- •Министерство обороны российской федерации в.М. Бельдиян, м.В. Батюшкина Введение в языковедение
- •Москва – 2007
- •В.М. Бельдиян Введение в языковедение: учебное пособие/
- •В.М. Бельдиян, м.В. Батюшкина. – Омск: отии, 2007. – 298 с.
- •Рецензенты:
- •Содержание
- •Глава 3. Теория знака 29
- •Глава 3. Грамматика 123
- •Глава 4. Семасиология 165
- •Раздел III. Прикладная лингвистика 219
- •Предисловие
- •Введение История формирования языковедения
- •Раздел I. Основные понятия языковедения
- •Глава 1. Научный статус языковедения
- •Названия науки о языке
- •2. Виды знаний и языковедение
- •3. Объект, метод и предмет исследования языковедения
- •Глава 2. Основные принципы языковедения (постулаты ф. Де Соссюра)
- •1. Дихотомии ф. Де Соссюра
- •Язык и речь
- •3. Означающее – означаемое
- •4. Сходство и различие (эквивалентность и противопоставление)
- •5. Синхрония – диахрония
- •6. Парадигматика – синтагматика
- •Глава 3. Теория знака
- •Глава 4. Генеалогическая классификация языков
- •Языки индоевропейской семьи
- •Кавказские языки
- •Нигеро-конголезские языки
- •Аустроазиатская семья языков
- •Палеоазиатская семья языков
- •Америндская семья языков (языков американских индейцев)
- •Раздел II. Лингвистика языка (теория языковой системы)
- •Глава 1. Теория уровней
- •Глава 2. Фонология
- •Становление фонологии (фонетики) как науки о звуковом строе языка
- •2. Фонологические идеи и.А. Бодуэна де Куртенэ
- •3. Фонологические школы
- •4. Три аспекта изучения звуковой стороны языка. Фонология и фонетика
- •Четыре степени обобщенности минимальных звуковых единиц (принцип п.С. Кузнецова)
- •Звуковые (фонологические) единицы языка
- •Фонологические позиции и разновидности фонем (принцип а.А. Реформатского)
- •Установление состава фонем
- •Система фонем и их разновидностей в русском языке
- •Транскрипция
- •Фонологические процессы
- •11. Чередование фонем
- •12. Фонетические свойства звуков. Артикуляционный аспект. Строение и работа органов речи
- •13. Артикуляционно-фонетические свойства гласных звуков
- •14. Артикуляционно-фонетические свойства согласных звуков
- •Артикуляционные свойства русских согласных
- •Артикуляционная таблица согласных
- •15. Акустические свойства речи
- •16. Акустические свойства звуков речи
- •17. Слоги и слогоделение
- •Теории слогоделения
- •18. Русское словесное ударение
- •19. Интонация русской речи
- •Глава 3. Грамматика
- •1. Грамматическая форма (два направления)
- •2. Структура грамматических исследований
- •3. Грамматические средства
- •4. Грамматические формы
- •5. Грамматические способы
- •6. Грамматическая структура слова
- •7. Части речи в русском языке
- •8. Грамматические (морфологические) процессы Грамматические (морфологические) процессы – это изменения грамматической структуры слов и функций их составляющих (то есть функций морфем).
- •9. Словосочетание
- •10. Члены предложения
- •11. Синтаксис
- •12. Синтаксические группы
- •13. Простое предложение
- •14. Осложненное предложение
- •15. Сложное предложение
- •16. Типологическая (морфологическая) классификация языков
- •Глава 4. Семасиология
- •1. Единицы семасиологии. Лексикология и теория высказываний
- •2. Простое высказывание
- •3. Сложное высказывание
- •4. Значение и смысл
- •5. Типы лексики
- •6. Лексические отношения и типы лексем
- •7. Отношения между значениями лексем и типы полисемии
- •8. Денотативная полисемия
- •9. Лексико-семантические группы
- •10. Предикативная полисемия
- •11. Образная семантика
- •12. Фразеологические единицы
- •13. Языковая картина мира
- •14. Пласты (регистры) лексики
- •15. Возникновение и развитие языков
- •16. Социальное развитие языка
- •17. Письменность и ее виды
- •Раздел III. Прикладная лингвистика
- •Раздел IV. Лингвистика речи (речеведение)
- •Глава 1. Формы, типы и виды речи
- •Глава 2. Виды текстов
- •Глава 3. Лингвистические стили
- •Глава 1. Основы конституционного строя.
