психолого-педагогические основы

Формированиеэкологическойкультуры:Региональныйопыт

ATHANATOMANIA — это о нашей с вами болезни самовлюбленности и наплевательского отношения к ближнему. Развивающийся гигантскими шагами прогресс губит основу основ — природу, а значит и само человечество. Каким будет завтра? Это спектакль из миниатюр о человеке — «царе» природы, картинок со знаком. Полные восточной мудрости и лирической грусти эпизоды, объединенные общим замыслом настолько просты и понятны, что эта простота бьет прямо в цель: «Ты не бессмертен человек. Ты один из детей природы!». Спектакль выдвинут на соискание Высшей Национальной Театральной Премии «Золотая Маска».

Фестиваль 2004 года проходил под эгидой Правительства Республики Хакасия при поддержке Полномочного Представителя Президента РФ в Сибирском Федеральном округе. Генеральным спонсором Фестиваля является компания «РУСАЛ». Основная идея Фестиваля — объединение усилий общественности в развитии эколого-художественной деятельности и формировании экологической культуры.

Одним из организаторов Второго фестиваля выступило Министерство природных ресурсов Российской Федерации. В целях развития и совершенствования экологического образования и просвещения в Российской Федерации и реализации основных направлений государственной политики в области развития заповедников и национальных парков, а также стратегии сохранения редких и находящихся под угрозой исчезновения видов животных, растений и грибов, выходят специальные распоряжения Министерства природных ресурсов Российской Федерации об участии в Фестивале «Чир Чайан» заповедников «Хакасский», «Саяно-Шушенский», «Кавказский» и национального парка «Шушенский Бор». В рамках Фестиваля представляются спектакли эколого-этнической тематики, проходят семинары и круглые столы по вопросам сохранения биоразнообразия и развития экотуризма в Сибирском регионе.

Фестиваль представляет собой уникальное событие мирового масштаба. Это не разовое, а ежегодное мероприятие, проводимое в Сибирском регионе, в котором принимают участие представители из разных стран мира, а количество участников и гостей Фестиваля достигает 300 человек, среди них известные театральные критики, арт-менеджеры, режиссеры и художники, представители государственных и общественных природоохранных организаций.

Фестиваль ставит перед собой цель — представить искусство театра кукол в контексте культурных традиции, истории и экологии того или иного региона. В его программе по традиции проходят концерты этнической музыки. Тема экологии в театре пользуется большим интересом в мире. Поэтому фестиваль представляет традиционной техники театра кукол, использования в театре этнических культурных традиций разных народов. На

171

Формированиеэкологическойкультурыиразвитиемолодежногодвижения

фестивале представлены работы театров России и зарубежья, выполненные в техниках традиционного национального театра кукол или создания на основе народных форм литературы (легенд, сказки, эпос и т.д.).

Проведение подобных мероприятий способствует объединению и взаимопониманию представителей различных социальных и профессиональных сообществ — творческой интеллигенции и научной общественности, бизнесменов и экологов, помогает сближению культур различных народов, позволяет расширить международные контакты, а в конечном итоге способствует улучшению имиджа России за рубежом. Они несут знания для местного населения, новый заряд творческой энергии для самих участников Фестиваля, и, безусловно, имеют огромное значение в формировании экологической культуры общества и формировании чувства личной ответственности за сохранение уникальной природы России.

172

Развитие молодежного движения

173

Постановка проблемы

Перспективы экологического направления молодежного движения

А.В. Соколов,

Ассоциация общественных объединений «Национальный Совет молодежных и детских объединений России» (г. Москва)

В настоящее время созрела необходимость развивать совместное сотрудничество экологического и молодежного движения. И такая возможность реально существует. Ресурсы этих двух секторов гражданского общества могут значительно дополнять друг друга. Сейчас в России существует широкий спектр молодёжных организаций. Но, по большому счёту, в их работе отсутствует серьёзная экологическая составляющая. Конечно, есть региональные, местные организации, которые занимаются проблемами охраны окружающей среды. Но, я считаю, что, в целом, говорить о существовании в России мощного молодёжного экологического движения преждевременно. Оно еще не сформировалось.

