и отчества и фамилии руководителя.

10. Место написания.

11. Год написания (без буквы «г.»).

Титульный лист подписывается студентом и руководителем. Титульный лист включается в общее количество страниц проекта (работы), но не нумеруется.

5.2.3 Рецензия руководителя. Форма рецензии руководителя зависит от специфики дисциплины.

5.2.4 Заявление о самостоятельном характере проекта (работы). Образец представлен в Приложении Г.

5.2.5 Задание на курсовой проект (работу) включается в текстовую часть после заявления о самостоятельном характере проекта (работы), не нумеруется и не включается в общее количест­во листов.

На бланке «Задание на выполнение курсового проекта (работы)» располагают следующую информацию:

1. Наименование организации, в которой выполняется проект (работа).

2. Наименование института, в котором выполняется проект (работа).

3. Наименование кафедры, по которой выполняется проект (работа).

1. Наименование дисциплины, по которой выполняется курсовой проект (работа).

4. Тема проекта (работы).

5. Исходные данные к проекту (работе).

6. Перечень подлежащих к разработке в проекте вопросов.

7. Перечень внетекстовых элементов (таблиц, рисунков).

8. Дата выдачи задания.

9. Срок сдачи студентом на проверку и рецензирование пояснительную записку проекта (работы)

10. Срок сдачи студентом законченного проекта (работы). Задание подписывается студентом и руководителем.

В пункте «Исходные данные к проекту (работе)» перечисляются законода­тельные и нормативные акты, фамилии ученых, изучение трудов которых обязательно при подготовке и выполнении курсового проекта (работы).

Задание на курсовой проект (работу) оформляется в соответствии с Приложе­нием А.

5.2.6 Аннотация - краткое изложение содержания курсового про­екта (работы). Составляется автором курсового проекта (работы) согласно ГОСТ 7.9-95 и должна включать краткую характеристику курсового проекта (работы) (сведения о структуре, цели, содержании). В заключительной части аннотации опреде­ляется читательский адрес.

В читательском адресе курсового проекта (работы) необходимо указать:

• для студентов какого направления подготовки предназначается данная работа;

• дисциплина, указанная в соответствующем учебном плане по на­правлению.

Рекомендуемый ГОСТ 7.9-95 средний объем аннотации 500 печат­ных знаков.

Аннотация располагается после задания и включается в общее коли­чество страниц проекта (работы), но не нумеруется.

Аннотация оформляется в соответствии с Приложением Д.

5.2.7 Оглавление - часть текстовой работы, носящая справочный, вспомогательный характер. Оглавление выполняет две функции — дает представление о тематическом содержании работы и ее структуре, а также помогает читателю быстро найти в тексте нужное место.

Следует различать термины «оглавление» и «содержание». Термин «оглавление» применяется в качестве указателя частей, рубрик работы, связанных по содержанию между собой. Термин «содержание» применяется в тех случаях, когда работа содержит несколько не связанных между собой научных трудов одного или нескольких авторов. В студенческих курсовых проектах (работах) рекомендуется использовать заголовок «Оглавление».

В оглавление включают все структурные элементы курсового проек­та (работы), в том числе порядковые номера и наименования всех структурных еди­ниц основного текста, с указанием номера страниц, на которых они начи­наются.

Названия заголовков глав и пунктов в оглавлении перечисляются в той же последовательности и в тех же формулировках, как и в тексте проекта (работы). При этом слово «глава» может не приводиться. Достаточно указания номера соответствующей части проекта (работы). Заголовки глав и пунктов не должны сливаться с цифрами, указывающими страницы размещения соответствующих частей.

Оглавление размещают на следующей после аннотации странице (ах) курсового проекта (работы), включают в общее количество страниц пояснительной записки проекта (работы), но не нумеруют. Заголовок «Оглавление» записывают полужирным шриф­том, размер - 12, прописными буквами, располагая в центре поля страницы. Наименования, включенные в оглавление, записывают строчными буква­ми, начиная с заглавной буквы (ГОСТ 2.105-95).

Пример оформления оглавления содержится в Приложении Е.

5.2.8 Введение - структурная часть курсового проекта (работы), вводящая читателя в суть проблематики ее основного текста. Объем введения, как правило, должен составлять примерно одну десятую часть от объема основной части пояснительной записки проекта (работы) без введения и заключения.Введение размещают с новой страницы, располагая слово «Введение» посередине поля страницы, и записывают полужирным шрифтом, размер - 12, прописными буквами.

Во введении автор должен кратко обосновать актуальность исследо­вания, показать теоретические основы исследования, сформулировать цель и задачи исследования, определить его объект и предмет, указать методы исследования, представить информационную базу исследования, практическую значимость.

Актуальность исследования должна отражать степень его важности в данный момент для теории и практики управления.

Теоретические основы исследования - работы, концепции ученых, послужившие базой исследования в курсовом проекте (работе). Здесь рекомендует­ся использовать следующие формулировки: «теоретической основой ис­следования являются...», «теоретической базой исследования послужили труды...» и т.п.

