Практикум по английскому языку

СОДЕРЖАНИЕ

Введение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Времена английского глагола. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 The Present Simple Tense . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 The Present Continuous Tense . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 The Past Simple Tense . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 The Past Continuous Tense . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 The Present Perfect Tense . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 The Present Perfect Continuous Tense . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 The Past Perfect Tense . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 The Past Perfect Continuous Tense . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58 Способы выражения действия в будущем . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63 The Future Simple Tense . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64 The Future Continuous Tense . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74 The Future Perfect Tense . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82 The Future Perfect Continuous Tense. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86 Revision . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .87 The Passive Voice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89 Типы пассивных конструкций . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93 Revision of the Tenses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103 The Sequence of Tenses and the Indirect Speech . . . . . . . . . . . . . . 107

ВВЕДЕНИЕ

В настоящее время существует большое количество учебников грамматики английского языка, содержащих подробную информацию по представленным в данном пособии темам. Однако они зачастую не являются, что называется, «дружественно настроенными» по отношению к пользователю, либо представляя собой хаотичный набор информации, либо оказываясь перегруженными специальными лингвистическими терминами, что затрудняет понимание и без того непростых грамматических реалий.

Автор постарался в ясной и доступной форме изложить основную, самую важную тему английской грамматики — времена глаголов и показать, что их образование и употребление является не разрозненным, хаотичным сводом правил, каждое из которых необходимо изучать отдельно и в отрыве от остальных, но стройной схемой, понимание принципов построения которой в значительной степени облегчит обучающимся овладение ею и правильное использование времен в коммуникации.

ВРЕМЕНА АНГЛИЙСКОГО ГЛАГОЛА

Ванглийском языке 4 группы времен — Simple (ранее Indefinite) (простое), Continuous (иногда Progressive) (длительное), Perfect (завершенное), Perfect Continuous (завершенное длительное).

Вкаждой группе — 3 времени — Present (настоящее), Past (прошедшее), Future (будущее).

Таким образом, всего времен — 12, и каждое время глагола определяется по двум признакам — собственно времени действия и характеристике действия, обозначенной группой времен. Поэтому нельзя определять время как «простое», «завершенное» или «настоящее» —

вназвании времени всегда должны присутствовать оба указанных признака.

Существует два способа изучения времен — по группам, когда изучаются времена отдельно взятой группы, например Simple, и в сравнении, когда рассматриваются сходства и различия похожих по значению времен различных групп. Второй способ представляется более целесообразным, так как способствует более глубокому пониманию случаев употребления времен и служит более яркой иллюстрацией различий

вих значениях.

Именно им мы и воспользуемся.

Первая такая пара — the Present Simple Tense и the Present Continuous Tense.

THE PRESENT SIMPLE TENSE

ОБРАЗОВАНИЕ

Present Simple — это первая форма глагола, т. е. инфинитив без частицы to. В 3-м лице единственного числа к основе глагола добавляется окончание -s или -es (когда основа глагола оканчивается на гласную).

I do We do You do

He, she, it does

Глагол to be в Present Simple склоняется по лицам и числам:

1 л. — I am, We are

2 л. — You are

3 л. — He, She, It is; They are

Вопросительная и отрицательная форма образуются с помощью вспомогательных глаголов do и does (для 3 л. ед. ч.). В отрицательном предложении после вспомогательного глагола следует отрицательная частица not.

I go to school.

Do you go to school?

I don’t go to school.

При постановке вспомогательного глагола does окончание -s или -es отпадает от основы слова.

He plays tennis.

Does he play tennis?

He doesn’t play tennis.

Глагол to be в вопросительном и отрицательном предложении не требует вспомогательного глагола.

I am a student.

Are you a student?

He isn’t a student.

УПОТРЕБЛЕНИЕ

Время Present Simple может употребляться в следующих случаях:

1. Для выражения обычного повторяющегося действия в настоящем.

I go to the Academy every day. — Я хожу в Академию каждый день.

Вэтом значении часто употребляется с наречиями неопределенного времени: usually (обычно), always (всегда), often (часто), seldom (редко), sometimes (иногда) и др.

Впредложении данные наречия стоят, как правило, перед смысловым глаголом, но после глагола to be, если он выступает в качестве смыслового — за исключением наречия sometimes, которое также может располагаться в начале или конце предложения.

