- •Минобрнауки России
- •Содержание
- •1. Цель и задачи практических занятий
- •2. Работа на практических занятиях
- •Практическое занятие 1
- •(4 Часа)
- •История возникновения и развития литературного редактирования
- •Практическое занятие 2 (6 часов) книга и ее общественное значение. Издательская система на современном этапе
- •Работа редактора над лексикой рукописи
- •Практическое занятие 3 (6 часов) редактор – организатор редакционно-издательского процесса
- •Редакторская оценка использования грамматических форм
- •Практическое занятие 4 (6 часов) логические аспекты редактирования текста. Законы логического мышления и смысловой анализ текста
- •Опасное заболевание
- •Чтобы лед был прочным
- •Судьба тигрового выводка
- •Практическое занятие 5 (8 часов) редакторская правка текста
- •Красково
- •Заботьтесь о детях
- •Человек родился...
- •Шире шаг, шоферы!
- •Хлеборобы на большом старте
- •Фауна и флора родного края
- •Работа в радость
- •Практическое занятие 6 (4 часа) работа редактора над заглавием рукописи
- •Каков дом, таков и жилец
- •Информационный подход
- •По дому и чин
- •Дом типовой, карьеру не сделал
- •«Империал» - значит «успешный»
- •Новый порядок
- •Дела прошлые
- •За ними следят
- •По чем комфорт?
- •Дом своими руками
- •Студенческие блага
- •Перспективы дальнейшего развития
- •Практическое занятие 7 (4 часа) лингвостилистческий анализ текста
- •Игра природы
- •Морфий (отрывок)
- •План лингвостилистческого анализа текста
- •Музей в.Д. Поленова
- •Практическое занятие 8 (6 часов) текст как объект литературного редактирования
- •Вопросы для повторения и обсуждения
- •В Кемерово нашли арсенал
- •Практическое занятие 9
- •О долголетии
- •Мировой календарь
- •Население земного шара
- •Сравнительная таблица мер объема и веса
- •Доктор доктору – рознь
- •3. Требования при подведении итогов текущей, итоговой и промежуточной аттестаций
- •4. Список рекомендуемой литературы Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Приложение 1
- •Приложение 3 Рекомендации к защите ккр
- •1) Как готовиться к выступлению
- •2) Композиция выступления
- •3) Приемы ораторов
- •4) «Правило Гомера»
- •5) Контакт с аудиторией
Приложение 3 Рекомендации к защите ккр
1) Как готовиться к выступлению
Допустим, вам предстоит прочитать доклад. С чего же начать? Прежде всего, с анализа аудитории. Кто к вам придет – молодые или в годах, образованные или нет, гуманитарии или технари, преимущественно женщины или мужчины? Национальные и религиозные особенности, уровень амбициозности… – тут важно все. Подобное предварительное знакомство с составом аудитории не только поможет правильно обозначить тему и выстроить композицию, но и подскажет, как себя вести. Стиль, степень популярности изложения, выбор лексико-фразеологических средств и ораторских приемов будут различны в случаях, если перед вами сидят сотрудники с научными званиями или рабочие-мигранты.
Затем определите цель: она должна быть ясна как вам, так и слушателям. Точно сформулируйте тему и обдумайте название, которое выразит ее суть и привлечет внимание зала, затронет интересы людей. Заголовки могут быть, например, призывными: «Дорогу молодым кадрам!» или рекламными: «Семь способов приобрести друзей в новом коллективе». И лучше, чтобы призывы были конкретными. Допустим, из двух вариантов: «Как поднять трудовую дисциплину» и «Борьба с прогулами в нашей компании» – предпочтительнее второй.
Рекомендую написать подробный конспект или даже полный текст предстоящей речи и несколько раз прорепетировать ее. Затем можно составить развернутый план с тезисами, цитатами, цифрами – именно он станет вашей палочкой-выручалочкой. Аудитория снисходительно отнесется к «подглядываниям в шпаргалку», но не простит, если вы станете читать «по бумажке».
Представьте, что вы актер, и отрепетируйте свою «роль» перед зеркалом, обратите внимание на привычные для вас жесты, сопровождающие речь (отбрасывание волос со лба, почесывание затылка, покачивание и т.д.). Это важно, поскольку поза, движения, мимика должны быть естественны и мотивированы содержанием. В таком случае они тоже работают на вас – позволяют удерживать внимание аудитории.
Психологи подтверждают: успех на 60 % зависит от того, как мы смотримся, на 30 % от того, как мы говорим, и лишь на 10 % от того, что мы говорим.
2) Композиция выступления
Чтобы публика не заснула, слушая выступление оратора, композиция его повествования – последовательное расположение частей в соответствии с содержанием и замыслом – должна быть прозрачной, а сама речь – стройной и… не очень длинной. Многовековая риторическая практика доказала: удерживать внимание аудитории долее 45 минут трудно, так что не следует затягивать выступление. Не возвращайтесь к уже сказанному. Обязательно следуйте логике в изложении, четко аргументируйте свои тезисы. Если объем информации слишком велик, то лучше из множества вопросов выбрать один наиболее важный и всесторонне осветить его, другие же только назвать, связав их с предметом обсуждения.
Очень важно сразу завоевать аудиторию, как подчеркивал Кони, «зацепить» ее внимание. Первой же репликой заинтригуйте слушателей. Способов, кстати, немало: вспомнить эпизод из жизни, который заинтересует каждого, потому что нечто подобное пережили многие; задать неожиданный вопрос или удивить парадоксом, какой-нибудь странностью, на первый взгляд, не имеющей отношения к теме, но на самом деле связанной с ней.
И еще один секрет русского адвоката и оратора: избегайте клише, особенно в начале и в конце выступления. Публика подмечает все, и типичная, «замыленная» фраза может послужить поводом к какой-нибудь неожиданной выходке, например, шаблонно начатую мысль закончит кто-нибудь в рядах, опередив выступающего.
Завершая речь, четко выделите заключение, не обрывайте повествование на полуслове. Последнее впечатление самое сильное, и суть ускользает, если концовка смазана. В идеале, заключение должно быть сюрпризом для слушателей и вызвать эмоциональный всплеск. Подведите косвенный итог цитатой, важной для понимания целого, или же художественным образом, отражающим главную идею. Независимо от содержания речи, в которой может быть много грустных мотивов, закончите на оптимистичной, жизнеутверждающей ноте и лучше на минуту раньше, чем позже.
В конце выступления, если позволяет время, предложите слушателям задать вопросы. Это всегда способствует всплеску интереса.