Вместе с тем, потенциал молодёжных организаций позволяет активно заниматься этой темой. Важно это не только для решения проблем сегодняшнего дня. Необходимость сотрудничества экологического движения с молодёжными структурами, с моей точки зрения, очевидна и потому, что они — основной кадровый резерв любого общественного движения, который сегодня есть в России.

В этой связи необходимо озвучить несколько конкретных предложений коллегам, которые занимаются экологической работой. Сегодня много говориться о большой роли экологического образования. Я тоже считаю, что роль формального образования в формировании экологического сознания очень велика. Но вместе с тем образование является таким институтом, который довольно устойчив и консервативен, в хорошем смысле этого слова. Он очень долго меняется, адаптируется для решения новых насущных проблем, которые ставит время. В этой связи, нет смысла ждать, когда будут приняты законодательные инициативы по введению новых образовательных стандартов. Есть и другие формы, которые в молодёжной среде являются чаще гораздо более эффективными. Это методы неформального или гражданского образования. Практика показывает, что через граждан-

174

Развитиемолодежногодвижения:Постановкапроблемы

ское образование можно в кратчайшие сроки вовлечь большое количество людей и в том числе молодежи для решения злободневных проблем.

Мне кажется, лидирующим экологическим организациям необходимо встретиться с лидерами молодёжных организаций, для того, чтобы дать ответ на несколько ключевых вопросов. Вопрос первый — в чём заключается содержание экологического образования, если не сводить его только к проблемам разработки образовательных стандартов? Второй вопрос, какие методы наиболее приемлемы для проведения неформального образования в молодёжной среде? В этой связи наметить конкретный план действий и формы его осуществления. В конечном итоге молодые лидеры или же представители молодёжных организаций, могут выступать в качестве мультипликаторов, тренеров по экологическому образованию. Сначала они сами должны будут ознакомиться с этим содержанием, а потом вовлекать в процесс обучения как можно больше других людей из молодежных организаций. Волна такого эколого-образовательного движения проходила бы по конкретным молодежным организациям, а от них, нарастая, далее по регионам, вовлекая в процесс пропаганды идей, которые актуальны в экологическом движении, все новых и новых участников.

Я думаю, что это можно сделать в кратчайшие сроки. Например, комиссия Общественной палаты РФ по вопросам развития гражданского общества проводит общественные слушания по вопросу развития молодёжного движения. В их работе могли бы принять участие члены комиссии по экологической политике и охране окружающей среды, эксперты неправительственных экологических НПО. На этих слушаниях может проходить рабочее обсуждение нашего совместного перспективного плана работы. Важно, что у моих коллег по экологическому движению, как я смог убедиться, нет иллюзий по поводу необходимости создания каких-то новых организаций. Мы это уже неоднократно проходили. Приблизительно раз в 2 года кто-нибудь, пытается создавать новые общероссийские молодёжные структуры. Такие эфемеры существуют до тех пор, пока существует финансирование, есть заказчик. Надеюсь, что мы пойдём правильной дорогой, используя, те ресурсы, которые уже существуют и доказали свою жизнеспособность. В этом процессе надо отказаться от порочной практики использования молодёжных организаций. Наша задача — сделать их своими союзниками.

Тема экология и молодежь — звучит сейчас все чаще. Есть взаимный интерес этих секторов друг к другу. В самой молодежной среде действительно много говорится об экологии. Это связано с тем, что, когда ушла политическая составляющая, явно освободилась ниша, в которой есть чем заниматься. Кроме того, эта тема имеет мощное международное звучание, о ней, без преувеличения, говорит весь мир. В Совете Европы, Ев-

175

Формированиеэкологическойкультурыиразвитиемолодежногодвижения

ропейском Союзе она значится в числе первых трех приоритетов во всех крупных программах и хартиях. Например, в Хартии об участии молодежи

вжизни региональных муниципальных образований, в которой отражено то, чем и на каком уровне могут и должны заниматься общественные молодежные объединения.

