Содержание практических занятий, семинарских занятий и др.

№ п/п

Номер раздела, темы

дисциплины

Тема практического занятия, семинарского занятия и др., содержание занятия

Задания для подготовки студентов к занятию

1.

3

Ораторская речь. Этапы работы над публичным выступлением. Композиция выступления

Задание 1.

Придумайте разные формы обращения (не меньше 10) для разных ситуаций.

Задание 2.

Ознакомьтесь с формулами речевого этикета. Какие из них вы используете при обращении к: пожилому человеку, что бы узнать, который час; милиционеру, чтобы узнать, как проехать к нужному месту; секретарю руководителя, чтобы узнать, когда начнется совещание; руководителю организации, чтобы узнать решение по вашему заявлению; преподавателю, чтобы попросить его принять у вас экзамен досрочно.

Задание 3.

Придумайте оригинальные названия (не меньше 5), выполняющие информативную, интригующую, назывную, рекламную, полемическую функции для выступления о проблеме равноправия полов в обществе.

Задание 4.

Предложите начало выступления, построенного на антитезе (противопоставлении двух противоположных мыслей или образов); сформулируйте проблему выступления.

Образец: Говорят, рынок дает возможность преуспеть энергичным и … – Говорят, рынок дает возможность преуспеть энергичным и пропасть безынициативным. Так ли это? Давайте разберемся.

1.Обычно старикам настоящее представляется безрадостным, а…

2.В прежние века к артистам относились пренебрежительно, а…

3.Наука воздействует на наш разум, а …

4.Одни люди привыкли жаловаться, что им не хватает денег, другие…

5.Одним учеба доставляет радость, другим…

Задание5.

Придумайте начало выступления к следующим концовкам:

правильно говорят в народе: семь раз отмерь, один раз отрежь;

людским речам вполовину верь;

кто про кого за глаза говорит, тот того боится;

у кого что болит, тот о том и говорит;

по речи узнают человека;

слово не воробей, вылетит – не поймаешь;

говорить, не думая, что стрелять, не целясь;

кто языком штурмует, немного навоюет.

Задание 6.

Прослушайте (или прочитайте) речь какого-либо оратора и выделите речевые тактики, которые он использовал.

Задание 7.

Проанализируйте речь одного из ораторов (можно использовать: Ораторы России в Государственной Думе: В 2 т. – СПб.: СЗАГС, 2004). Выявите тему выступления, проблему, цель, целенаправленность текста, целостность, степень аргументированности, доступность изложения, композицию, риторические приемы, использованные автором. Отметьте допущенные, на ваш взгляд, недочеты, оплошности.

Задание 8.

Составьте небольшую речь, обращенную к своему начальнику с какой-либо просьбой (повышение зарплаты, предоставление отпуска, повышение по службе, закупка нового оборудования и т.п.).

2.

4

Логические и психологические приемы полемики

Вопросы для обсуждения

1. Что такое полемическая уловка?

2. Какие логические и психологические уловки вы знаете?

3. Надо ли разоблачать уловку?

4. Какие способы защиты от полемических уловок вы знаете?

Задание 1

Побеседуйте с руководителем какой-либо фирмы, банка, учреждения и т.п. Выясните, какое место в его деятельности занимают публичные выступления, деловые беседы, переговоры и др.? Как он готовится к ним? Попросите его рассказать какой-нибудь занимательный эпизод из практики делового общения.

3

7

Понятие и сущность спора. Разновидности спора. Основные стратегии спора

Вопросы для обсуждения

1. Что такое доказательство?

2. Какова структура доказательства?

3. Что такое аргументы «за» и аргументы «против»? Каковы их особенности?

4. Какие аргументы считаются сильными?

5. Каковы правила и способы аргументации?

Каковы помехи восприятию аргументации?

Задание 1

Опишите ситуацию, когда Вы испытывали трудности в общении с собеседником. Каковы были причины этих трудностей? Удалось ли их преодолеть? Какими приемами пользовались Вы и Ваш собеседник?

4

10

Письменные формы делового русского языка

Вопросы для обсуждения

1. Какие письменные формы делового русского языка существуют?

2. Что такое деловое письмо и в чем его специфика? Какие виды делового письма встречаются?

3. Что такое пригласительный билет?

4. Как правильно оформлять заявление?

5. В чем специфика автобиографии?

6. Как правильно написать резюме?

7. В чем специфика таких письменных форм делового русского языка, как протокол, докладная записка, объяснительная записка, акт, справка и др.?

Задание 1.

От данных глаголов образуйте краткие страдательные причастия прошедшего времени и укажите в них ударения:

начать, придать, принять, продать, раздать, созвать.

Образец: Взять – взят, взята, взято, взяты.

Задание 2.

Поставьте данные имена собственные в творительный падеж:

Пушкин, Сергеев, Куницын, Дарвин, Киев, Саратов, Бородино, Кунцево, Лесное.

Задание 3.

Перепишите, раскрывая скобки и заменяя числа словами: 11 (апельсины, мандарины, лимоны), 10 (яблок), 6 пар (сапоги, валенки, ботинки), 4 пары (чулки, носки), 500 (граммы) вермишели, 15 (килограммы) (помидоры), 8 банок (баклажаны, томаты), сила тока в 5 (амперы), 16 (спортсмены-грузины), 3000 (туристы – болгары, румыны, венгры), площадь в 890 (гектары), расстояние в 480 (километры).

Задание 4.

Определите род аббревиатур: ООО, вуз, СНГ, МЧС, ЧП, МВД, ЛДПР, ГОРОНО, СБСЕ, РАНХиГС.

Задание №7, №9, №12, №37 по учебному пособию Голуб И.Б. «Русский язык и культура речи». - М., 2008. С.362-405. Задание №91, №113, № 121, № 123 по пособию Русский язык и культура речи: учебник / под ред. В.И. Максимова, А.В. Голубевой. – М.: Юрайт, 2012. – 358 с.