МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Сибирский федеральный университет»

УТВЕРЖДАЮ

Директор ИЭУи П

__________/Е.Б.Бухарова/

«___» _________ 20 __ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Дисциплина Б3.Б3.2. Теория организации

Укрупненная группа 080000.62 Экономика и управление

Институт Экономики, управления и природопользования

Кафедра Индустриальной экономики и экономики труда

Квалификация (степень) выпускника

Специалист

Красноярск 2011

Рабочая программа дисциплины

составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по укрупненной группе 080000.62 - Экономика и управление

Программу составила

зав. кафедрой Индустриальной экономики и экономики труда ИЭУиП, канд.экон.наук, доцент, Ирина Петровна Воронцова __________________

Заведующий кафедрой И. П. Воронцова ________________________

«_____»_______________2011г.

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры Индустриальной экономики и экономики труда

«21» марта2011 г. протокол № 6

Заведующий кафедрой И. П. Воронцова _______________________

Рабочая программа обсуждена на заседании НМСИ Института экономики, управления и природопользования

«28» марта 2011 г. протокол № 3

Председатель НМСИ Л.К. Витковская _______________________

1 Цели и задачи изучения дисциплины

1.1 Цель преподавания дисциплины

Цель курса: сформировать у студентов систему научных знаний, обобщающих организационный опыт и отражающих сущность организационных отношений, их внутренние необходимые связи, законы функционирования и развития.

Сформировать у студентов компетенции в области Менеджмента:

• владеет культурой мышления, способен к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–5);

• готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

• владеет методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-15);

• имеет представления о роли и значение информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономики знаний (ОК-16);

• знает основные этапы эволюции управленческой мысли (ПК-1);

• способен проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК-2);

• способен оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений (ПК-8);

• умеет применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели (ПК-31).

1.2 Задачи изучения дисциплины

Задачи курса: 1. Ознакомить студентов с основными теоретическими положениями по темам: природа, сущность и содержание понятий «организация» в парадигмах теории организации; методы изучения организаций; законы и принципы организации; структурные характеристики социально-экономической организации; контекстуальные характеристики социально-экономических организаций, взаимосвязь структурных и контекстных характеристик; динамика организации, организация и самоорганизация, дезорганизация социально-экономической системы; проектирование социально-экономической организации. 2. Сформировать навыки работы как в рамках системного анализа, так и с использованием внесистемных методов. 3.Сформировать понимание сущности и роли менеджера как субъекта организационной деятельности.

Изучение дисциплины направлено на формирование профессиональных компетенций в области управления персоналом. В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

• методологию анализа социально-экономических организаций;

• принципы развития и закономерности функционирования организации;

• роли, функции и задачи менеджера в современной организации;

• типы организационных структур, их основные параметры и принципы их проектирования;

• виды управленческих решений и методы их принятия

• основные теории и концепции взаимодействия людей в организации, включая вопросы мотивации, групповой динамики, командообразования, коммуникаций, лидерства и управления конфликтами;

• типы организационной культуры и методы её формирования.

Уметь:

• ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций;

• анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию;

• анализировать организационную структуру и разрабатывать предложения по ее совершенствованию;

• организовывать командное взаимодействие для решения управленческих задач;

Владеть:

• методами реализации основных управленческих функций;

• современными технологиями диагностики и проектирования социально-экономических организаций.

1.3 Межпредметная связь

Предтечей Теории организации является Философия. Их объединяет стремление к научным обобщениям и формированию целостной картины мира, а разъединяет то, что предмет различных философских школ Теория организации изучает в виде организационных форм. Положения Теории организации получили развитие в Общей теории систем и Кибернетике, что в свою очередь во многом обусловило современные тенденции Синергетики и Теории управления. Теория организации служит методологической базой для проектирования систем и процессов управления.

Пререквизиты: Философия, Социология, Экономическая теория, Экономика организации, Теория и история менеджмента, Теория вероятностей.