- •Министерство обороны российской федерации в.М. Бельдиян, м.В. Батюшкина Введение в языковедение
- •Москва – 2007
- •В.М. Бельдиян Введение в языковедение: учебное пособие/
- •В.М. Бельдиян, м.В. Батюшкина. – Омск: отии, 2007. – 298 с.
- •Рецензенты:
- •Содержание
- •Глава 3. Теория знака 29
- •Глава 3. Грамматика 123
- •Глава 4. Семасиология 165
- •Раздел III. Прикладная лингвистика 219
- •Предисловие
- •Введение История формирования языковедения
- •Раздел I. Основные понятия языковедения
- •Глава 1. Научный статус языковедения
- •Названия науки о языке
- •2. Виды знаний и языковедение
- •3. Объект, метод и предмет исследования языковедения
- •Глава 2. Основные принципы языковедения (постулаты ф. Де Соссюра)
- •1. Дихотомии ф. Де Соссюра
- •Язык и речь
- •3. Означающее – означаемое
- •4. Сходство и различие (эквивалентность и противопоставление)
- •5. Синхрония – диахрония
- •6. Парадигматика – синтагматика
- •Глава 3. Теория знака
- •Глава 4. Генеалогическая классификация языков
- •Языки индоевропейской семьи
- •Кавказские языки
- •Нигеро-конголезские языки
- •Аустроазиатская семья языков
- •Палеоазиатская семья языков
- •Америндская семья языков (языков американских индейцев)
- •Раздел II. Лингвистика языка (теория языковой системы)
- •Глава 1. Теория уровней
- •Глава 2. Фонология
- •Становление фонологии (фонетики) как науки о звуковом строе языка
- •2. Фонологические идеи и.А. Бодуэна де Куртенэ
- •3. Фонологические школы
- •4. Три аспекта изучения звуковой стороны языка. Фонология и фонетика
- •Четыре степени обобщенности минимальных звуковых единиц (принцип п.С. Кузнецова)
- •Звуковые (фонологические) единицы языка
- •Фонологические позиции и разновидности фонем (принцип а.А. Реформатского)
- •Установление состава фонем
- •Система фонем и их разновидностей в русском языке
- •Транскрипция
- •Фонологические процессы
- •11. Чередование фонем
- •12. Фонетические свойства звуков. Артикуляционный аспект. Строение и работа органов речи
- •13. Артикуляционно-фонетические свойства гласных звуков
- •14. Артикуляционно-фонетические свойства согласных звуков
- •Артикуляционные свойства русских согласных
- •Артикуляционная таблица согласных
- •15. Акустические свойства речи
- •16. Акустические свойства звуков речи
- •17. Слоги и слогоделение
- •Теории слогоделения
- •18. Русское словесное ударение
- •19. Интонация русской речи
- •Глава 3. Грамматика
- •1. Грамматическая форма (два направления)
- •2. Структура грамматических исследований
- •3. Грамматические средства
- •4. Грамматические формы
- •5. Грамматические способы
- •6. Грамматическая структура слова
- •7. Части речи в русском языке
- •8. Грамматические (морфологические) процессы Грамматические (морфологические) процессы – это изменения грамматической структуры слов и функций их составляющих (то есть функций морфем).
- •9. Словосочетание
- •10. Члены предложения
- •11. Синтаксис
- •12. Синтаксические группы
- •13. Простое предложение
- •14. Осложненное предложение
- •15. Сложное предложение
- •16. Типологическая (морфологическая) классификация языков
- •Глава 4. Семасиология
- •1. Единицы семасиологии. Лексикология и теория высказываний
- •2. Простое высказывание
- •3. Сложное высказывание
- •4. Значение и смысл
- •5. Типы лексики
- •6. Лексические отношения и типы лексем
- •7. Отношения между значениями лексем и типы полисемии
- •8. Денотативная полисемия
- •9. Лексико-семантические группы
- •10. Предикативная полисемия
- •11. Образная семантика
- •12. Фразеологические единицы
- •13. Языковая картина мира
- •14. Пласты (регистры) лексики
- •15. Возникновение и развитие языков
- •16. Социальное развитие языка
- •17. Письменность и ее виды
- •Раздел III. Прикладная лингвистика
- •Раздел IV. Лингвистика речи (речеведение)
- •Глава 1. Формы, типы и виды речи
- •Глава 2. Виды текстов
- •Глава 3. Лингвистические стили
- •Глава 1. Основы конституционного строя.
- •Глава 4. Речемыслительный процесс (мышление, внутренняя речь, внешняя речь)
- •1. История разработки теории речемыслительного процесса
- •2. Структура речемыслительного процесса
- •3. Семантическая структура текста
- •Ночные горы
- •4. Последовательность изложения текста
- •Глава 3. Основы риторики
- •1. Виды речевой коммуникации
- •2. Аспекты риторического текста (топосы)
- •3. Фазы риторического сообщения
- •Предметный указатель
- •Именной указатель
- •Библиография
- •II. Общее языковедение.
- •III. Словари и справочники.