Вобщероссийский конкурс национальной молодежной премии «Будущее России», при участии комиссии Общественной палаты РФ по экологической политике и охране окружающей среды, была введена номинация «экология». И меньше всего заявок было подано именно по этой теме — всего 5 заявок. Примерно раз в 20 меньше, чем по другим номинациям. И это легко объяснимо. Говорить то можно о чем угодно, но нужно еще и понимать, как это делать. Очевидно, что опыта проектной культуры

вэкологической сфере у молодежных организаций в России просто нет. Нельзя же все сводить к организации маршей протестов против, например дымящей трубы. Это не является проектной деятельностью. Чтобы заниматься осмысленной деятельностью, должно быть встречное движения профессионалов-экологов и молодежи, которая хочет чем-то заниматься. Это движение должно быть как-то формализовано. Должен быть клуб экспертов — экологов, которые знают, что делать и движение молодых людей, которые желают что-то сделать. Когда эти встречные движения встречаются, тогда рождается продукт и результат в виде проектов. Дополнительно,

иэто тоже важно, рождается форма экологического гражданского образования молодежи. Не обязательно, что эти люди всю свою жизнь будут заниматься экологией. Важно, что останется у них в душах. Кто-то пополнит ряды профессиональных экологов, кто-то просто будет экологически культурным человеком. А экологическое воспитание — очень важная часть современного воспитания, неотъемлемая часть общей культуры человека.

Несколько слов о том, что касается создания молодежного движения. Ежедневная практика показывает, что создание чего-либо сверху не имеет перспектив, такие организации не жизнеспособны, особенно в молодежной среде. Подобная искусственная социальная конструкция может прожить год-два — максимум пять лет. Но вместе с тем, процесс формирования молодежного движения снизу в экологической сфере уже идет.

Многие уже знают про организацию «Новые люди», которую сейчас возглавляет Владимир Васин, член Комиссии Общественной палаты РФ по вопросам развития гражданского общества. Как она появилась? Проводили семинар в Саратове на очередную экологическую тему. И в процессе работы молодые люди пришли к выводу, что эта тема для них является одной из самых актуальных и сами попросили помочь им содержательно, организационно. Ребятам подсказали тематику, как чем заниматься, какие есть методики работы. Сейчас в Саратове организация насчитывает

176

Развитиемолодежногодвижения:Постановкапроблемы

около 150 увлеченных ребят. Они сами генерируют идеи, инициируют, придумывают экологические проекты и им это интересно. Всем очевидно, что это движение зарождается снизу. В то же время, она имеет возможность попасть в сетевую структуру. И таким образом, опыт ее работы может распространяться дальше. Форсировать этот процесс, искусственно «подогревать» его, ни в коем случае нельзя. Как только появится «могучий» спонсор и скажет, что нужно создавать Оргкомитет, чтобы через месяц была общероссийская организация, это будет завершением процесса, ничего не получится. Главное, чтобы был искренний, живой интерес у молодежи в регионах, заинтересованность на федеральном уровне. Об инициативе саратовской молодежи можно сказать, что, если в течение полугода-года она будет также позитивно развиваться в других регионах, то будет совершенно логичным, если молодые люди решат объединяться для создания общероссийского движения. Именно движения, в котором не будет жесткого фиксированного членства, в которое никого не заставляют вступать, без введения членских билетов, оплаты взносов и т.п. Причем, в движении могут участвовать как физические лица, так и целые организации. Вот такое объединение будет жизнеспособным. И если какая-то политическая организация сейчас начинает заниматься экологией, у нее появляются экологические проекты, в реализацию которых может принять участие молодежное движение, то эту активность можно только приветствовать. Это поможет молодежи заниматься осмысленной деятельностью, получить квалифицированную экспертную помощь, а не маршировать под барабанный бой с призывами против кого-нибудь выступить.