Цель исследования - это научный результат, который должен полу­чить автор. В формулировке цели рекомендуется использовать следующие слова «разработка», «анализ и обобщение опыта», «выявление особенно­стей (предмета исследования) и путей его совершенствования» и т.п.

Задачи исследования должны быть направлены на достижение цели курсового проекта (работы). Это частные вопросы, соответствующие, как правило, заголовкам параграфов. В задачах рекомендуется использовать глаголы «охарактеризовать», «раскрыть», «проанализировать», «установить», «представить», «рассмотреть» и т.п.

Объект исследования - процесс или явление, порождающее про­блемную ситуацию и избранное для изучения. Для его определения необ­ходимо ответить на вопросы: «Что непосредственно изучается?», «На что направлено исследование?».

Предмет исследования - это то, что находится в границах объекта. Предмет исследования включает только те отношения и связи, которые ис­следуются в конкретном курсовом проекте (работе). При определении предмета ис­следования следует ответить на вопрос: «Какие отношения или элементы, или свойства, или функции данного объекта подлежат изучению?».

Предмет исследования определяет тему курсового проекта (работы), поэтому формулировка предмета исследования должна совпадать с темой исследо­вания или по звучанию быть близка к ней.

Объект и предмет исследования как категории научного исследова­ния соотносятся между собой как общее и частное. Тема, цель, предмет ис­следования должны быть тесно связаны друг с другом и в своих формули­ровках отражать эту взаимосвязь.

Метод - совокупность приемов теоретического или практического освоения действительности, подчиненных решению конкретной задачи. Метод - исходный пункт и условие исследования.

При указании методов исследования следует выделить общие мето­ды научного познания (например, анализ и синтез, моделирование, наблю­дение, сравнение) и специальные, характерные управленческим наукам.

Информационной базой исследования могут быть материалы фе­дерального и территориальных органов государственной статистики Рос­сийской Федерации, данные первичного учета и годовых отчетов предпри­ятий, нормативно-справочные материалы, материалы проведенного анке­тирования, наблюдения, результаты экспертного опроса, информационные ресурсы Интернет - порталов и т.п.

Практическая значимость – раскрытие практического значения (применения) исследовательской работы, описание того, как могут применяться полученные результаты, рекомендации по практическому использованию результатов исследования.

Структура и логика курсового проекта (работы) – краткое описание разделов, составляющих структуру курсового проекта (работы)

Введение не должно включать в себя таблицы, схемы, рисунки.

Рекомендации по составлению введения с примерами представлены в Приложении Ж.

5.2.9 Основной текст курсового проекта (работы) должен отражать суть во­проса и содержать его подробное изложение.

Материалы основного текста группируются в относительно закон­ченные проблемно-тематические крупные структурные единицы, охваты­вающие определенную ступень исследования предмета курсового проекта: разделы, главы, параграфы, подпараграфы.

Основной текст должен соответствовать оглавлению, как по содержанию, так и по форме. Введение, отдельные главы и заключение всегда в самом тексте начинаются с новой страницы, чего нельзя сказать о подразделах. Необходимо следить, чтобы названия подразделов в тексте соответствовали аналогичным названиям в оглавлении, но чтобы названия отдельных разделов не совпадали с общим названием работы (то есть с ее темой).

Объем, содержание и структура основного текста (без Введения и Заключения) устанавливается в зависимости от специфики дисциплины и вида курсового проекта (работы).

В огромном большинстве случаев курсовые проекты (работы) делятся на теоретическую и практическую части, однако может существовать своя специфика для каждой дисциплины. В теоретической части излагаются и анализируются наиболее общие положения, касающиеся данной темы; в практической части рассматривается конкретный текстовый или эмпирический материал.

5.2.10 Заключение - структурная часть курсового проекта (работы), завер­шающая ее, где подводятся итоги исследования, делаются обобщения, вы­воды и т.п.

Заключение подводит итог выполненной работы. В нем должны содержаться аргументированные выводы по теме исследования. Начинается оно с обоснования актуальности, продолжается аргументированием цели, достижение которой стало результатом проекта (работы), и заканчивается перечнем решенных задач, обозначенных во введении, которые удалось выполнить.

Заключение отражает итог работы, выводы по вопросам, исследуемым в курсовом проекте (работе), содержит авторское мнение, преимущества и проблемы, раскрываемые в исследовании. В нем указываются основные мероприятия, проведенные в практической части проекта (работы), приводятся основные числовые данные.

Заключение пишется кратко с изложением проблем и рациональными и хорошо обдуманными путями их решения с описанием ожидаемого эффекта от проведенных действий, предлагаемых в дальнейшем для внедрения в практическую деятельность.

Объем заключения не менее одной двадцатой от объема основной части проекта (работы) без введения и заключения.

Заключение размещают с новой страницы, располагая слово «За­ключение» посередине поля страницы, и записывают полужирным шрифтом, размер - 12, прописными буквами.

Пример представлен в Приложении И.

5.2.11 Библиографический список должен содержать сведения об источниках, использованных при написании курсового проекта (работы): цитируе­мых, упоминаемых и т.д.

