- •Методические рекомендации по подготовке и защите курсовой работы
- •Порядок подготовки и выполнения курсовой работы
- •Структура и содержание курсовой работы
- •Варианты содержания текстовой части курсовой работы
- •Требования к оформлению текстовой части курсовой работы
- •Порядок защиты курсовой работы
- •Библиографический список
- •Образец задания на выполнение курсовой работы
- •Образец формата плана - графика выполнения курсовой работы
- •Образец титульного листа курсовой работы
- •Курсовая работа Особенности зрительного восприятия дошкольников с детским церебральным параличом
- •Примеры составления плана курсовой работы выполняемой
- •Развитие внимания слепых и слабовидящих
- •Глава I. Теоретические вопросы изучения внимания …………………… 5
- •Глава II. Особенности внимания детей с тяжелыми
- •Глава III. Коррекционная помощь детям с тяжелыми
- •Психологическая готовность к школьному обучению детей
- •Примеры составления плана курсовой работы выполняемой
- •Роль игры в развитии внимания дошкольников
- •Примеры оформления источников
- •Тематика курсовых работ (3 курс)
- •Тематика курсовых работ (4 курс)
- •Взаимосвязь тематики курсовых и квалификационной работы
- •Содержание
Варианты содержания текстовой части курсовой работы
Содержание текстовой части курсовой работы может быть представлено в виде собственно текста, таблиц, иллюстраций и других составляющих.
В тексте могут использоваться ссылки на структурные элементы работы, таблицы, иллюстрации, перечисления, приложения, документы.
Ссылки на структурные элементы и фрагменты текста оформляются по следующим правилам:
- при ссылках на структурные элементы курсовой работы (проекта) или другие формы представления материала необходимо указывать их названия и порядковые номера. Например: “... в разделе 1 были рассмотрены …”, “... согласно 1.1. …”, “ в соответствии с таблицей 1 …” (таблица 1), “... на рисунке 1 …”, (рисунок 1), “ ... в приложении 1 …”, (приложение 1) и т.п.;
- если в тексте приводится только одна иллюстрация, одна таблица, одно приложение, то в ссылке следует указывать: “ … на рисунке … ”, “... в таблице …”, “... по формуле …”, “в приложении …”;
Допускается форма ссылки; на документ в целом, определенный фрагмент документа, группу документов (библиографические ссылки).
Ссылки на документ в целом приводятся в виде порядкового номера этого документа в библиографическом списке, который указывается в скобках, без точки, например: “Выготский Л. С. в Основах дефектологии рассматривает закономерности психического развития ребенка как … [5]”.
Ссылки на фрагмент документа отличаются от предыдущих обязательным указанием страниц рассматриваемого или цитируемого документа. Их следует приводить в скобках в виде порядкового номера документа по библиографическому списку, с отделенным от него запятой порядковым номером страницы, содержащей данный фрагмент. Например: [1, 3]. Если фрагмент в источнике размещается на нескольких страницах, их номера записываютя через тире. Например [33, с.201 - 202].
Ссылки на мнение, разделяемое рядом авторов, либо аргументированное в нескольких работах одного и того же автора, оформляются указанием в скобках всех порядковых номеров документов в библиографическом списке, которые разделяются точкой с запятой. Например: “Результаты исследований [7, 12 - 15; 31] доказали, что..."
В состав текста курсовой работы также могут входить сокращения, условные обозначения, примечания и другие составляющие.
Таблицы представляют собой форму организации материала, позволяющую систематизировать и сократить текст, обеспечить обозримость и наглядность информации. Выделяются правила обозначения таблиц:
каждая таблица должна иметь название, точно и кратко отражающее ее содержание. Название таблицы помещают над ней;
таблицы нумеруются арабскими цифрами порядковой нумерацией в пределах всего текста;
слово “Таблица” и порядковый номер таблицы помещаются над ней в правом верхнем углу над названием;
если в тексте только одна таблица, она не нумеруются, но слово “Таблица” пишется.
Таблицы в зависимости от размера располагаются после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице, а при необходимости - в приложении. На все таблицы в тексте должны быть ссылки.
Иллюстрации. К иллюстрациям относятся: фотоснимки, репродукции рисунки, эскизы, чертежи, планы, карты, схемы, графики, диаграммы и др. Использование иллюстраций целесообразно только тогда, когда они заменяют, дополняют, раскрывают или поясняют словесную информацию, содержащуюся в курсовой работе. Выделяются правила оформления иллюстраций:
иллюстрации обозначают словом “Рис.” и нумеруют арабскими цифрами порядковой нумерацией в пределах всего текста;
если в тексте только одна иллюстрация, то она не нумеруется и слово “Рис.” пишется без нумерации;
слово "Рис.", порядковый номер иллюстрации, ее название помещают под иллюстрацией. При необходимости перед этими сведениями помещают поясняющие данные;
иллюстрации располагаются непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице;
на все иллюстрации в тексте должны быть ссылки.
Цитирование. Оформление сносок.
Если в работе используются прямые цитаты из текста первоисточника, то в их оформлении возможны два варианта.
Первый - оформление цитаты в виде прямой речи. Соответственно соблюдаются знаки препинания, используемые при оформлении прямой речи.
Например: Характеризуя детей с нарушением интеллекта, Е. А. Стребелева писала: “Для детей с нарушением интеллекта дошкольный возраст оказывается лишь началом развития перцептивного действия”.
Здесь слова автора представляют непосредственный текст работы, а собственно прямая речь является цитатой из источника.
Второй - наиболее распространенный способ цитирования – оформление цитаты как части авторского текста. Дословно цитируемая фраза заключается в кавычки, но пишется с маленькой буквы, так как входит в состав авторского предложения (в качестве придаточного предложения).
Например: Характеризуя детей с нарушением интеллекта, Е. А. Стребелева писала, что “для детей с нарушением интеллекта дошкольный возраст оказывается лишь началом развития перцептивного действия”.
Важным моментом в оформлении работы является сноска. Наиболее удобный, экономичный и правильный способ оформления сноски после цитирования первоисточника или упоминания фамилии автора в квадратных скобках указывается порядковый номер источника в библиографическом списке и номер страницы в источнике (книге, статье).
Например: Особенности развития дошкольников с нарушением интеллекта глубоко исследовались Е. А. Стребелевой [3].
Цифра 3 означает, что в библиографическом списке под этой цифрой находится источник, на который осуществляется ссылка. Если цитата приводится полностью, то ссылка дополняется указанием страницы: [3, 265]. Это означает, что в источнике, пронумерованном цифрой 3 на странице 265 находятся слова, приводимые в качестве цитаты.