1 Вариант (для слушателей, проходящих службу в органах и учреждениях фсин)

Задание 1.

Проанализируйте состояние преступности и правонарушений в Вашем учреждении за пять последних полных лет.

– показать состояние преступности и правонарушений по учреждению (управлению) в целом;

– отразить динамику преступности и правонарушений в целом в виде линейного графика;

– представить в виде круговых диаграмм структуру преступности в целом и по отдельным ее видам, рассчитать уровень преступности;

– сравнить криминальную обстановку в целом по учреждениям ФСИН с Вашим управлением (учреждением).

Задание 2.

Изучите проблему искусственной латентности и мотивы, по которым в исправительных учреждениях скрываются от учета совершенные преступления и правонарушения.

– сформулировать понятие искусственной латентной преступности, проанализировать причины существования искусственной латентности;

– выяснить наиболее распространенные мотивы не обращения граждан о совершенных преступлениях

На основе этого подготовьте примерную анкету по выяснению мотивов сокрытия информации от учета.

– составить бланк анкеты;

– провести опрос нескольких сотрудников, отвечающих за выявление, регистрацию и учет преступлений в учреждении по разработанной анкете;

– обобщить данные, полученные в ходе исследования.

Задание 3.

Исследуйте функции подразделений исправительного учреждения по профилактике правонарушений и преступлений. Представьте в виде схемы систему профилактики преступности, в которой отразите взаимодействие подразделений по реализации профилактических мероприятий.

2 Вариант (для слушателей, проходящих службу в органах мвд)

Задание 1.

Ознакомьтесь с материалами уголовного дела и составьте по ним криминологическую характеристику личности преступника, отразив в ней: социально-демографические, социально-ролевые, нравственно-психологические, физиологические и правовые признаки.

Задание 2.

Составьте таблицу, характеризующие движение общего количества административных правонарушений за последние 6 месяцев текущего года в районе (городе).

Месяц	1	2	3	4	5	6
Правонарушение

Преобразуйте имеющийся ряд динамики правонарушений методами: а) укрупнения интервалов, б) скользящей средней. Обоснуйте, какой из методов позволит выявить скрытые тенденции динамического ряда.

Задание 3.

Основываясь на Федеральной целевой программе по усилению борьбы с преступностью на 1999-2000 гг., разработайте программу мероприятий по предупреждению преступлений (любого преступления по выбору слушателя) на текущий год.

2 Вариант (для слушателей, проходящих службу в органах и учреждениях фсин)

Задание 1.

Ознакомьтесь с материалами личного дела осужденного и составьте по ним криминологическую характеристику личности преступника, отразив в ней: социально-демографические, социально-ролевые, нравственно-психологические, физиологические и правовые признаки.

Задание 2.

Составьте статистическую таблицу «Распределение осужденных по возрасту в зависимости от тяжести совершенного преступления».

– распределить осужденных любого отряда ИУ по возрасту: 18, 19, 20, … 37, 38, …;

– распределить совершенные ими преступления на 4 группы (небольшой, средней тяжести, тяжкие, особо тяжкие);

– свести все данные в таблицу.

На основании приведенных в таблице данных, используя среднюю арифметическую, вычислите средний возраст осужденных за тяжкие преступления.

Задание 3.

Разработайте программу индивидуальной профилактической работы с любой из категорий осужденных, поставленных на профилактический учет