51 Понятие и структура личности

В широком плане личность человека является инте­гральной целостностью биогенных, социогенных и пси­хогенных элементов.

Биологическая основа личности охватывает нерв­ную систему, систему желез, процессы обмена ве­ществ (голод, жажда, половой импульс), половые раз­личия, анатомические особенности, процессы созрева­ния и развития организма.

Социальное измерение личности зависит от влия­ния культуры и структуры общностей, в которых чело­век был воспитан. Важными слагаемыми личности яв­ляются социальные роли, а также субъективное «Я», то есть созданное под влиянием воздействия других представление о собственной особе, и отраженное «Я», то есть комплекс представлений о себе, создан­ных из представлений других людей о нас самих.

Личность - прижизненно формирующаяся и индиви­дуально своеобразная совокупность черт, определяю­щих образ (стиль) мышления данного человека, строй ее чувств и поведения.

В основе личности лежит ее структура - связь и взаимодействие относительно устойчивых компонен­тов (черт) личности: способностей, темперамента, ха­рактера, волевых качеств, эмоций и мотивации.

Низшим уровнем личности является биологически обусловленная подструктура, в которую входят возрас­тные, половые свойства психики, врожденные свойства типа нервной системы и темперамента. Следующая подструктура включает в себя индивидуальные осо­бенности психических процессов человека, т.е, прояв­ления памяти, восприятия, ощущений, мышления, спо­собностей, зависящих как от врожденных факторов, так и от тренировки и развития этих качеств. Далее, уров­нем личности является также ее индивидуальный со­циальный опыт, в который входят приобретенные человеком знания, навыки, умения и привычки (формиру­ется преимущественно в процессе обучения, имеет со­циальный характер). Высшим уровнем личности явля­ется ее направленность, включающая влечения, жела­ния, интересы, склонности, идеалы, взгляды, убеж­дения человека, его мировоззрение, особенности ха­рактера, самооценки. Эта подструктура наиболее со­циально обусловлена, формируется под влиянием воспитания в обществе.

На каждой из подструктур у различных людей име­ются различия убеждений и интересов, опыта и знаний, способностей и умений, темперамента и характера.

Иерархическая структура личности (по К. К. Платонову)

Подструктура направлен­ности	Убеждения, мировоз­зрение, личностные смыслы, интересы	Социальный уро­вень (биологиче­ского почти нет)
Подструктура опыта	Умения, знания, навы­ки, привычки	Соц -биологичес­кий уровень (боль­ше социального, чем биологич.)
Подструктура форм отраже­ния	Особенности познава­тельных процессов (мышления, памяти, восприятия, ощуще­ния, внимания); осо­бенности эмоциональ­ных процессов (эмо­ции, чувства)	Биосоциальный уровень (биологи­ческого больше, чем социального)
Подструктура биологических, конституцио­нальных свойств	Скорость протекания нервных процессов, баланс процессов возбуждения и тормо­жения; половые, воз-растные свойства	Биологический уровень (социаль­ное практически отсутствует)