- •Министерство обороны российской федерации в.М. Бельдиян, м.В. Батюшкина Введение в языковедение
- •Москва – 2007
- •В.М. Бельдиян Введение в языковедение: учебное пособие/
- •В.М. Бельдиян, м.В. Батюшкина. – Омск: отии, 2007. – 298 с.
- •Рецензенты:
- •Содержание
- •Глава 3. Теория знака 29
- •Глава 3. Грамматика 123
- •Глава 4. Семасиология 165
- •Раздел III. Прикладная лингвистика 219
- •Предисловие
- •Введение История формирования языковедения
- •Раздел I. Основные понятия языковедения
- •Глава 1. Научный статус языковедения
- •Названия науки о языке
- •2. Виды знаний и языковедение
- •3. Объект, метод и предмет исследования языковедения
- •Глава 2. Основные принципы языковедения (постулаты ф. Де Соссюра)
- •1. Дихотомии ф. Де Соссюра
- •Язык и речь
- •3. Означающее – означаемое
- •4. Сходство и различие (эквивалентность и противопоставление)
- •5. Синхрония – диахрония
- •6. Парадигматика – синтагматика
- •Глава 3. Теория знака
- •Глава 4. Генеалогическая классификация языков
- •Языки индоевропейской семьи
- •Кавказские языки
- •Нигеро-конголезские языки
- •Аустроазиатская семья языков
- •Палеоазиатская семья языков
- •Америндская семья языков (языков американских индейцев)
- •Раздел II. Лингвистика языка (теория языковой системы)
- •Глава 1. Теория уровней
- •Глава 2. Фонология
- •Становление фонологии (фонетики) как науки о звуковом строе языка
- •2. Фонологические идеи и.А. Бодуэна де Куртенэ
- •3. Фонологические школы
- •4. Три аспекта изучения звуковой стороны языка. Фонология и фонетика
- •Четыре степени обобщенности минимальных звуковых единиц (принцип п.С. Кузнецова)
- •Звуковые (фонологические) единицы языка
- •Фонологические позиции и разновидности фонем (принцип а.А. Реформатского)
- •Установление состава фонем
- •Система фонем и их разновидностей в русском языке
- •Транскрипция
- •Фонологические процессы
- •11. Чередование фонем
- •12. Фонетические свойства звуков. Артикуляционный аспект. Строение и работа органов речи
- •13. Артикуляционно-фонетические свойства гласных звуков
- •14. Артикуляционно-фонетические свойства согласных звуков
- •Артикуляционные свойства русских согласных
- •Артикуляционная таблица согласных
- •15. Акустические свойства речи
- •16. Акустические свойства звуков речи
- •17. Слоги и слогоделение
- •Теории слогоделения
- •18. Русское словесное ударение
- •19. Интонация русской речи
- •Глава 3. Грамматика
- •1. Грамматическая форма (два направления)
- •2. Структура грамматических исследований
- •3. Грамматические средства
- •4. Грамматические формы
- •5. Грамматические способы
- •6. Грамматическая структура слова
- •7. Части речи в русском языке
- •8. Грамматические (морфологические) процессы Грамматические (морфологические) процессы – это изменения грамматической структуры слов и функций их составляющих (то есть функций морфем).
- •9. Словосочетание
- •10. Члены предложения
- •11. Синтаксис
- •12. Синтаксические группы
- •13. Простое предложение
- •14. Осложненное предложение
- •15. Сложное предложение
- •16. Типологическая (морфологическая) классификация языков
- •Глава 4. Семасиология
- •1. Единицы семасиологии. Лексикология и теория высказываний
- •2. Простое высказывание
- •3. Сложное высказывание
- •4. Значение и смысл
- •5. Типы лексики
- •6. Лексические отношения и типы лексем
- •7. Отношения между значениями лексем и типы полисемии
- •8. Денотативная полисемия
- •9. Лексико-семантические группы
- •10. Предикативная полисемия
- •11. Образная семантика
- •12. Фразеологические единицы
- •13. Языковая картина мира
- •14. Пласты (регистры) лексики
- •15. Возникновение и развитие языков
- •16. Социальное развитие языка
- •17. Письменность и ее виды
- •Раздел III. Прикладная лингвистика
- •Раздел IV. Лингвистика речи (речеведение)
- •Глава 1. Формы, типы и виды речи
- •Глава 2. Виды текстов
- •Глава 3. Лингвистические стили
- •Глава 1. Основы конституционного строя.
