4. Формы проведения производственной практики

Форма проведения производственной практики полевая, с отрывом от производства, включает в себя: знакомство с работой предприятия, учреждения; выполнение производственных заданий на местах практики; проведение личностного или социально-психологического исследования; самостоятельная работа по оформлению отчётной документации.

5. Место и время проведения производственной практики

• Департамент образования комитета по социальной политике и культуре администрации г. Иркутска на базе учреждений МОУ СОШ, МДОУ, МОУ и дополнительного образования. 664001 г. Иркутск, ул. Рабочего Штаба, 9.

• ИОПНД (Иркутский областной психоневрологический диспансер) 664023 г. Иркутск, ул. Бульвар Гагарина, 6, ИОПНД.

• ГЦМСПППН (городской центр медико-социально-психологической и психотерапевтической помощи населению) 664011 г. Иркутск, ул. Красноармейская, 12.

• ФГОУ ВПОВСИ МВД России «Восточно-Сибирский институт Министерства внутренних дел РФ» 664074 г. Иркутск, ул. Лермонтова, 110

• Министерство социального развития, опеки и попечительства Иркутской области по Ангарскому району 665813, г. Ангарск, ул Мира, 71

• ООО «Центр В.И. Дикуля» 664009, г. Ирутск, ул. Лызина, 44 «А»

• АНО Реабилитационный центр «Перекресток семи дорог» 665809 г. Ангарск, п. Цементников, ул. Клубная,8

• ГУФСИН России по Иркутской области 664001, г. Иркутск, ул Баррикад, 57

• АНО «Центр независимых социальных исследований и образования» 664043 г. Иркутск, ул. Б. Хмельницкого, 30 «А» -1

• ОГУ «Молодежный кадровый центр» 664007 г. Иркутск, ул Партизанская

Производственная практика проходит в четвёртом семестре в течении 4-х недель в соответствии с учебным планом.

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения производственной практики

В результате прохождения данной производственной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:

отбору и применению психодиагностических методик, адекватных целям, ситуации и контингенту респондентов с последующей математико-статистической обработкой данных и их интерпретаций (ПК-2);

описанию структуры деятельности профессионала в рамках определённой сферы (психологического портрета профессионала) (ПК-3);

психологической диагностике уровня развития познавательной и мотивационно-волевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей, характера, темперамента, функциональных состояний, личностных черт и акцентуаций в норме и при психических отклонениях с целью гармонизации психического функционирования человека (ПК-6);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: методы изучения и описания закономерностей функционирования и развития психики с позиций, существующих в отечественной и зарубежной науке подходов; психологические технологии, позволяющие решать типовые задачи в различных областях практики.

Уметь: использовать основные психологические методы для решения научных и практических задач; обрабатывать, анализировать и представлять данные исследований с помощью математико-статистического аппарата; составлять отчет о результатах исследования, диагностического обследовании в соответствии с общепринятыми в психологии требованиями.

Владеть: необходимыми для использования методиками психодиагностики, приёмами подготовки и проведения лабораторно-практических занятий.

(Указываются практические навыки, умения, общекультурные и профессиональные компетенции, приобретаемые на данной практике)