- •Перечень принятых сокращений
- •Изучение и анализ квалификационной характеристики.
- •Изучение содержания деятельности, должностных обязанностей и квалификационной характеристики педагога-инженера
- •Изучение сборника упд и анализ пкх рабочих машиностроительных профессий
- •Изучение и анализ типовой квалификационной характеристики специалиста со средним специальным образованием.
- •Изучение и анализ учебного плана.
- •Изучение и анализ программы учебного предмета.
- •Составление тематического плана учебного предмета и фрагмента программы учебного предмета
- •Анализ учебНой литературы по машиностроитеным дисциплинам.
- •1. Органолептический метод анализа учебной литературы
- •2. Структурно-функциональный метод анализа учебника
- •Аппарат ориентировки (ао)
- •1.2. Текстовые компоненты учебника
- •1.3. Аппарат организации усвоения (аоу) учебного материала)
- •1.4.Иллюстративный материала (им)
- •Изучение плана методической работы и составление плана работы методической комиссии в учреждениях образования системы пто.
- •Приложение 1. Общегосударственный классификатор
- •3 Определения
- •4 Основные положения
- •Приложение 2. Квалификационный справочник
- •I. Должности служащих учреждений образования всех типов и наименований (кроме высших учебных заведений)
- •Заведующий отделением учреждения образования (кроме высшего учебного заведения)
- •Заведующий учебно-производственной (учебной) мастерской учреждения образования (кроме высшего учебного заведения)
- •Заместитель директора (начальника, заведующего) по воспитательной работе учреждения образования
- •Заместитель директора (начальника) по производственному обучению профессионально-технического и среднего специального учебного заведения
- •Заместитель директора (начальника, заведующего) по учебной работе учреждения образования
- •Заместитель директора (начальника, заведующего) по учебно-производственной работе учреждения образования
- •Мастер производственного обучения учреждения образования (кроме высшего учебного заведения)
- •Методист профессионально-технического и среднего специального учебного заведения
- •II. Должности служащих высших учебных заведений
- •Ректор высшего учебного заведения
- •Декан высшего учебного заведения
- •Заведующий кафедрой высшего учебного заведения
- •Заведующий учебной лабораторией высшего учебного заведения
- •Профессор высшего учебного заведения
- •Доцент высшего учебного заведения
- •Старший преподаватель высшего учебного заведения
- •Преподаватель (ассистент) высшего учебного заведения
- •Преподаватель-стажер высшего учебного заведения
- •Приложение 3. Тарифно-квалификационные характеристики
- •Фрезеровщик
- •Приложение 4 Фрагменты сборника типовой упд для учреждений образования, обеспечивающих получение профессионально-технического образования (Выпуск №19 Учебная специальность
- •1. Нормативные документы
- •2. Формы и сроки освоения учебной специальности
- •3. Характеристика учебной специальности
- •4. Профессионально значимые свойства личности работника
- •4.1. Психические и психофизиологические свойства
- •4.2. Социально-психологические качества
- •5. Требования к уровню общего образования поступающего на обучение
- •6. Требования к результатам обучения по учебной специальности
- •6.1. Требования к общеобразовательным знаниям и умениям
- •6.2. Требования к общепрофессиональным знаниям и умениям
- •6.3. Требования к общеспециальным знаниям и умениям
- •6.4. Требования к специальным знаниям и умениям
- •Приложение 4.3. Форма модели учебного плана птуз
- •Приложение 4.4. Пример типового учебного плана птуз (книга 1 упд)
- •Регистрационный № ___
- •Содержательная структура учебного плана
- •Сводная таблица минимального количества часов на предметы, циклы, виды учебной деятельности профессионального компонента
- •Приложение 4.5. Пример рабочего учебного плана птуз
- •4.6.1. Программа предмета «специальная технология»
- •4.6.2. Программа предмета «производственное обучение»
- •Приложение 5. Фрагменты упд для учреждений образования, обеспечивающих получение среднего специального образования Приложение 5.1. Пример Типовой квалификационной характеристики
- •Специалист должен знать:
- •Специалист должен уметь:
- •Приложение 5.2. Пример типового учебного плана ссуз
- •Приложение 5.3. Пример рабочего учебного плана ссуз
- •Приложение 6. Структурно-функциональный метод анализа учебной литературы по машиностроиетльным дисциплинам в пТу и ссУз
- •Приложение 7. Планирующая и отчетная документация по методической работе в учреждениях образования системы пто.
