Тема 2. Требования, предъявляемые к нравственным качествам юриста.

Некоторые считают, что у них доброе сердце, хотя на самом деле у них лишь слабые нервы.

Эбнер-Этенбах

Проблемные вопросы.

№1***

Приходят два юриста в ресторан. Садятся за столик, достают из своих портфелей бутерброды и начинают есть. К ним подходит официант и говорит:

- Вы знаете, в нашем ресторане нельзя приносить свои продукты и питаться ими.

Оба юриста молча меняются бутербродами и продолжают есть.

Каковы особенности юридической профессии и какой отпечаток на личность ее представителя они накладывают?

№2***

Изучите работу А.Ф. Кони "Нравственные начала в уголовном процессе" и ответьте на следующие вопросы²:

• В чем, на ваш взгляд, проявляется "истинное и широкое человеколюбие" в судейской практике? В чем смысл выражения А.Ф. Кони, что "суд есть не только судилище, но и школа?" Для кого?

• Какова, по мнению А.Ф. Кони, роль личных нравственных качеств и убеждений судьи и юриста в его профессиональной деятельности?

• Проанализируйте внешние условия деятельности юриста, формы "давления" на него и ту линию поведения, которую должен, по мнению А.Ф. Кони, избрать юрист в этих условиях. Что Вы можете сказать об обстоятельствах профессиональной деятельности юриста сегодня?

• Этические требования к применению и толкованию закона: две крайности и "золотая середина" - чего должен придерживаться юрист?

• Кони о "Судейской совести", нравственном долге и справедливости: Всегда ли Вы согласны с его суждениями?

• Раскройте суть нравственных требований к поведению судьи в его отношении: а) к подсудимому; б) к потерпевшим; в) к свидетелям.

• Какие особенности нравственных требований к обвинению выдвигает А.Ф. Кони? А к защите?

• Насколько, по вашему мнению, современной и актуальной является работа А.Ф. Кони сегодня?

№3***

Известны различные формы взяточничества. Например, городничий из повести Н.В. Гоголя "Ревизор" брал взятки борзыми щенками.

Какую взятку Вы смогли бы признать нравственно оправданной по каким-либо соображениям (например, в зависимости от размера, формы взятки, либо от того, от кого она получена, для каких целей передана или куда идут вырученные средства и проч.).

Каковы причины взяточничества? Следует ли бороться с этим явлением? Какие, на ваш взгляд, наиболее эффективные меры профилактики коррупции?

№4****

Смоленский губернатор однажды пожаловался, что про него распускают лживые слухи, будто он взятки берет. Услыхав это сетование, граф Алексей Григорьевич Орлов посоветовал:

- А ты, брат, поступай как я: про меня в Италии болтали, будто я древние статуи ворую, но, как только я перестал воровать, сразу болтовня прекратилась".

(Н. Эйдельмен Большой Жанно).

Как Вы считаете, всегда ли справедлива применительно ко взятничеству поговорка "нет дыма без огня"? Может ли она оказать влияние на мотивацию поведения взяткополучателя и какое именно?

Почему в нашей стране так часто и открыто говорят о коррупции?

№5***

"В русской службе всего страшнее бескорыстные люди", - утверждал А.И. Герцен.

Объясните, что он имел в виду. Справедливо ли это утверждение в наши дни?

№6***

"-У Вас есть алиби?

-Есть, - хотите валютой?"

Как Вы считаете, справедливо ли утверждение Ф. Бэкона: "Возможность украсть создает вора" применительно ко взяточничеству?

№7***

"На правосудие легче рассчитывать, когда знаешь, с кем нужно рассчитаться." (Михиал Мамчич).

Кто, по вашему, в большей степени несет моральную ответственность за взяточничество: тот, кто осуществляет посредничество, тот кто предлагает и дает взятку или тот, кто ее берет?

№8*** Чем выше обезьяна на дереве, тем лучше видна __________(что?). (Африканская поговорка).

Вставьте пропущенное слово наиболее, на Ваш взгляд, подходящим по смыслу. Объясните сделанный выбор.

Что, в связи со смыслом, заложенным в поговорке, Вы бы посоветовали людям, претендующим на государственные посты?

№9***

В Библии есть такие суждения о власти и ее представителях:

"Хочешь править миром, - поклонись сатане".

"Кто хочет быть первым, будь из всех последним и всем слугою".

Как Вы их понимаете?

Какой отпечаток властные полномочия накладывают на представителей юридической профессии?

Какие дополнительные требования в связи с этим должны к ним предъявляться?

№10***

"Судьи по уголовным и гражданским делам, начальник полиции и многие другие должностные лица, чья обязанность - блюсти установленный порядок, почти всегда видят людей в самом мрачном свете. Они полагают, что изучили общество, хотя знают только его подонков. Но разве можно судить о городе по сточным канавам, о доме - по нужнику?" (Н. Шамфор).

Как вы считаете, в чем причина формирования искаженного мировоззрения у указанных лиц? Как это явление называется?

Задания.

1***

Проведите нравственный самоанализ, для чего:

1. Обозначьте 7 качеств (как добродетели, так и пороки), наиболее ярко Вас характеризующих с нравственной стороны.

2. Попросите кого-либо из хорошо знающих Вас людей и тех, кто с Вами знаком "шапочно" также дать Вам нравственную характеристику, выделив 7 доминирующих нравственных качеств.

3. Сопоставьте полученные характеристики. Согласны ли Вы с полученной оценкой? Установите совпадения и различия. Подумайте, чем могло быть обусловлены последние.

4. Дайте себе еще раз общую нравственную оценку. Изменилась ил она? Видите ли Вы направления для нравственного самоусовершенствования?

2***

Как Вы считаете, есть ли из Ваших нравственных качеств такие, которые напрямую обусловлены темпераментом?

Если Вы сомневаетесь, к какому типу темперамента принадлежите, то можете диагностировать его по тесту, приведенному в Приложении 1.5.

Как вы считаете, вырожденны ли такие качества, как агрессивность, нерешительность, обидчивость, либо они приобретаются под влиянием обстоятельств?

О каком соотношении социального и биологического в формировании нравственных качеств личности, на Ваш взгляд, можно говорить?

3***

Проведите мини-самоанализ своих нравственных качеств, ответив на вопросы предложенных тестов. (Тесты представлены в Приложении 1.5. ).

4***

Проанализируйте полученные при выполнении предыдущего задания результаты тестирования с точки зрения того, как могут повлиять выявленные Вами личностные особенности на эффективность Вашей профессиональной деятельности?

5***

Определите и сформулируйте собственные заповеди (некий стандарт профессионального поведения), как личные приоритетные ценности в выбранном направлении профессиональной деятельности, определите их иерархию.