- •Аннотация
- •Об авторе этой книги
- •От редактора-составителя
- •От автора
- •ЧАСТЬ I ХАРАКТЕРИСТИКИ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ
- •Глава 1
- •ЗАГАДКА ПСИХИКИ
- •Статус психологического знания
- •Потребность в единой теории психических процессов
- •Структура книги и этапы исследования
- •Глава 2
- •СПЕЦИФИКА ПСИХИЧЕСКИХ ЯВЛЕНИЙ
- •Психические процессы – что в них особенного?
- •Феноменология психических проявлений
- •Глава 3
- •Логика человеческого познания
- •Ассоциативная психология
- •Структурализм и гештальтизм
- •Функциональная психология
- •Бихевиоризм
- •Психологический энергетизм
- •Психология деятельности
- •Логика теоретико-эмпирического исследования
- •Глава 4
- •РЕФЛЕКТОРНАЯ ТЕОРИЯ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ
- •От допсихических процессов – к ментальным явлениям
- •Нервная система: центр vs периферия?
- •Предпосылки рефлекторной теории
- •Концепция психических процессов И. М. Сеченова
- •Структура понятия "рефлекс"
- •Роль сигналов в организации поведения
- •Психофизиологическая концепция И. П. Павлова
- •Общие нейродинамические механизмы
- •Сигнальная деятельность нервной системы
- •Глава 5
- •КОЖНО-МЕХАНИЧЕСКИЙ АНАЛИЗАТОР И ТАКТИЛЬНЫЕ ОЩУЩЕНИЯ
- •Базовая роль осязания в процессе чувственной репрезентации
- •Сенсорный образ как эффект рефлекторного кольца
- •Чувствительность тактильного анализатора
- •Адаптация органов чувств
- •Пороги тактильной чувствительности
- •Пространственный порог тактильного различения
- •Временной порог тактильных ощущений
- •Глава 6
- •ОСНОВНЫЕ ЭМПИРИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ОЩУЩЕНИЙ
- •Пространственно-временная структура ощущений
- •Интенсивность ощущений
- •Глава 7
- •ПРИРОДА ЧУВСТВЕННОГО ОБРАЗА
- •Образ как регуляторный компонент рефлексов
- •О физической основе предметности образа
- •Классификация свойств физических объектов
- •Глава 8
- •АНАЛИЗ СТРУКТУРЫ ВОСПРИЯТИЯ
- •Пространственно-временная структура восприятия
- •Восприятие формы
- •Восприятие величины
- •Временные характеристики перцепта
- •Модальность восприятия
- •Интенсивность восприятия
- •Константность восприятия
- •Глава 9
- •ЭМПИРИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПЕРЦЕПТИВНОГО ОБРАЗА
- •Предметность перцептивного образа
- •Целостность перцептивного образа
- •Обобщенность перцептивного образа
- •Глава 10
- •COGITO ERGO SUM
- •От образа – к мысли
- •Познавательные процессы: специфика демаркационной линии
- •Неполнота традиционных определений мышления
- •О переходной форме между образом и мыслью
- •Глава 11
- •РОДОВЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ МЫШЛЕНИЯ
- •Пространственно-временная структура мышления
- •Модальность мышления
- •Интенсивность мышления
- •Глава 12
- •ОСНОВНЫЕ ПРИЗНАКИ МЫСЛИ
- •Структурная формула мысли
- •Суждение как единица мысли
- •Опосредствованность мысли
- •Обобщенность мысли
- •Феномен "понимание"
- •Глава 13
- •АНАЛИЗ ПРОЦЕССА МЫШЛЕНИЯ
- •Проблемная ситуация – стимул мышления
- •Речевая форма мышления как процесса
- •Основные фазы мыслительного процесса
- •Мыслительные операции
- •Обратимость мыслительного процесса
- •Глава 14
- •ОРГАНИЗАЦИЯ МЫСЛИТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ
- •Классификация познавательных форм
- •Изоморфизм пространственно-временной последовательности
- •Языки мышления
- •Мышление как межъязыковой обратимый перевод
- •Обратимость, инвариантность и понимание
- •Границы внутри мыслительной сферы
- •Допонятийный и понятийный уровни мышления
- •Децентрация
- •Согласованность содержания и объема в понятийной мысли
- •Индуктивно-дедуктивный строй понятийной мысли
- •Иерархизованность понятийной мысли
- •Полнота обратимости операций в структуре понятийной мысли
- •Глава 15
- •МЫШЛЕНИЕ КАК ИНТЕГРАТОР ИНТЕЛЛЕКТА
- •Соотношение мышления и интеллекта
- •Глава 16
- •ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИ ЭМОЦИЙ
- •Жанры психологического познания
- •О недостаточности традиционных определений эмоций
- •Психосоматическая организация эмоций и проблема интроспекции