- •Глава 4. Речемыслительный процесс (мышление, внутренняя речь, внешняя речь)
- •1. История разработки теории речемыслительного процесса
- •2. Структура речемыслительного процесса
- •3. Семантическая структура текста
- •Ночные горы
- •4. Последовательность изложения текста
- •Глава 3. Основы риторики
- •1. Виды речевой коммуникации
- •2. Аспекты риторического текста (топосы)
- •3. Фазы риторического сообщения
- •Предметный указатель
- •Именной указатель
- •Библиография
- •II. Общее языковедение.
- •III. Словари и справочники.
4. Грамматические формы
В формировании понятия грамматической формы большую роль сыграли отечественные языковеды Ф.Ф. Фортунатов и И.А. Бодуэн де Куртенэ.
Ф.Ф. Фортунатов дал общее определение грамматической формы: грамматической формой называется синтагматическая (двойственная) структура, состоящая из основной, постоянной части (основы) и дополнительной, переменной части (окончания), каждая из которых может входить в определенную парадигму. В целом грамматическая форма со всеми ее частями-парадигмами образует определенную эпидигму – вариативное видоизменение более крупной грамматической формы. Иначе говоря, грамматическая форма состоит из синтагматических форм и парадигматических форм. Грамматическая форма является центром, или средоточием, для получения различных парадигм и эпидигм. Например, если мы начнем склонять слово ученик, у нас получится эпидигма склонения, состоящая из постоянной основы и меняющихся словоизменительных окончаний – флексий: ученик, ученик-а, ученик-у, ученик-ам и т.д. Основа ученик образует парадигму сходных слов: ученик, соратник, книжник, дворник, фокусник и т.д. Каждое из окончаний также образует соответствующую парадигму: ученика, коня, дедушки, пути, окна, моря, руки, головы и т.д. Внутри парадигмы, образуемой основой, может быть выделена новая грамматическая форма – словообразовательная эпидигма (словообразовательный ряд): учить, учение, ученый, научно, ученик и т.д.
Теорию видов грамматических форм разработал И.А. Бодуен де Куртенэ. Он пришел к выводу, что, по крайней мере, для русского языка могут быть установлены три вида грамматических форм: словообразовательная форма, формообразующая форма и словоизменительная форма. Чтобы избежать тавтологии, заменим выражение формообразующая форма словосочетанием категориальная форма и будем говорить в этом случае о категориальном формообразовании.
Словоизменительной называется такая грамматическая форма, переменная часть которой (флексия) указывает на отношение данного слова к другим словам в тексте. Например, синяя тетрадь – нулевая флексия в слове тетрадь и флексия -ая в слове синяя указывают на взаимосвязь двух слов в тексте в виде грамматической формы падежа, рода и числа.
Категориальная форма образует определенную синтагму, которая либо не содержит эпидигмы, либо лишена согласования (грамматической корреляции). Примером могут служить форма рода существительного, которая не имеет эпидигмы (например, слово двор – мужского рода, не может превратиться в слово женского или среднего рода). Другой пример – форма совершенного и несовершенного вида. Сама по себе она образует эпидигму, но не образует корреляции (согласования): решать задачу и решить задачу.
Словообразовательная форма – это такая эпидигма, которая образует словообразовательный ряд, то есть ряд слов, имеющих один корень, но разные аффиксы.
5. Грамматические способы
Грамматический способ – это процесс использования грамматического средства для создания грамматической формы. Способы могут быть словоизменительными, категориальными и словообразовательными.
Например, словоизменительный способ представляет собой использование основы и флексии для образования словоизменительной формы. Такой способ может быть назван флексийным. В некоторых языках к словоизменительным способам может относиться редупликация, инфикс или трансфикс.
К категориальным способам могут относиться префиксальный способ (читать – прочитать), суффиксальный способ и морфонологический способ (ходить – хаживать: с//ш, -и-/-ива-).
Словообразовательными способами могут быть префиксальные способы (учить – переучить), суффиксальные (выключать – выключатель), суффиксально-префиксальные (конфиксальные) (подоконник, заречье), морфонологическое чередование (тихий – тишь), безаффиксный способ (бежать – бег), постфлексивный способ (драл – дрался). Как видно из приведенных примеров, одно и то же грамматическое средство может входить в разные грамматические способы.