- •Лингвогуманитарный колледж учреждения образования
- •Оглавление
- •Примерный тематический план раздела «курсовое проектирование» дисциплины «педагогика»
- •Раздел 1. Введение в научное исследование
- •1.1. Понятие научного и стихийно-эмпирического знания
- •1.2. Психолого-педагогическое исследование и его особенности
- •1.3. Этапы психолого-педагогического исследования
- •1.4. Научно-методологический аппарат психолого-педагогического исследования
- •1.4.1. Характеристика и построение цели исследования
- •1.4.2. Характеристика и построение объекта и предмета исследования
- •1.4.3. Характеристика и построение рабочей гипотезы исследования
- •1.4.4. Характеристика и построение задач исследования
- •1.4.5. Характеристика и построение структуры курсовой работы
- •1.5. Общие рекомендации по написанию введения
- •1.5.1. Обоснование актуальности, новизны научного исследования
- •1.5.2. Краткий обзор источников по теме исследования
- •Раздел 2. Культура изучения психолого-педагогических исследований и написания исследовательской работы
- •2.1. Основные стилевые черты научного изложения
- •2.2. Специфика самостоятельной работы с научной литературой
- •Параграф ________
- •Раздел 3. Система методов психолого-педагогического исследования
- •3.1. Классификация психологических методов исследования (по б.Г. Ананьеву)
- •3.2. Классификация педагогических методов исследования (по в.А. Сластенину)
- •3.3. Выбор методов исследования (соответствующих теме и цели исследования, позволяющих подтвердить или опровергнуть гипотезу)
- •3.4. Разработка программы исследования
- •Раздел 4. Культура оформления психолого-педагогического исследования
- •4.1. Общие рекомендации по оформлению результатов исследования
- •4.1.1. Общие требования
- •4.1.2 Нумерация
- •4.1.3 Иллюстрации и таблицы
- •4.1.4. Приложения
- •4.2. Требования к оформлению списка литературы
- •4.2.1. Ссылки
- •4.2.2. Список литературы
- •4.3. Общие рекомендации по написанию заключения курсовой работы
- •Раздел 5. Культура защиты курсовой работы
- •5.1. Общие рекомендации по оформлению положений, выносимых на защиту
- •5.2. Ознакомление с критериями оценки и способами защиты курсовой работы
- •5.2.1. Общие положения о защите курсовой работы
- •5.2.2. Критерии оценивания курсовой работы
- •5.2.3. Основные способы защиты курсовой работы
- •Раздел 6.Краткий педагогический словарь
- •Список литературы
- •Лингвогуманитарный колледж учреждения образования
- •Введение
- •Заключение
- •Список литературы
1.4.5. Характеристика и построение структуры курсовой работы
Курсовая работа должна содержать следующие структурные элементы:
титульный лист (см. Приложение А);
задание на выполнение курсовой работы (см. Приложение Б);
оглавление (см. Приложение В);
введение (см. Приложение Г);
основную часть;как ряд логически связанных глав
практическую часть (при необходимости)
заключение (см. Приложение Д);
список литературы (см. Приложение Е);
приложения (при необходимости).
Титульный лист является первой страницей научной работы и заполняется по строго определенным правилам (см. Приложение А).
После Задания (см. Приложение Б) помещается Оглавление (см. Приложение В), в котором приводятся все заголовки и подзаголовки работы, и указываются страницы, с которых они начинаются. Заголовки оглавления должны точно повторять заголовки в тексте. Сокращать или давать их в другой формулировке, последовательности и соподчиненности по сравнению с заголовками в тексте нельзя.
Введение к работе.Здесь обычно обосновывается актуальность выбранной темы, цель и содержание поставленных задач, формулируется объект и предмет исследования, указывается избранный метод (или методы) исследования, сообщается, в чем заключается теоретическая значимость и прикладная ценность полученных результатов, приводится характеристика источников для написания работы и краткий обзор имеющейся по данной теме литературы.
В Пояснительной записке и Практической части научной работы подробно рассматривается методика и техника исследования и обобщаются результаты. Содержание этих частей должно точно соответствовать теме работы и полностью ее раскрывать. Они должны показать умение исследователя сжато, логично и аргументировано излагать материал, и оформление которого должно соответствовать требованиям, предъявляемым к работам, направляемым в печать.
Курсовая работа заканчивается заключительной частью, которая так и называется Заключение. Как и всякое заключение, эта часть исполняет роль концовки, обусловленной логикой проведения исследования, которая носит форму синтеза накопленной в основной части научной информации. Этот синтез — последовательное, логически стройное изложение полученных итогов и их соотношение с общей целью и конкретными задачами, поставленными и сформулированными во введении.
Заключительная часть предполагает, как правило, наличие обобщенной итоговой оценки проделанной работы. При этом важно указать, в чем заключается ее главный смысл, какие важные побочные научные результаты получены, какие встают новые научные задачи в связи с проведением исследования. Заключительная часть, составленная по такому плану, дополняет характеристику теоретического уровня исследования, а также показывает уровень профессиональной зрелости и научной квалификации ее автора.
После заключения принято помещать Список литературы. Каждый включенный в такой список литературный источник должен иметь отражение в рукописи исследования (см. Приложение).
По содержанию Приложения очень разнообразны. Это, например, могут быть объемные таблицы, рисунки, дидактический материал, работы учащихся, диагностические методики, сценарии и другие продукты творческой деятельности.