- •Глава 17
- •ЭМПИРИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ
- •Родовые свойства эмоций
- •Внутренняя организация эмоционально-когнитивного времени
- •Пространство эмоций
- •Модальность эмоциональных процессов
- •Интенсивностные характеристики эмоциональных процессов
- •Двузначность эмоций
- •Обобщенность эмоциональных процессов
- •Глава 18
- •РЕГУЛИРУЮЩАЯ ФУНКЦИЯ ПСИХИКИ
- •Психическое регулирование
- •Процессуальный состав психических регуляторов деятельности
- •Глава 19
- •ХАРАКТЕРИСТИКИ ПСИХИЧЕСКОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ
- •Эмпирика регуляционно-волевых процессов
- •Психическое пространство регулятивных параметров
- •Временные компоненты регуляции
- •Модально-интенсивностные характеристики психических программ
- •Предметность психических программ – регуляторов деятельности
- •Целостная связность психических программ
- •Обобщенность психических программ регулирования
- •Глава 20
- •ПАМЯТЬ, ВООБРАЖЕНИЕ И ВНИМАНИЕ
- •Сквозные психические процессы: общая характеристика
- •Память как универсальный интегратор психики
- •Память, сенсорное время и сенсорное пространство
- •Память и другие психические процессы
- •Воображение и психическое время
- •Внимание и психическое время
- •Глава 21
- •РЕЧЬ И СОЗНАНИЕ: ПРИРОДА ИНТЕГРАЛЬНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК ПСИХИКИ
- •Психика – речь – сознание
- •Глава 22
- •НА ПУТИ К ЕДИНОЙ ТЕОРИИ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ
- •Об онтологическом парадоксе субъекта
- •Литература
Онлайн Библиотека http://www.koob.ru
свою психологическую специфичность, и ее интерпретация оставалась на уровне общих физико-геометрикотопологических принципов, не доведенных до объяснения той частной формы, которая и составляла главный предмет психологического анализа. Это положение и
обрекло левиновскую, как и фрейдовскую, интерпретацию психической энергии на тупиковую
ситуацию, несмотря на содержательность общего понятийного аппарата и безусловное значение полученных экспериментальных результатов.
Психология деятельности
Разные аспекты психических процессов, рассмотренные выше и "распределенные" между разными более или менее односторонними теориями, наиболее полно были учтены во
французской психологической мысли в концепциях П. Жане, А. Баллона, отчасти А. Пьерона, и в особенности Ж. Пиаже. Охватывая наряду со всеми другими и социальный аспект,
социальную детерминацию психических явлений, это направление мысли в ряде моментов наиболее близко примыкает к теории психической деятельности.
В отличие от рассмотренных выше психологических теорий, основными понятиями концептуального аппарата упомянутой французской школы являются движение, действие, операция. При этом действие здесь – не обособленная от предметной структуры реакция,
какой оно выступает в бихевиоризме, а именно предметно структурированный психически
управляемый акт. Наиболее глубокое и многостороннее развитие понятийный аппарат
рассматриваемого направления психологической мысли получил в концепциях П. Жане и Ж.
Пиаже, непосредственно и активно включенных в интенсивное развитие общепсихологической
теории в настоящее время.
Пьер Жане сочетает понятие действия с анализом энергетических характеристик психики
("психологическая сила" и "психологическое напряжение") и ее регулирующей функции в
организации поведения. В отличие от П. Жане, Ж. Пиаже (1966) исключает возможность
использования понятий "сила", "энергия" и "работа" в концептуальном аппарате
психологической теории, исходя из связи этих понятий с понятием массы, или субстанции,
"которое лишено всякого смысла в сфере сознания".
Хотя энергия, конечно, связана с массой, аргумент Ж. Пиаже вряд ли состоятелен. Масса является свойством субстрата, и из того факта, что состоянию субстрата нельзя прямо приписать данную характеристику, не следует, что оно лишено энергетических проявлений. Иначе пришлось бы данное заключение распространить и на общефизические состояния (например, такие, как давление, температура, механическое или электрическое сопротивление
и т.д.).