- •Глава 4. Речемыслительный процесс (мышление, внутренняя речь, внешняя речь)
- •1. История разработки теории речемыслительного процесса
- •2. Структура речемыслительного процесса
- •3. Семантическая структура текста
- •Ночные горы
- •4. Последовательность изложения текста
- •Глава 3. Основы риторики
- •1. Виды речевой коммуникации
- •2. Аспекты риторического текста (топосы)
- •3. Фазы риторического сообщения
- •Предметный указатель
- •Именной указатель
- •Библиография
- •II. Общее языковедение.
- •III. Словари и справочники.
Глава 2. Фонология
Становление фонологии (фонетики) как науки о звуковом строе языка
Языковеды разных народов, изучающие свои языки, занимались и описанием звукового строя каждого языка на основе интуитивных представлений и своего восприятия произношения в описываемом языке. Но эти описания носили донаучный характер.
Создателем фонологии как науки о звуковом строе языка был Иван Александрович Бодуэн де Куртенэ (1845-1929). Потомок французского офицера наполеоновской армии, застрявшего в России на территории Польши (Польша тогда была частью России), И.А.Бодуэн де Куртенэ считал себя русским и поляком одновременно, и поэтому он является представителем двух наук – русской и польской. Он закончил филологический факультет Варшавского университета (Главную школу). В то время центром лингвистической науки считалась Германия и каждый филолог должен был завершать в ней свое образование. И.А.Бодуэн де Куртенэ слушал лекции немецких ученых в городе Лейпциге, затем предпринял изучение славянских диалектов Северной Италии (резьянских говоров). Написал магистерскую диссертацию, которую защитил в Петербуржском университете.
После защиты поехал работать в Казанский университет. Здесь, в Казанском университете, он стал основателем Казанской лингвистической школы. Вокруг него сформировался кружок исследователей и преподавателей. Среди них – Н.Крушевский, В.Радлов, В.Богородицкий и др. Здесь же он впервые выступил со своими статьями, определившими создание научной теории звукового строя. Здесь им была создана теория фонем как центральный научный компонент фонологии. Уехав из Казани, И.А.Бодуэн де Куртенэ работал в городе Дерпте (ныне город Тарту республики Эстония). Выезжал с чтением лекций в Москву, где познакомился с выдающимся отечественным лингвистом Филиппом Федоровичем Фортунатовым. Вместе с Ф.Ф.Фортунатовым И.А.Бодуэн де Куртенэ стал основателем Московской лингвистической школы.
Из города Дерпта И.А.Бодуэн де Куртенэ переехал в город Краков, где читал лекции в Краковском университете и стал основателем Краковской (польской) лингвистической школы.
Из Кракова в начале ХХ века он был приглашен в Петербуржский университет, где заведовал кафедрой сравнительного изучения славянских языков. И.А.Бодуэн де Куртенэ стал создателем Петербуржской лингвистической школы. С 1918 года по 1929 год И.А.Бодуэн де Куртенэ жил и работал в Польше.
Фонологические идеи И.А.Бодуэна де Куртенэ за рубежом были подхвачены представителями Пражского лингвистического кружка (С.Н.Трубецкой), Копенгагенской лингвистической школы (Л.Ельмслев), Французской лингвистической школы (А. Мартине), Английской лингвистической школы (Д.Джоунз) и Американской лингвистической школы (Л. Блумфилд). В России на основе идей И.А.Бодуэна де Куртенэ возникли три основные фонологические школы: Ленинградская фонологическая школа (создатель – Л.В.Щерба, представители – М.И.Матусевич, Л.Р.Зиндер, А.Н.Гвоздев и др.), Московская фонологическая школа (создатели – Р.И.Аванесов, П.С.Кузнецов, А.А.Реформатский, В.Н.Сидоров, А.М.Сухотин), от Московской фонологической школы обособилась школа Рубена Ивановича Аванесова (представители – К.В.Горшкова, С.Н.Дмитриенко).