Глава 3. Грамматика
1. Грамматическая форма (два направления)
Основным для грамматики является понятие грамматической формы. Оно было введено в науку о языке российским ученым Ф.Ф.Фортунатовым. В своей работе «Сравнительное языковедение (общий курс)» он писал: «Формой отдельных слов в собственном значении этого термина называется… способность отдельных слов выделять из себя для сознания говорящих формальную и основную принадлежность слова. Формальной принадлежностью слова является при этом та принадлежность звуковой стороны слова, которая видоизменяет значение другой, основной принадлежности этого слова, как существующей в другом слове или в других словах с другой формальной принадлежностью, то есть формальная принадлежность слова образует данное слово, как видоизменение другого слова, имеющего ту же основную принадлежность с другой формальной принадлежностью» (С. 136-137).
Если перевести данное высказывание на язык современной лингвистики, то получится следующее определение: грамматическая форма – это синтагматическая структура, одна часть которой (основа) образует грамматическую эпидигму (компонент, остающийся постоянным при изменении грамматической формы), а другая часть (окончание) образует парадигму, точнее, парадигматический компонент, сочетающийся с разными основами.
Развивая предложенное Ф.Ф. Фортунатовым понятие грамматической формы, следует выделить два вида грамматических форм – внутреннюю и внешнюю.
Внутренняя грамматическая форма выражается в морфемной структуре слова. Внешняя грамматическая форма выражается в структуре словосочетания. Внутренняя и внешняя грамматические формы коррелируют друг с другом в конструкциях согласования, например: голубое небо (средний род, единственное число и именительный падеж существительного небо коррелирует со средним родом, единственным числом и именительным падежом прилагательного голубое).
Иногда внешняя форма подсказывает невыраженный характер внутренней формы. Например, крепкий кофе – мужской род слова кофе, в котором не выражена внутренняя форма, определяется за счет внешней формы – сочетания слова кофе с прилагательным мужского рода крепкий.
Ф.Ф. Фортунатовым было введено понятие нулевой формы. Нулевая форма – это отсутствие материально выраженной грамматической формы в отдельных случаях при наличии грамматической формы в системе. Например, в слове крот отсутствует словоизменительное окончание – флексия, но если просклонять это слово (крот-а, крот-у, крот-ом, крот-е), то в косвенных падежах везде появляются соответствующие флексии. Следовательно, можно утверждать, что в именительном падеже также есть флексия существительного мужского рода, только она материально не выражена, но функционально представлена. Здесь можно говорить о нулевой форме. Нулевая форма, таким образом, выявляется только в системе. Если система обладает грамматическими формами, то отсутствие материально выраженной формы в отдельных случаях свидетельствует о наличии нулевой формы.
2. Структура грамматических исследований
В современной лингвистической науке установилось два подхода к изучению грамматической системы. Один подход исходит из того, что грамматическая форма получает свою значимость только в корреляции с лексическими явлениями. На этой основе постулируется так называемый лексико-грамматический принцип изучения грамматики. Этот принцип характерен для отдельных школ как отечественного, так и зарубежного языковедения.
В отечественном языковедении лексико-грамматический подход связан с теорией Ленинградской (Петербуржской) грамматической школы, основателем которой был Лев Владимирович Щерба. За рубежом аналогичные направления представлены некоторыми западноевропейскими школами.
Стратегия грамматических исследований, построенная в соответствии с лексико-грамматическим принципом, выглядит следующим образом:
Центральным в этой концепции является понятие грамматического значения, которое мыслится как абстрагирование лексического. Такие наиболее общие грамматические разряды, как части речи, в этой концепции рассматриваются как лексико-грамматические. Например, наибольшая часть существительных в русском языке лексически обозначает предметы. Но есть и существительные, которые лексически обозначают действия, состояния, признаки, функции и т.п. Поскольку грамматически они выражены так же, как и слова, имеющие предметное значение, считается, что для грамматической семантики существительного характерно значение предметности. В целом данная концепция требует постоянного установления корреляций между грамматическими формами и лексическими значениями, в результате которого грамматическим формам приписывается некое обобщенное грамматическое значение.
Другое направление требует обособленного исследования грамматических форм и их объединений безотносительно к лексическим значениям на основе изучения грамматических отношений (парадигматики и синтагматики). В отечественном языковедении основателем такого направления грамматических исследований стал Ф.Ф. Фортунатов, создавший Московскую лингвистическую (и, соответственно, грамматическую) школу. Такого же направления придерживаются некоторые европейские и американские лингвистические школы. Не случайно Московскую грамматическую школу называли, а иногда называют и сейчас, формальной грамматической школой.
Стратегия исследований в рамках этого грамматического направления выглядит следующим образом:
В лингвистическом исследовании невозможно обойтись без установления корреляций между единицами различных уровней, и особенно, между единицами грамматического и лексического уровней. Но представители первого направления настаивают на учете этих отношений с самого начала исследования, начиная с изучения отдельных грамматических форм, а представители второго направления говорят о необходимости такой корреляции только на основе понятия грамматической категории.