Но, исключив из сферы рассмотрения энергетические величины, концепция Пиаже в своем многостороннем синтезе охватывает и связывает с понятием действия ряд таких
существенных аспектов психических процессов, как функция, структура и содержание, взятые в ходе их тщательно исследуемого стадиального генезиса. Логика всего концептуального аппарата приводит Ж. Пиаже и к рассмотрению понятия материала, из которого в ходе осуществления определенных действий строится психическая структура. Так, исследуя процесс организации зрительного образа, Ж. Пиаже вводит понятие "вещества", из которого синтезируется перцепт. Чрезвычайно показательно, что таким "веществом", или материалом,
составляющим перцептивную структуру, Ж. Пиаже считает не какое-либо внутреннее состояние самого по себе субстрата зрительного аппарата, а "встречи некоторых элементов зрительной системы с некоторыми элементами раздражителя" (Флеивелл, 1967). Реальное
состояние, воплощающее в себе такую встречу, по самому существу этого понятия включает в себя взаимодействие с объектом. От состояния взаимодействия перцепт не может быть
обособлен, поскольку оно составляет самое его существо.
Онлайн Библиотека http://www.koob.ru
Однако физическая природа этого состояния "встречи", к сожалению, не анализируется Ж. Пиаже, для которого существенно лишь абстрактное понятие самой "встречи". Он не связывает это понятие с совокупностью основных категорий, составляющих концептуальный
аппарат его системы. Таким образом, хотя Ж. Пиаже и осознал необходимость рассматривать
материал, составляющий психическое образование, это понятие в конечном счете из перечня основных работающих категорий его системы все же фактически выпало. Оно отсутствует и в других концепциях, относящихся к общему направлению психологии деятельности.
Между тем, без учета конкретной специфичности "строительного материала" может быть раскрыт лишь абстрактный "архитектурный проект" какой-либо исследуемой структуры, но не ее работоспособная теоретическая и тем более практически овеществленная в реальной
схеме модель. Поскольку в концепциях психологии деятельности понятие материала
фактически отсутствует, а исходным является понятие действия, последнее, в силу объективной логики соотношения основных категорий теоретической системы, как бы принимает на себя роль исходного материала. Но психическая предметная структура не может
быть построена из действий по тем же логическим основаниям, по которым никакое другое платье, кроме "нового платья" андерсеновского короля, не может быть сшито из действий
шитья. Король оказывается голым, поскольку абстрагированной от материала может быть лишь воображаемая, но не реальная структура.
Эта объективная, не зависящая от исходных замыслов авторов логика соотношения понятий приводит к кажущемуся парадоксу, который состоит в том, что, вопреки безусловно материалистическому характеру рассматриваемого научного направления психологии деятельности, "освобожденные" от материала психические структуры сами становятся на место исходного материала. У П. Жане этот парадокс получает свое прямое выражение в утверждении, что "объекты в мире есть лишь экстериоризированные, вынесенные вовне акты",
а у Ж. Пиаже – в его архаической позиции психофизиологического параллелизма, которая
коренным образом противоречит всему богатству и глубине экспериментальнотеоретического
содержания его научной системы.
Вместе с исходным материалом и его спецификой из концептуального аппарата в конечном счете выпадает конкретный нейрофизиологический механизм психики, поскольку он оказывается по отношению к ней лишь в параллельном ряду. В результате, несмотря на
несомненную глубину и значительность собственно психологического содержания этого
научного направления, и оно не смогло создать монистическую теоретическую модель, в
которой объединялась бы основная масса экспериментальных фактов.
Логика теоретико-эмпирического исследования
Таково взятое в самых общих чертах главное логикотеоретическое существо категориального аппарата основных психологических концепций.
Все они отправляются от феноменологического "фасада" психических явлений, абстрагируя разные отдельные их аспекты в качестве центрального объекта эмпирического исследования и теоретического анализа. Поскольку именно путем абстрагирования может быть выявлена сущность каждого из этих аспектов, такой аналитический этап повидимому служит важной вехой в развитии понятийного состава теории психических процессов Из логической необходимости аналитической стадии вытекает неизбежность первоначальной множественности психологических концепций, каждая из которых соответствует
отпрепарированному ею аспекту психической реальности.
Другая специфическая черта этих концепций, также определяющаяся самой логикогносеологической природой данного этапа научного развития, состоит в том, что все они ведут теоретический поиск общих закономерностей и принципов в терминах того же языка, на котором производится исходное эмпирическое описание феноменологической картины