- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля).
- •Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы
- •Учебно-тематический план дисциплины
- •Содержание разделов дисциплины
- •Содержание практических занятий, семинарских занятий и др.
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1. Темы контрольных работ для студентов заочного отделения
- •6.2. Тематика курсовых работ:
- •6.3. Вопросы к зачету:
- •6.4. Примеры тестов для контроля знаний
- •2. В практике менеджмента современных организаций применяют
- •5. Добавьте недостающие общие функции менеджмента:
- •6. Установите соответствие между школами и фамилиями их основоположников.
- •7. Идеи и принципы каких школ (направлений) менеджмента включают в себя модели рациональных целей?
- •8. Установите соответствие между высказываниями (идеями) и авторами.
- •9. Идеи и принципы каких школ (направлений) менеджмента включают в себя модели внутренних процессов?
- •14. К содержательным теориям мотивации относятся:
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •7.1. Методические рекомендации (материалы) преподавателю
- •7.2 Информационные технологии в обучении
- •7.3. Литература
- •Internet-ресурсы
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •9. Методические рекомендации студентам по организации самостоятельного изучения дисциплины, выполнения самостоятельной работы
4. Структура и содержание дисциплины (модуля).
Таблица 2
Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы |
Всего часов / зачетных единиц |
Семестры | |||
I |
II |
|
| ||
Аудиторные занятия (всего) |
|
|
|
|
|
В том числе: |
12 |
8 |
4 |
|
|
Лекции |
6 |
6 |
- |
|
|
Практические занятия (ПЗ) |
2 |
2 |
- |
|
|
Семинары (С) |
2 |
- |
2 |
|
|
Лабораторные работы (ЛР) |
- |
- |
- |
|
|
Занятия, проводимые в интерактивной форме |
2 |
- |
2 |
|
|
Самостоятельная работа (всего) |
96 |
50 |
46 |
|
|
В том числе: |
- |
- |
- |
|
|
Курсовой проект (работа) |
- |
- |
- |
|
|
Расчетно-графические работы |
- |
- |
- |
|
|
Реферат |
- |
- |
- |
|
|
Другие виды самостоятельной работы |
71 |
40 |
31 |
|
|
Рабочая тетрадь |
25 |
10 |
15 |
|
|
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) |
- |
- |
- |
|
|
Общая трудоемкость часы/ зачетные единицы |
108 / 3 з.е. |
58 |
50 |
|
|
Таблица 3.
Учебно-тематический план дисциплины
№ п/п |
Наименование разделов и тем |
Аудиторные часы
|
Самостоятельная работа (формы, часы) |
Интерактивные формы обучения |
Формы текущего, промежуточного контроля | ||||
Лекции |
Семинарские занятия |
Практические занятия |
Лабораторные работы |
Всего | |||||
1 |
Введение в учебный курс. Важнейшие категории и понятия дисциплины |
1 |
- |
- |
- |
1 |
6 |
- |
Промежуточное тестирование |
2 |
Основные этапы формирования теории управления |
1 |
- |
- |
- |
1 |
6 |
- |
Письменные домашние задания; Промежуточное тестирование |
3 |
Управленческая мысль в России (IХ – ХIХ в) |
- |
1 |
- |
- |
1 |
6 |
1 Семинар-диалог |
Письменные домашние задания; Промежуточное тестирование |
4 |
Школа научного менеджмента |
1 |
|
- |
- |
1 |
8 |
1 Интерактивная лекция |
Письменные домашние задания; Промежуточное тестирование |
5 |
Административная школа менеджмента |
1 |
1 |
- |
- |
1 |
8 |
1 Интерактивная лекция |
Письменные домашние задания; Промежуточное тестирование |
6 |
Возникновение и развитие поведенческой школы управления |
1 |
|
- |
- |
1 |
8 |
1 Интерактивная лекция |
Письменные домашние задания; Промежуточное тестирование |
7 |
Отечественная школа в теории управления |
- |
1 |
- |
- |
1 |
6 |
1 Семинар-диалог |
Письменные домашние задания; Промежуточное тестирование |
8 |
Системный подход в менеджменте |
- |
|
1 |
- |
1 |
10 |
1 Презентация на основе современных мультимедийных средств |
Письменные домашние задания; Промежуточное тестирование |
9 |
Ситуационный подход в менеджменте |
- |
1 |
- |
- |
1 |
10 |
1 Анализ конкретных ситуаций (метод case-study) |
Письменные домашние задания; Промежуточное тестирование |
10 |
Процессный подход в менеджменте |
- |
|
1 |
- |
1 |
10 |
1 Анализ конкретных ситуаций (метод case-study) |
Письменные домашние задания; Промежуточное тестирование |
11 |
Современные концепции управления |
1 |
|
- |
- |
1 |
10 |
- |
Письменные домашние задания; Промежуточное тестирование |
|
ИТОГО: |
6 |
4 |
2 |
- |
12 час./ зач. ед |
96 |
6 час./ 83,3 % |
- |
Таблица 4