2. Структура направленности
Интересы
Ценности.
Убеждения и мировоззрение.
II. Диагностика интересов
1. Интерес – это мотив, способствующий ориентировке в какой-либо области, ознакомлению с новыми фактами, более полному и глубокому отражению действительности.
Интересы тесно связаны с потребностями и мотивами.
|
Потребности |
Интересы |
|
мотивируют поведение человека |
направлены на поиск способов удовлетворения потребностей |
Пример. Потребность добиться успеха лежит в основе мотивации достижения. При этом интересы человека лежат в области спорта, следовательно, спорт будет являться способом удовлетворения потребности. Если интересы человека направлены на математику, то именно математика будет, скорее всего, способом удовлетворения потребности в достижении.
Виды интересов
ситуативные
(любопытство)
устойчивые
(отношение)
познавательные
процессуальные
(эмоциональные)
целевые
(материальные)
процессуально-познавательные
процессуально-целевые
2. Методики диагностики интересов Дифференциально-диагностический опросник (ддо)
(методика разработана Е.А.Климовым)
Инструкция:«Предположим, что после соответствующего обучения вы сможете выполнить любую работу. Но если бы вам пришлось выбирать только из двух возможностей, что бы вы предпочли? Поставьте в листе ответов знак «+» напротив соответствующего номера вопроса».
Время работы с тестом не ограничивается. Обычно на выполнение задания требуется 20-30 минут. Возможно использование методики как индивидуально, так и в группе.
Лист ответов
|
Природа |
Техника |
Человек |
Знак |
Художественный образ |
|
1а |
1б |
2а |
2б |
3а |
|
3б |
4а |
4б |
5а |
5б |
|
6а |
|
6б |
|
7а |
|
|
7б |
8а |
|
8б |
|
|
9а |
|
9б |
|
|
10а |
|
|
10б |
|
|
11а |
11б |
12а |
12б |
13а |
|
13б |
14а |
14б |
15а |
15б |
|
16а |
|
16б |
|
17а |
|
|
17б |
18а |
|
18б |
|
|
19а |
|
19б |
|
|
20а |
|
|
20б |
|
Обработка результатов
Подсчитывается количество знаков «+» в каждом из 5 столбцов. Испытуемому рекомендуется выбрать тот тип профессий, который получил максимальное количество знаков «+».
1. «Человек – Природа»: все профессии, связанные с растениеводством, животноводством и лесным хозяйством.
2. «Человек – Техника»:все технические профессии.
3. «Человек - Человек»: все профессии, связанные с обслуживанием людей, с общением.
4. «Человек – Знак»:все профессии, связанные цифрами, буквами, нотами.
5. «Человек – Художественный образ»:все творческие профессии.
Анкета «Ориентация»
(методика разработана И.Л.Соломиным)
Методика предназначена для диагностики профессиональных интересов, склонностей и представлений о профессиональных способностях молодежи старше 14 лет и взрослых людей.
В отличие от большинства профориентационных методик данная анкета обладает рядом особенностей:
ориентирует на профессии, пользующиеся реальным спросом на современном российском рынке труда;
пригодна для диагностики различных категорий людей;
соответствует критериям, предъявляемым к качественным психометрическим инструментам.
Анкета «Ориентация» состоит из двух частей: «Я хочу» и «Я могу».
В первой части («Я хочу») испытуемый должен оценить по 4-балльной шкале (от 0 до 3 баллов) степень своего желания заниматься каждым из 35 приведенных в перечне видов деятельности. Эта часть анкеты является основной.
Во второй части («Я могу») клиент должен оценить степень своих способностей по отношению к заданным видам деятельности.
Обработка результатов анкеты.
Суждения, характеризующие разные виды деятельности, объединены в 7 групп по 5 суждений в каждой. В каждой группе подсчитывается суммарное количество баллов, выбранных клиентом, и эта сумма записывается в окне справа. Сумма может составлять от 0 до 15 баллов. В зависимости от того, в какой группе испытуемый набрал максимальное количество баллов, определяется сфера профессиональных интересов.
Первые 5 групп суждений обозначают 5 типов профессий:
«Человек - Человек»: все профессии, связанные с обслуживанием людей, с общением.
«Человек – Техника»:все технические профессии.
«Человек – Знак»:все профессии, связанные цифрами, буквами, нотами.
«Человек – Художественный образ»:все творческие профессии.
«Человек – Природа»: все профессии, связанные с растениеводством, животноводством и лесным хозяйством.
Последние 2 группы суждений, обозначенные буквами «А» и «Б», соответствуют двум классам профессий: «А» - исполнительские, «Б» - творческие.
Пример.
|
Типы профессий |
Классы профессий | |
|
«А»: исполнительские |
«Б»: творческие | |
|
«Человек – Человек» |
Агент (рекламный, коммерческий, страховой); Горничная; |
Гувернер; Социальный работник Менеджер |
