Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Раб.программа - БЖД.docx
Скачиваний:
5
Добавлен:
15.05.2015
Размер:
2.87 Mб
Скачать

Правительство Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ

ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ТВЕРСКОЙ ФИЛИАЛ

Кафедра общегуманитарных и социально-экономических дисциплин

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Направление подготовки_081100.62Государственное и муниципальное управление__________________________________

Профиль подготовки____общий_(очная форма) обучения)________________________________________________

Квалификация (степень) выпускника_ бакалавр государственного и муниципального управления_______________________

Тверь, 2013

Составитель: _к.б.н., доцент Поташкин С.П.__________________________

ученая степень, ученое звание, Ф.И.О.

Рецензент: _________________________________

ученая степень, ученое звание, Ф.И.О.

__________________________________________________________________

(наименование организации, где работает рецензент)

Дисциплина относится к Профессиональному циклу (Б.3), Базовая часть Б3.08.).

Рабочая программа составлена на основании ФГОС ВПО по направлению 081100.62 Государственное и муниципальное управление

Рабочая программа утверждена на заседании кафедры ___________________

______________________, протокол № ____ от «____» ____________ 201 _ г.

Заведующий кафедрой ________________ ________________

(подпись) (Ф.И.О.)

Одобрено методической комиссией ___________________________

______________ кафедры, протокол № ____ от «____» __________ 201 _ г.

Председатель ________________ ________________

(подпись) (Ф.И.О.)

Содержание

  1. Организационно-методический раздел (цели, задачи)……………….4

  2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО ………………………4

  3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины ….5

  4. Структура и содержание дисциплины ………...…………………...7

  5. Образовательные технологии………………………………………………………….15

  6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов……………………………………………………………15

  7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины………………………………………………………...28

  8. Материально-техническое обеспечение дисциплины…………..31

  9. Методические рекомендации студентам по организации самостоятельного изучения дисциплины, выполнения самостоятельной работы………………………………………………………………31

Условные обозначения, используемые в рабочей программе дисциплины:

  1. КИМ- контрольно-измерительные материалы.

  2. РПД – рабочая программа дисциплины.

  3. ФГОС ВПО - Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки

  4. ООП - основная образовательная программа

  5. ОБЖ – обеспечение безопасности жизнедеятельности

  1. Организационно-методический раздел

Цели дисциплины: основные цели дисциплины обоснованы нарастанием количества угроз и опасностей, а также возрастанием ценности жизни и материального окружения. Основной целью дисциплины является формирование способности студентов к рациональному составлению алгоритмов безопасной деятельности и модели поведения в случае проявления опасности. Кроме того, целью дисциплины является анализ некоторых видов опасностей, которые наиболее часто встречаются в жизни человека, и способов их минимизации или нивелирования.

Обоснованием целей дисциплины является Федеральный закон от 6 октября 2003 г. № 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации», который возлагает на органы местного самоуправления некоторые вопросы гражданской обороны, защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций, обеспечения пожарной безопасности и безопасности людей на водных объектах.

Учебные задачи дисциплины:

  1. Изучение опасности, факторов опасности и риска на концептуальном уровне;

  2. Формирование убеждения о безопасной жизнедеятельности как элементе личной и управленческой культуры;

  3. Изучение основных опасностей и способов их минимизации или избегания;

  4. Изучение организационно-правового регулирования безопасной жизнедеятельности на федеральном, региональном, местном, локальном и объектовых уровнях.