I don’t often see him here. — Я не часто вижу его здесь.

She is usually late for classes. — Она обычно опаздывает на занятия.

2. Для выражения обычного факта в настоящем, например, характеристики человека.

He is a student. Он — студент.

She is a kind person. Она — добрый человек.

3. Для обозначения общеизвестных истин.

The Earth goes round the sun. — Земля вращается вокруг Солнца.

Present Simple может употребляться для выражения не только настоящих, но и будущих действий.

4. Для выражения, как настоящего, так и будущего действия в расписаниях (общественного транспорта, сеансов кинотеатров и т. д.).

The shop opens at 8. — Магазин открывается в 8.

The train leaves at 6. — Поезд отойдет в 6.

5. Для выражения будущего действия в придаточных предложениях времени и условия.

If I meet him I’ll tell him about it.

When he comes we’ll discuss the case.

Придаточные предложения времени вводятся союзами when, before, after, till, until, as soon as, while. Придаточные условия — союзами

if, unless, in case, provided. В главном предложении в таких случаях, как правило, употребляется the Future Simple (will do) (если действие главного предложения относится к будущему).

Следует отметить: не всякое придаточное предложение, содержащее союзы if и when, является придаточным времени и условия. Придаточное времени отвечает на вопрос «когда?», придаточное условия — «при каком условии?», как в указанных выше примерах. В придаточных предложениях, отвечающих на иные вопросы, в таких случаях употребляется будущее время.

I don’t know when he will come. — Я не знаю, когда он придет. (Не знаю «чего?»)

I’m not sure if she will agree. — Я не уверен, согласится ли она. (Не уверен «в чем?»)

THE PRESENT CONTINUOUS TENSE

ОБРАЗОВАНИЕ

Present Continuous образуется с помощью вспомогательного глагола to be и смыслового глагола с окончанием -ing. Смысловой глагол to be изменяется по лицам, числам, а также по временам (в других временах группы Continuous), смысловой глагол с окончанием -ing — неизменяемая часть.

I am writing He is writing They are writing

Вопросительная форма образуется путем постановки вспомогательного глагола to be перед подлежащим, а отрицательная — постановкой отрицательной частицы not после вспомогательного глагола.

Are they writing ? They are not writing

Можно употреблять и сокращенные формы глагола to be.

I’m writing She’s writing We’re writing

She isn’t writing We aren’t writing

Ряд глаголов не употребляется во временах группы Continuous, так как они не обозначают процесса:

1.Глаголы чувственного восприятия — to see, to hear to smell,

to taste.

2.Глаголы, выражающие умственную деятельность — to know, to believe, to think (=have an opinion), to doubt, to guess, to imagine, to mean, to realize, to recognize, to remember, to suppose, to understand.

3.Глаголы, выражающие желание — to want, to wish.

4.Глаголы, выражающие чувства — to love, to like, to dislike, to hate, to prefer.

to concern, to consist of, to deserve, to fit, to include, to involve, to lack, to matter, to need, to owe, to own, to possess, to appear, to seem, to resemble, to sound, to weigh, to surprise, to satisfy, to please, to impress, to astonish, to refuse.

Некоторые из этих глаголов могут употребляться в форме Continuous в тех значениях, в которых они обозначают процесс:

1. To think — когда обозначает процесс мышления.

I’m sitting and thinking of you.

Think не употребляется в Continuous в значении «считать, полагать».

I think you are wrong.

2. To have — в составе словосочетаний, обозначающих выполнение какого-либо действия — to have a shower, to have breakfast (dinner), to have a chat и т. д.

Don’t call them. They are having dinner.

Have не употребляется в Continuous в значении «иметь, обладать».

I have a car.

3. To be — в значении характеристики чьих-либо действий в настоящий момент, в отличие от их общей характеристики.

He is being nice. — Он мило себя ведет.

He is nice. — Он — милый.

4. To see — a) в значении «встречаться».

I’m seeing the manager at 11 tomorrow;

б) в словосочетаниях — to see off (провожать), to see to (проследить), to see around (осматривать) и т. д.

They are seeing him off to the station.

УПОТРЕБЛЕНИЕ

Время Present Continuous может употребляться в следующих случаях:

1. Для обозначения длительного действия, происходящего в настоящий момент.