7.2. Рекомендации по использованию Интернет-ресурсов и других электронных информационных источников:

базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

1. bookvisor.ru

2. XXL Book.ru.

3. Gaudeamus.omskcity.com>PDF_library_

4. netskola.com

5. www.obzh.ru

6. onlinelib.net

7.3 Перечень рекомендуемых обучающих, справочно-информационных, контролирующих и прочих компьютерных программ, используемых при изучении дисциплины: (не предусмотрены)

Таблица 7.

№ п/п	Название рекомендуемых по разделам и темам программы технических и компьютерных средств обучения	Наименование
…	…	…

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

1. Слайды по разделам дисциплины.

2. Практические задания в электронном виде (Раздел 6.3. программы).

3. Учебные и информационно-познавательные фильмы по ссылке: my.mail.ru/ bk/potashkin или video.mail.ru/bk/potashkin

8. Методические рекомендации студентам по организации самостоятельного изучения дисциплины.

   1. Методические рекомендации к разделу «Введение. Концепции опасности, риска и адаптации человека к опасности»

1. Используйте рекомендованные источники информации и Интернет-ресурсы для выяснения способов квантификации риска.

2. Подготовьте материалы (в электронном виде или в распечатанном) по принципам ОБЖ для участия в устных собеседованиях и дискуссиях.

3. Найдите определения гомосферы и ноксосферы. Подготовьте записи или устное сообщение для работы в группе.

4. В разделе 6.3. данной программы посмотрите средства индивидуальной и коллективной защиты и приготовьте дополнительный материал (фотографии, рисунки, описания) для работы в группе и для экзамена.

1. Методические рекомендации к разделу «Социальные и природные опасности, их характеристика и минимизация риска».

1. Подготовьте устный или письменный обзор социальных опасностей и рекомендации по минимизации риска их возникновения. Используйте его при групповых собеседованиях или дискуссиях.

2. Найдите сведения о способах предупреждения природных опасностей. Особое внимание обратите на информацию по исчислению экономического ущерба от чрезвычайных ситуаций природного происхождения.

3. В программе приведены ГОСТы и другие нормативные материалы. Используя Интернет, познакомьтесь с их содержанием и подготовьте записи или конспект для экзамена по дисциплине.

1. Методические рекомендации к разделу «Техногенные опасности»

1. При подготовке к экзамену подготовьте определения аварии и катастрофы. Свяжите эти определения с техносферой, приведя примеры и характеристики.

2. Найдите приведённые в программе федеральные законы и подзаконные акты, чтобы иметь возможность отчитаться об их содержании на собеседовании и на экзамене. Используйте Интернет или иные источники информации

3. Приведите примеры алгоритмов, снижающих вероятность техногенной опасности. Рекомендуется сосредоточиться на алгоритме противопожарной безопасности и безопасного хранения аварийно химически опасных веществ.

4. По данной тематике подготовьте устное выступление, заметки или распечатки, чтобы участвовать в групповой работе.

1. Методические рекомендации к разделу «Экологические опасности»

1. Используя Интернет, подготовьте материал по вопросу подготовки Концепции экологической безопасности на региональном и федеральном уровнях.

2. Исследуйте вопрос о влиянии экологических опасностей на человека и социальное здоровье общества. Воспользуйтесь рекомендованными источниками или собственными сведениями для изучения не всех, а только одной экологической опасности в её влиянии на здоровье людей.

3. Воспользуйтесь списком глобальных экологических проблем для подготовки к дискуссии. Для этого найдите полемический материал по этой теме или подготовьте его сами.

4. По результатам работы подготовьте отчёт (в письменном или электронном виде), который можно использовать во время групповой работы.

1. Методические рекомендации к разделу «Экстремальные и чрезвычайные ситуации»

1. В программе приведены необходимые правовые акты, которые следует изучить, чтобы иметь возможность раскрыть их общее содержание на собеседовании или экзамене.

2. В разделе 6.3 данной программы приведены практические задания, которые касаются профилактики и деятельности специализированных органов в условиях и при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций. Выполните эти задания или подготовьте другой материал по схожей тематике.

3. В рекомендованных источниках информации найдите сведения о реабилитации пострадавших от чрезвычайных ситуаций. В частности, рекомендуется посетить официальный сайт Центра медицины катастроф, где можно найти эти сведения.

4. По результатам работы подготовьте свои материалы, чтобы участвовать в практических занятиях во время сессии.

1. Методические рекомендации к разделу «Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций».

1. Познакомьтесь с приведёнными в данной программе правовыми актами, где указаны цели, задачи, структура ЕСЧС. Подготовьте материал для работы на практических занятиях: конспект, распечатки, устные доклады.

2. На официальном сайте МЧС по Тверской области найдите статистическую информацию, которая поможет вам в групповой работе и на экзамене.

3. Соберите и обработайте информацию о поисково-спасательной службе в структуре МЧС. Информация должна подтвердить, что ПСС является оперативным подразделением. Докажите это в своих выступлениях на практических занятиях.

8. Методические рекомендации по дисциплине для преподавателей.

Студенты изучают данную дисциплину как профессиональный предмет. Поскольку они получают гуманитарное образование, то программа не перегружена статистическим материалом, математическими расчётами. Однако следует учитывать то, что студенты готовятся к работе в управленческой сфере, поэтому нормативно-правовая база должна быть изучена хотя бы на уровне общего содержания. По этой причине многие основополагающие законы, подзаконные акты и некоторые нормативы включены в программу. Они предлагаются преимущественно для самостоятельного изучения. Необходимые для этого рекомендации даны студентам в заданиях для самостоятельного изучения, а также в индивидуальных заданиях.

В сессионный период предусмотрена защита индивидуальных заданий и подготовленных в межсессионный период докладов и сообщений, поскольку работа в группе оценивается (см. раздел 6.5. данной программы).

На итоговом экзамене предусмотрены два теоретических вопроса и одно практическое задание. В качестве практического задания можно использовать материалы из раздела 6.3. данной программы.