- •Министерство образования Российской Федерации
- •Перечень дисциплин и форма оценки качества освоения курса студентами
- •2 Курса заочного отделения с сокращенными сроками обучения
- •(4 Семестр 2012/2013 уч. Года)
- •1. Дисциплина «Введение в клиническую психологию»
- •Раздел 1. Введение в клиническую психологию.
- •Раздел 2. Норма и патология психической деятельности. Феноменологический подход к диагностике.
- •Раздел 3. Психология индивидуальных различий.
- •Раздел 4. Патопсихологические синдромы при различных психических заболеваниях.
- •Раздел 5. Психологические аспекты соматических заболеваний. Невротические и пограничные психические расстройства.
- •Раздел 6. Психологические основы психотерапии, психокоррекции. Психогигиена и психопрофилактика.
- •1.2 Литература
- •Дополнительная:
- •Рекомендуемая литература электронных ресурсов:
- •2. Дисциплина «Дифференциальная психология»
- •2.1. Вопросы для оценки качества усвоения дисциплины
- •2.2 Литература
- •3. Дисциплина «Основы нейропсихологии»
- •3.1. Вопросы для оценки качества освоения курса
- •3.2Литература
- •4. Дисциплина «Основы патопсихологии»
- •4.1 Для получения допуска к зачету необходимо подготовить презентацию в формате программы Power Point, объем презентации 15-20 слайдов на любую из представленных ниже тем:
- •Нормативно-правовые акты:
- •4.2 Литература:
- •Интернет-ресурсы:
- •5. Дисциплина «Психодиагностика»
- •5.1 Вопросы для оценки качества усвоения дисциплины
- •5.2. Самостоятельная работа студентов
- •5.3 Литература
- •6. Дисциплина «Психологическое сопровождение в критических ситуациях»
- •6.1 Вопросы для оценки качества освоения курса
- •6.2 Литература
- •7. Дисциплина «Психология зависимости»
- •7.1. Вопросы для оценки качества освоения курса
- •7.2 Литература
- •8. Дисциплина «Психология зрелости и старения»
- •8.1 Вопросы для оценки качества освоения курса
- •Требования к мини-исследованию по курсу «Психология зрелости и старения» Структура работы:
- •Образец оформление титульного листа мини-исследования
- •9.1. Темы для презентаций
- •9.2 Литература
- •10. Дисциплина «Психология развития и возрастная психология»
- •10.1. Вопросы для оценки качества освоения курса
- •Темы контрольных работ
- •Требования к контрольным работам
- •10.2 Литература
- •1. Ванюхина н.В. Возрастная психология: учеб.Пособие: в 2-х кн. / н.В.Ванюхина. – Казань: Познание, 2008. - Кн.1 – 208с.; Кн.2 – 292с.
- •11. Дисциплина «Экспериментальная психология»
- •11.1. Вопросы для оценки качества освоения курса.
- •11.2 Литература
2. Дисциплина «Дифференциальная психология»
2.1. Вопросы для оценки качества усвоения дисциплины
1. Предмет, задачи и методы дифференциальной психофизиологии;
2. Связь с другими науками. Практическое и теоретическое значение.
3. Гуморальные и конституциональные теории темперамента;
4. Физиологические теории темперамента;
5. Учение о ВНД и темперамент;
6. Типологии характеров;
7. Теория ведущего (доминантного) полушария;
8. Центрально-нервные механизмы функциональной ассиметрии рук;
9. Доминантность полушария и психофизиологические особенности;
10. Особенности анатомического строения лица. Исследования Вельховера Е.С. и Вершинина Б.В.;
11. Информационные знаки основных частей лица: лба. носа, глаз;
12. Способности, одарённости и склонности;
13. Отличия талантливых людей от гениальных;
14. Отличия в сенсорных способностях мужчин и женщин;
15. Отличия высших психических функции (внимания, памяти, мышления, речи) мужчин и женщин;
16. Личностные особенности мужчин и женщин (самооценка, волевые качества, мотивы деятельности);
17. Особенности общения, связанные с полом;
18. Пол и различные виды деятельности;
19. Психофизиологические особенности людей, проживающих в условиях крупных городов;
20. Индивидуальные стили деятельности;
21. Общие представления о свойствах нервной системы и типологических особенностях их проявления;
22. Характеристика отдельных свойств нервной системы;
23. Способы изучения свойств нервной системы;
24. Стили руководства;
25. Типологические свойства нервной системы у представителей разных видов спорта.
26. Стили спортивной деятельности, оптимальные условия для спортсменов с различными типологическими особенностями.
27. Психофизиологические типы покупателей.
28. Способы воздействия на покупателей. Психофизиологический портрет успешного продавца.
2.2 Литература
Основная:
Ильин Е. П. Дифференциальная психофизиология: Учебник. – 2-е изд., доп. – СПб.: Питер, 2010.
Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины. – М. Питер, 2010;
Дополнительная:
Айзенк Г. Структура личности. - М., СПб, 1999, 463 с.
Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. - М., 1977, с.187-265.
Анастази А. Дифференциальная психология. М., 2001.
Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. М.:Наука. 1991
Берн Ш. Гендерная психология. СПб, 2001. 320 с.
Вяткин Б.А. (Ред.) Интегральная индивидуальность человека и ее развитие - М.: ИП РАН, 1999, 327 с.
Голубева Э. А. Способности, личность, индивидуальность. - М.: Феникс 2005, 511 с.
Дружинин В.Н. Психология общих способностей. - М., 1995.
Егорова М.С. Психология индивидуальных различий. - М., 1997.
Купер К. Индивидуальные различия. - М.: Аспект Пресс, 2000, 526 с.
Келли Дж. Психология личности. Теория личностных конструктов. - СПб, 2000.
Лазурский А.Ф. Очерк науки о характерах. - М.: Наука, 1995.
Лейтес Н.С. (Ред.) Психология одаренности детей и подростков. М., 1996.
Либин А.В. Дифференциальная психология: на пересечении европейских, российских и американских традиций. М.: Смысл, 2000, часть IV, С. 253 – 315.
Мерлин В.С. Очерк интегрального исследования индивидуальности.- М., 1986.
Олпорт Г. Становление личности. - М.: Смысл, 2002.
Петренко В.Ф. Основы психосемантики. М., 1997, с.399
Психология индивидуальных различий. Текст. (под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер Ю.Б., В.Ю.Романова) - М., 2000.
Первин Л., Джон О. Психология личности. Теория и исследования. - М., 2000, гл. 5-8.
Психология индивидуальных различий. Хрестоматия. (под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер Ю.Б., В.Ю.Романова). - М., 2000.
Теплов Б.М. Избранные труды. - Москва, Педагогика, 1985, т.1, с 223-305; т. 2, раздел 2.
Холодная М.А. Когнитивные стили как проявление своеобразия индивидуального интеллекта. - Киев, 1990.
Холодная М.А. Психология интеллекта: парадоксы исследования. - Москва-Томск, 2001.
Шмелев А.Г. Психодиагностика личностных черт. - СПб., 2002, гл.1.
Штерн В. Дифференциальная психология и ее методические основы. - М., Наука, 1997.
Франселла Ф., Банистер Д. Новый метод исследования личности. М., 1987.
Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
электронная база данных авторефератов и диссертаций Российской государственной библиотеки; базы данных зарубежных изданий (EBSCO, MedLine, Science Direct).