Тематический план сро:

№	Наименование темы	Форма выполнения	Продолжи тельность
	Качество жизни, связанное со здоровьем. Валеологические аспекты здоровья.	PBL (проектно – ориентированное обучение)	4
	Теории медицины и здравоохранения. Анализ естественного движения населения.	Работа с литературой, изучение темы, подготовка проекта	4
	Репродуктивное здоровье и поведение. Индивидуальный и сводный учет заболеваемости.	Работа с литературой, изучение темы, подготовка проекта	4
	Здоровье семьи. Здоровье детей. Здоровье старшего поколения.	Работа с литературой, изучение темы, подготовка проекта	4
	Этические проблемы медицины, связанные с общественным здоровьем. Тема здоровья в ежегодных посланиях Президента Республики Казахстан народу.	Работа с литературой, изучение темы, подготовка проекта	4
	Цели развития тысячелетия для Казахстана Кодекс РК «О здоровье народа и системе здравоохранения»	Работа с литературой, изучение темы, подготовка проекта	4
	Государственная программа реформирования и развития здравоохранения РК на 2005-2010 годы» Специализированная и высокоспециализированная медицинская помощь.	Работа с литературой, изучение темы, подготовка проекта	4
	Медицинское страхование. Бизнес-планирование в здравоохранении.	Подготовка и защита презентации	4
	Зарубежное здравоохранение. Информационные технологии в здравоохранении.	Работа с литературой, изучение темы, подготовка проекта	4
	Итого		36

График выполнения и сдачи заданий по дисциплине «Общественное здравоохранение» (сро)

Неделя	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16
№ темы по СРО								I	II	III	IV	V	VI	VII	VIII	IX

• Рекомендуемая литература:

На русском языке:

Основная

1. Лисицын Ю.П. Общественное здоровье и здравоохранение : учебник / Лисицын Ю.П. – 2-е изд. – М. : ГЭОТАР-Медиа, 2009. – 512с : ил

2. Полунина Н.В. Общественное здоровье и здравоохранение : учебник / Н.В. Полунина. – М. : Мед. информ. Агентство, 2010. – 544 с. : ил.

3. Применение методов статистического анализа для изучения общественного здоровья и здравоохранения : Учеб. пособие / ред. Кучеренко, В.З. – М. : ГЭОТАР-Медиа, 2007. – 256

Дополнительная:

1. Бекчан, А. Социальная эволюция человека и здравоохранение (введение в общую

теорию здравоохранения) / Бекчан, А., Тулебаев К.А. – Алматы – Ташкент : Б.и., 2005. – 234 с

2. Камаев И.А. Правовые основы предпринимательства. Особенности предпринимательства в здравоохранении : учеб.-метод. Пособие / И.А. Камаев, Л.Н. Коптева, Н.А. Иорданская. – Нижний Новгород : Изд-во НГМА, 2008. – 88 с

3. Медик В.А. Руководство по статистике здоровья и здравоохранения. – М.:

Медицина, 2006. – 528 с.

4. Медицинская профилактика. Современные технологии : руководство / ред. А. И.

Вялков. – М. : ГЭОТАР-Медиа, 2009. – 232 с

5. Применение методов статистического анализа для изучения общественного здоровья и здравоохранения : Учеб. пособие / Кучеренко, В.З. – М. : ГЭОТАР-Медиа, 2005. – 193 с

6. Улумбекова Г.Э. Здравоохранение России. Что надо делать : научное обоснование «Стратегии развития здравоохранения РФ до 2020 года» / Г.Э. Улумбекова. – М. : ГЭОТАР-Медиа, 2010. – 592 с

7. Улумбекова Г.Э. Здравоохранение России. Что надо делать : научное обоснование «Стратегии развития здравоохранения РФ до 2020 года» / Г.Э. Улумбекова. – М. : ГЭОТАР-Медиа, 2010. – 94 с : ил

8. Формы и организация работы общепрактикующего (семейного) врача : Учеб. –метод. Рекомендации для студентов и клин. Ординаторов по курсу «Семейная медицина» / Вебер В.Р. [et al.]. – Великий Новгород, 2005. – 38 с

На казахском языке:

1. 2010-2011 оқу жылына араналған ҚММУ бойынша анықтама-бағыт беруші : 051102

– «Қоғамдық денсаулық сақтау» мамандығы үшін / КГМУ ; сост.: Р.С.

Досмагамбетова, А.З. Муратова, К.К. Шакаримова. – Қарағанды, 2010. – 34 с

• Методы обучения и преподавания:

• проблемные лекции, тематические лекции

• самостоятельная работа обучающегося с преподавателем: устное собеседование, написание и защита рефератов, дискуссии, консультации с преподавателем по возникшим вопросам, проведение рубежного контроля.

• CРО: подготовка проекта, выполнение индивидуальных заданий.

• Критерии и правила оценки знаний: шкала и критерии оценки знаний на каждом уровне (текущий, рубежный, итоговый контроль), правила оценки всех видов занятий (аудиторные, СРО, СРОП*)