Обработка данных

В заполненном испытуемым бланке ответов по каждому направлению интересов подсчитывается число «+», «0» и «–», как это сделано в первой строке приведенного ниже бланка ответов. Затем индивидуальные результаты соотносятся с критериями.

Бланк ответов

Направленность интересов	Номера вопросов и ответы испытуемого на них						Итого
							+	0	–
1. Физика и математика	1 +	14 0	27++	40+	53 –	66 –	4	1	2
2. Химия	2	15	28	41	54	67
3. Электро- и радиотехника	3	16	29	42	55	68
4. Геология и география	4	17	30	43	56	69
5. Техника	5	18	31	44	57	70
6. Филология и журналистика	6	19	32	45	58	71
7. Биология и сельское хозяйство	7	20	33	46	59	72
8. Педагогика и воспитание	8	21	34	47	60	73
9. История и общественная деятельность	9	22	35	48	61	74
10. Медицина	10	23	36	49	62	75
11. Сфера обслуживания	11	24	37	50	63	76
12. Искусство	12	25	38	51	64	77
13. Военное дело	13	26	39	52	65	78

Критерии оценки полученных результатов

Если по какому-либо направлению испытуемый набирает от 8 до 12 плюсов, то интерес к данному виду деятельности выражен ярко; от 4 до 7 плюсов – интерес имеется, но выражен не так ярко, умеренно; от 1 до 3 плюсов – интерес почти не выражен, отсутствует.

Если по какому-либо направлению испытуемый получает от 8 до 12 минусов, то отношение к данному виду деятельности или роду занятий полностью отрицательное и выражено данное отношение ярко; если от 4 до 7 минусов, то отношение отрицательное, но выражено не так ярко; от 1 до 3 минусов – скорее равнодушное, чем отрицательное отношение.

ИССЛЕДОВАНИЕ ВОЛЕВОЙ САМОРЕГУЛЯЦИИ

Цель: определить уровень развития волевой саморегуляции школьника.

Материал: тест-опросник А.В. Зверькова и Е.В. Эйдмана, бланк для ответов.

Инструкция испытуемому: «Вам предлагается тест, содержащий 30 утверждений. Внимательно прочитайте каждое и решите, верно или неверно данное утверждение по отношению к Вам. Если верно, то в листе для ответов против номера данного утверждения поставьте знак "плюс" (+), а если сочтете, что оно по отношению к Вам неверно, то "минус" (–)».