- •План методической работы пту-___
- •План работы методической комиссии
- •Протокол
Заведующий учебной лабораторией высшего учебного заведения
15-й разряд
Должностные обязанности. Организует работу структурного подразделения высшего учебного заведения по обслуживанию учебного процесса с целью закрепления на практике теоретических знаний по соответствующим специальным дисциплинам. Участвует в разработке учебных программ по лабораторным и практическим занятиям, составлении методических указаний к лабораторным работам. Планирует и организует работу лаборантов. Составляет расписание лабораторных работ и комплектует учебные группы; обеспечивает выполнение установленного режима работы лаборатории. Участвует в разработке лекционной, научно-методической и других видов работ по дисциплинам специализации. Подготавливает методические указания к лабораторным и практическим работам. Информирует сотрудников лаборатории о новейших достижениях в области специализации кафедры лаборатории. Изучает, обобщает и внедряет в учебный процесс новейшие методы обучения. Принимает меры по оснащению лаборатории приборами, оборудованием и материалами, необходимыми для проведения лабораторных занятий и научно-исследовательской работы. Практикует и размещает заказы на выполнение экспериментальных установок, совершенствует и модернизирует их. Постоянно следит за исправностью, пригодностью лабораторного оборудования, приборов, аппаратов, технических средств обучения, обеспечивает их своевременный ремонт и профилактический осмотр, отвечает за их сохранность и рациональное использование в учебных и научных целях. Оказывает помощь сотрудникам кафедры и лаборатории в овладении техническими средствами обучения. Обеспечивает выполнение персоналом кафедры и студентами правил и норм охраны труда и пожарной безопасности при использовании приборов, оборудования и различных реактивов.
Должен знать: нормативные правовые акты, другие руководящие и методические документы и материалы, регулирующие вопросы функционирования и развития высшего учебного заведения; методические программы по ведению лабораторных занятий; оборудование, технические средства обучения всех учебных лабораторий кафедры; методику и технику лабораторных работ; правила технической эксплуатации оборудования; основы трудового законодательства; правила и нормы охраны труда и пожарной безопасности.
Квалификационные требования. Высшее образование, стаж научной и педагогической работы не менее 3 лет.
СПЕЦИАЛИСТЫ
Профессор высшего учебного заведения
22-й разряд
Должностные обязанности. Осуществляет комплексную учебную, методическую, воспитательную и научно-исследовательскую работу в рамках должностных обязанностей доцента высшего учебного заведения. Руководит одним из главных направлений научно-исследовательской, методической работы, осуществляет научное руководство исследованиями в области ключевых проблем образования, науки и техники, является ответственным исполнителем отдельных заданий по научно-исследовательской работе. Самостоятельно принимает научно-технические решения по наиболее сложным проблемам, разрабатывает методы проведения исследований и экспериментов, выбирает необходимые для этого средства. Обосновывает направления новых методических рекомендаций, вносит предложения об изменениях в планах учебной и научно-исследовательской работы. Оказывает активную помощь заведующему кафедрой в соответствии с закрепленными обязанностями во всех видах его деятельности: организационной, учебной, учебно-методической и т.д. Осуществляет научное руководство по подготовке кандидатов и докторов наук.
Должен знать: нормативные правовые акты, другие руководящие и методические документы и материалы, регулирующие вопросы функционирования и развития системы высшего образования; последние отечественные и зарубежные достижения в изучении ключевых научных проблем по соответствующей и смежной специальностям; новейшие методы, средства и практику планирования, организации, проведения и внедрения научных исследований; основы трудового законодательства; правила и нормы охраны труда и пожарной безопасности.
Квалификационные требования. Высшее образование, наличие ученой степени доктора или кандидата наук, наличие научных трудов, опыт научной, организаторской и практической работы по специальности не менее 7 лет.