6. Лабораторный практикум

№ п/п	№ раздела дисциплины	Наименование лабораторных работ	Трудо-емкость (час.)
1.
2.
…

7. Практические занятия (семинары)

№ п/п	№ раздела дисциплины	Тематика практических занятий (семинаров)	Трудо-емкость (час.)
1.	1	Риторический канон в истории общественного сознания. Инвенция в составе риторики.	2
2.	2	«Общие места» в продуктивной и эдуктивной риторике	2
3.	3	Монолог как «свернутый диалог»	2
4.	4	Теория аргументации. Логические аргументы. Виды силлогизмов.	2
5-6	4	Логическая и нелогическая разновидности аргументации в практике речевого общения	4
7-8	5	Стратегия и тактика поведения публичного оратора	4
9.	1	Законы построения речи. Диспозиция в теории и практике коммуникации	2
10.	1	Значение и состав средств элокуции	2
11-12.	6.	Политическое и социально-бытовое красноречие	4
13.	7.	Деловой этикет в общественных коммуникациях	2
14.	8.	Риторика массовой коммуникации. Информационные, аналитические, агитационные речевые жанры в сфере связей с общественностью	2

8. Формы текущего и рубежного контроля

Текущий контрольуспеваемости осуществляется в форме тестирования, системы тренингов, защиты проектов, составления текстов, написания рефератов Формойитогового (рубежного) контроля является зачетное мероприятие. Студенту предлагается выполнить творческое задание в любом (выбранном им) речевом жанре: подготовить учебный проект (миниконференция, «круглый стол», дискуссия, публичное выступление, деловая игра и т.д.) и представить его на «суд» аудитории, которая сама даст оценку эффективности продемонстрированных автором проекта компетенций в сфере ораторского мастерства.

Альтернативной формой итогового контроля может быть проверка приобретенных в процессе обучения компетенций в виде ответов на предложенные ниже вопросы.

Примерный перечень вопросов к экзамену

1. Зарождение, развитие и современное состояние риторики.

2. Специфика современной языковой ситуации и задачи риторики.

3. Место риторики в системе дисциплин гуманитарного цикла.

4. Эффективность как базовое понятие риторики. Продуктивная и эдуктивная разновидности риторики.

5. Содержание национального риторического идеала.

6. Риторический идеал античности. «Уроки» риторики Древней Греции и Древнего Рима.

7. Источники и особенности русского риторического идеала.

8. Образ оратора. Основные аспекты проявления образа оратора в слове: этос, логос, пафос.

9. «Общие места» и их функционирование в речи. Топика как система.

10. Оценка компетентности оратора. Речевой имидж.

11. Понятие диалогизации монологической речи, его применение в речевой практике.

12. Классический риторический канон, его слагаемые.

13. Основные требования к подготовке и произнесению публичных речей, оценка их эффективности.

14. Роды и виды ораторской речи.

15. Невербальные компоненты речевого поведения.

16. Убеждение, способы убеждения, слагаемые убеждения. Неуниверсальные и некорректные способы убеждения.

17. Теория аргументации: определение и типология аргументов.

18. Логическая аргументация и мотивации эффективности ее применения.

18. Нелогическая аргументация: область применения, приемы.

19. Деловое общение. Специфика и жанры, понятие речевого этикета.

20. Роль диспозиции в теории и практике ораторского искусства.

21. Роль элокуции в теории и практике ораторского искусства.

22. Межличностное общение, его особенности. Основные правила и нормы.

23. Теория и практика массовой коммуникации.

24. Риторика и литература: аспекты взаимодействия.

Формы контролируемой самостоятельной работы.Трудоемкость.

1. Учебный проект «Групповая дискуссия» – 6 час.

2. Учебный проект «Лекция-тренинг» – 4 час.

3. Учебный проект «Конкурс ораторов» – 6 час.

4. Учебный проект «Юбилей» – 4 час.

5. Учебный проект «Круглый стол» – 4 час.

6. Учебный проект «Конкурс рекламы» – 4 час.

Всего: 28 час.