Недавно создано Министерство по делам молодежи, спорту и туризму, в структуре которого находится Федеральное агентство по молодежи, курирующее соответствующее направление работы. Сейчас в Агентстве прорабатывается вопрос о развитии перспективной молодежной политики в связи с идеей создания соответствующей федеральной целевой программы. Она, в частности, будет опираться на богатый опыт создания подобных программ в Европе, и очевидно, что в ней будет отражена экологическая тематика. Смысл этой программы, не в том, чтобы раздать деньги. Это сигнал регионам, где также будут создаваться подобные программы. И если на федеральном уровне в программе появится тема «экология», то появиться он и в региональных программах. Сообщество экологов и заинтересованной молодежи могло бы сформулировать идеи, предложения, каким образом Министерству поучаствовать в поддержке и реализации экологических молодежных программ и проектов. Мне кажется это еще один мощный повод для сотрудничества молодежного движения и экологов.

177

Формированиеэкологическойкультурыиразвитиемолодежногодвижения

Кто такие «Друзья заповедных островов» и куда они движутся

Н.Р. Данилина,

ЭкоЦентр «Заповедники» (г. Москва)

Предыстория создания движения Друзей заповедных островов

Глубочайшие политические и экономические реформы 90-х годов затронули все основы нашего общества, радикально изменило жизнь граждан России. Получив долгожданную свободу, большинство россиян столкнулось с новыми проблемами и трудностями. Общество, в котором нет выраженных общих целей и ценностей, ослаблена связь поколений и поблекла вера в завтрашний день, развивается весьма сложно. Особую тревогу вызывает молодежь — поколение, от которого зависит, какой будет Россия в будущем. Патриотическое воспитание молодежи — теперь один из основных приоритетов политики страны. Но как объяснить подросткам, что их жизнь зависит в большей степени от них самих? Что для того, чтобы жить в богатой стране, совершенно не обязательно уезжать за границу? Основу богатства нашей страны составляют ее природные ресурсы, основу здоровья нации — чистота окружающей природной среды. Значит, сохраняя природу страны, мы обеспечиваем «светлое будущее» для наших потомков, по крайней мере, обеспечиваем для него прочную и серьезную базу.

Государственные природные заповедники (первый создан в конце 1916 года) в России традиционно выполняли функцию центров общественной активности в регионах. Даже в период сталинских репрессий в заповедниках сохранялась свободная мысль, работали прогрессивные ученые, продолжая развивать запрещенные властями в 30–40-х годах науки — генетику и экологию. Ряд исследователей даже использовали в отношении сети российских заповедников термин «Архипелаг свободы» (в противовес «Архипелагу ГУЛАГ» Солженицына). Впоследствии в сотрудничестве с заповедниками начали активно работать дружины охраны природы (ДОП) различных университетов, которые, со своей стороны, способствовали формированию на территории бывшего СССР первых общественных экологических организаций (например Социально-экологический союз — СоЭС). Именно мощная общественная поддержка позволила в 1980-х годах противостоять ряду безумных проектов (например, поворот стока сибирских рек с севера на юг), грозивших миру экологической катастрофой.

178

Развитиемолодежногодвижения:Постановкапроблемы

Благодаря мощному общественному экологическому движению в конце 1980-х были созданы Государственные комитеты по охране природы СССР

и России. Заповедники все эти годы являлись своего рода «флагом» природоохранной общественности.

Сегодня общественная значимость особо охраняемых природных территорий (ООПТ) сохраняется (хотя далеко не все в нашем обществе знакомы с потенциалом этих территорий и природоохранных учреждений), а возможности даже возросли. Особое место среди ООПТ России занимают государственные природные заповедники и национальные парки. Сеть из 101 заповедников и 40 национальных паров раскинулась по всей огромной территории России. Значительное их число располагается вдали от больших городов, в глубинке. Практически во всех заповедниках и парках созданы отделы экологического просвещения, основной задачей которых является обеспечение взаимодействия ООПТ с широкими слоями населения, создание значимого и понятного образа заповедника в сознании окружающих его людей. Успешная эколого-просветительская работа — это разнообразные формы и методы работы (беседы, экологические лагеря для школьников, экскурсии в природу, экологические праздники и пр.), это постоянный творческий поиск, энтузиазм. И там, где просветительская деятельность ведется успешно, заповедники и национальные парки становятся современными центрами общественной жизни для местного населения. Есть яркие примеры — национальные парки: Кенозерский в Архангельской области, Угра — в Калужской; заповедники: Воронинский на Тамбовщине, Тигерекский — в Алтайском крае и другие.