Библиографический список должен отвечать следующим требованиям:

• соответствовать теме курсового проекта (работы);

• содержать отечественные и зарубежные источники, в том числе опубликованные в периодических изданиях за последние 3-5 лет;

• включать разнообразные виды изданий: официальные, норматив­ные, справочные, научные, учебные и др.;

• запрещено включать в библиографический список те источники, на которые отсутствуют ссылки в основном тексте курсового проекта (работы).

Библиографический список показывает глубину и широту изучения темы, демонстрирует эрудицию и культуру автора курсового проекта (работы).

Каждый документ, включенный в список, должен быть описан в соответствии с требованиями стандартов „Системы стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу“ (СИБИД):

• ГОСТ 7.1–2003. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления. – Взамен ГОСТ 7.1–84, ГОСТ 7.16–79, ГОСТ 7.18–79, ГОСТ 7.34–81, ГОСТ 7.40–82. – М. : Изд-во стандартов, 2004. – 48 с.

• ГОСТ 7.82–2001. Библиографическая запись. Библиографическое описание электронных ресурсов. Общие требования и правила составления. – Минск : Изд-во стандартов, 2001. – 23 с.

• ГОСТ 7.12–93. Библиографическая запись. Сокращение слов на русском языке. Общие требования и правила. – Взамен ГОСТ 7.12–77. – М. : Изд-во стандартов, 1995. – 18 с.

• ГОСТ 7.11–2004. Библиографическая запись. Сокращение слов и словосочетаний на иностранных европейских языках. – Взамен ГОСТ 7.11–78. – М. : Стандартинформ, 2005. – 82 с.

Библиографический список помещается в конце научной работы, но перед приложениями.

При любом способе группировки материала в библиографическом списке:

а) на первых позициях всегда размещают официальные документы (законы, указы, постановления);

б) иностранные источники помещают в конце библиографического списка - после перечня всех источников на языке научной работы.

Нумерация в библиографическом списке - сквозная (от 1 до ***).

Существуют различные способы группировки в библиографическом списке к курсовому проекту (работе). Группировка материала зависит от характера проекта (работы), ее назначения и темы.

1. Алфавитный библиографический список. При алфавитной группировке описания источников располагают в общем алфавите фамилий авторов и заглавий (если автор не указан). Принцип расположения источников - "слово за словом". Записи рекомендуется располагать:

а) при совпадении первых слов - по алфавиту вторых и т.д.;

б) при нескольких работах одного автора - по алфавиту заглавий;

в) при авторах-однофамильцах:

• по алфавиту инициалов;

• по идентифицирующим признакам (младший, старший, отец, сын - от старших к младшим);

г) при нескольких работах автора, написанных им в соавторстве с другими - по алфавиту фамилий соавторов.

Алфавитный способ группировки оправдан, когда список невелик по объему и касается узкого вопроса.

2. Библиографический список по видам изданий используется для систематизации тематически однородной литературы. При составлении таких списков обычно выделяются следующие группы изданий:

а) официальные государственные:

- кодексы

федеральные законы;

- указы Президента РФ;

- постановления Правительства РФ

(документы в пределах каждой подгруппы изданий размещаются в обратной хронологии);

б) нормативно-инструктивные документы (расположение в обратной хронологии);

в) справочные;

г) книги;

д) статьи;

е) архивные материалы;

ж) патентные документы (авторские свидельства, патенты);

з) иностранные источники;

и) электронные ресурсы - материалы интернета (в п.п. "в" - "и" расположение алфавитное или хронологическое).

3. Смешанный библиографический список. Принцип расположения: внутри главных разделов списка применяются разные виды построения. Например: внутри алфавитного - хронологический (для работ одного автора); внутри списка по видам изданий - по алфавиту, по характеру содержания, или по тематике.

4. Группировка в порядке упоминания литературы в тексте. Литературу располагают в порядке первого упоминания в тексте и нумеруют арабскими цифрами без точки с абзацного отступа.

5. Тематический библиографический список (или по главам научной работы). Материалы общего характера, имеющие отношение ко всем главам, указываются вначале списка. Материалы, относящиеся к той или иной главе, располагаются отдельно и указываются в алфавитном или хронологическом порядке.

6. Хронологический библиографический список. Принцип расположения описаний - по году издания (в прямой хронологии - от 1800 к 2002 году; в обратной хронологии - от 2002 к 1800 году).

Хронологический порядок группировки применяют когда надо показать историю развития и изучения вопроса, развития науки, или показать хронологию событий (в исторических работах).

Библиографическое описание — это совокупность сведений о документе, приведенная по определенным правилам, которые устанавливает стандарт, и необходимая для характеристики документа и его поиска.

Элементы библиографического описания, объединенные в области, разделяют между собой двойным знаком точка тире.

В каждой области элементы описания приводят в определенной последовательности и отделяют друг от друга соответствующими разделительными знаками.

Обязательные элементы библиографического описания в схемах выделены жирным шрифтом.

Рассмотрим схемы библиографического описания документов.