В последние годы начали распространяться новые формы активного взаимодействия ООПТ и граждан: привлечение добровольцев (волонтеров) для выполнения полезной работы; создание общественных организаций для поддержки ООПТ; содействие развитию на охраняемой либо сопредельной с ней территории дружественного природе бизнеса; лоббирование интересов ООПТ; поиск спонсоров для реализации природоохранных проектов и т.д.

Таким образом, заповедники и национальные парки сегодня являются территориейсотрудничествамногихобщественных,государственныхорганизаций и местного населения. В заповедниках и национальных парках в последнеедесятилетиеинтенсивноразвиваетсяэколого-просветительская работа. Значительный вклад в этот процесс вносят выпускники курсов повышения квалификации, которые проводит, начиная с 1996 года, Экологопросветительский центр «Заповедники». Все, кто обучался на «заповедных курсах» ЭкоЦентра, в первую очередь отмечают уникальную образовательную среду, которую формируют не только профессиональные психологи, методисты, но и сами обучающиеся. Атмосфера братства, раскованного

179

Формированиеэкологическойкультурыиразвитиемолодежногодвижения

творчества, общий созидательный дух позволяют не только получить новые знания и навыки, но и сообща преодолеть трудности, решить накопившиеся проблемы, подсказать друг другу правильное решение или выход из конфликтной ситуации. Такие тренинги помогают участникам увидеть свой потенциал, ощутить себя свободной и активной личностью, а это создает возможность личностного роста.

Своеобразным «ноу-хау» учебных семинаров ЭкоЦентра можно назвать итоговые курсовые проекты участников. Многие из разработанных проектов становятся не только показателем успешности обучения и профессионализма участника, но и своеобразным мастер-классом, на котором рождаются, развиваются и получают путевку в жизнь самые необычные, на первый взгляд, эколого-просветительские идеи. Большинство из выпускников курсов ЭкоЦентра сейчас возглавляют отделы экологического просвещения заповедников и образуют сеть экспертов в области экологического просвещения. Именно они инициировали создание общественных экологических организаций на базе 40 ООПТ.

Обычно созданию общественных организаций предшествовало образование инициативных групп, в которые входят штатные работники ООПТ (чаще всего специалисты в области экологического просвещения) и немногочисленные активисты из числа местных жителей (чаще — учителя местных школ). Все начинается с инициативы лидеров по поиску и объединению сторонников «заповедной» идеи, и дальнейших совместных практических дел в интересах сохранения природного и культурного наследия. Это может быть обустройство мест массового отдыха и туристических стоянок, создание экологических маршрутов, уборка мусора, очистка родников и речек, восстановление разрушенных объектов природы и культуры, совместное празднование успехов (своих и заповедной территории) и многое другое. В такой работе участвуют местные жители разных возрастов, но чаще всего самая многочисленная и активная группа — школьники. И часто, позиция детей, влияет и на позицию взрослых членов семьи. Число сторонников и участников природоохранных дел возрастает. Так постепенно вокруг охраняемой территории формируется круг единомышленников, которых объединяет желание сохранить этот заповедный уголок (при этом у каждого бывают свои собственные мотивы, чаще сугубо прагматические). Разумеется, это некая идеальная картинка, но работа идет, есть и заметные успехи. У большинства охраняемых природных территорий уже появились группы друзей. Друзьями заповедных островов становятся не только школьники, но и студенты, работающие и пенсионеры, служащие и бизнесмены — все, кому небезразлична судьба природы, состояние окружающей среды. Единая цель, общая идея помощи заповедным уголкам соединяет самых разных людей. Вокруг инициа-

180