психолого-педагогические основы

Развитиемолодежногодвижения:Региональныйопыт

Проект «Международный студенческий семинар «Ситуационный анализ в экологической этике» (Республика Мордовия)

Е.А. Канайкина,

Городская молодежная общественная организация «Клуб интеллектуального творчества г. Саранска»

Структура Проекта В рамках Проекта предлагается продвижение этико-экологического об-

разования в среде студенческой молодежи. Метод ситуационного анализа (case-study) позволяет привлечь студентов к исследованию нравственного отношения населения к существующим экологическим проблемам региона. Проект состоит из двух этапов.

Заочный этап:

•привлечение преподавателей гуманитарных кафедр вузов России и ближнего зарубежья к сотрудничеству по Проекту;

•работа студентов с преподавателями курсов/ модулей по экологический этике по предложенной конкурсной программе и подготовка текстов ситуационного анализа;

•отбор лучших студенческих текстов ситуационного анализа экспертной комиссией (в составе которой крупнейшие в России и ближнем зарубежье специалисты по этике, экологической этике, руководители общественных экологических движений).

Очный этап:

•проведение Международного студенческого семинара «Ситуационный анализ в экологической этике: проблемы региона» с участием 30 студентов — авторов лучших текстов ситуационного анализа, их преподавателей, Экспертной комиссии.

Цель Проекта — формирование и развитие экологического сознания студенческой молодежи посредством внедрения инновационных методов в этико-экологическом образовании в вузе.

Задачи Проекта:

•формированиеэкологическогосознанияиэкологическойкультурымолодежи, повышение вовлеченности в экологическое состояние региона;

•формирование профессионального навыка принятия оптимального решения в экологически напряженной ситуации;

251

Формированиеэкологическойкультурыиразвитиемолодежногодвижения

•обновление содержания и методов этико-экологического образования (внедрение ситуационного анализа (case study) в преподавание тем экологической этики).

Выполнение поставленных задач обеспечивается в следующих направлениях деятельности:

•продвижение курса «экологическая этика» и этико-экологических модулей в рамках курсов гуманитарных дисциплин;

•привлечение студентов к исследованиям этических аспектов экологических проблем региона;

•организация предметных олимпиад по экологической этике;

•организация интерактивной работы экспертов с текстами ситуаций участников на форуме сайта http://www.ecoethics.mrsu.ru;

•подготовка и проведение Международного семинара «Ситуационный анализ в экологической этике: проблемы региона».

Функции Проекта:

•корректировка потребительской по отношению к природе позиции молодежи;

•привлечение внимания студенчества к проблемам экологической этики;

•повышение уровня этико-экологической компетентности студенческой молодежи;

•привлечение студентов к исследовательской практике,

•стимулирование вузовских преподавателей курсов и модулей по экологической этике к внедрению инновационных методов обучения.

Целевые группы:

Основная целевая группа, на которую направлен Проект, — студенты гуманитарных, естественных, технических специальностей вузов РФ и ближнего зарубежья, прослушавшие гуманитарный курс, включающий этико-экологический модуль, либо курс экологической этики. География Проекта — Российская Федерация и ближнее зарубежье (Украина, Беларусь, Казахстан и др.).

Критерии результативности и эффективности деятельности:

1. Качественные изменения содержания студенческого этикоэкологического образования:

•повышение качества этико-экологической подготовки специалистов высшей квалификации;

•повышение заинтересованности студентов в решении экологических проблем;

252

Развитиемолодежногодвижения:Региональныйопыт

•очное и заочное научное сотрудничество студентов и преподавателей, расширение возможностей получения профессиональных консультаций по вопросам профессионального отношения к экологическим проблемам;

•формирование социально-активной позиции в отношении экологии и экологической культуры молодежи.

2.Качественные изменения преподавания экологической этики в вузах РФ и ближнего зарубежья:

•повышение профессиональной компетенции преподавателей вузов в преподавании курсов и модулей по экологической этике;

•использование инновационных методов обучения в преподавании экологической этики (ситуационный анализ);

•появление возможности консультаций преподавателей с ведущими в России и ближнем зарубежье специалистами по экологической этике.

Закрепление позитивных качественных изменений станет возможным при условии ежегодного воспроизведения Проекта с учетом преобразований в науке и практике экологической этики и при условии расширения географии Проекта и увеличения количества участников в студенческой и преподавательской среде.

253

Формированиеэкологическойкультурыиразвитиемолодежногодвижения

Студенческий экологический клуб Северо-Осетинского госуниверситета

Л.А. Бобылева,

Студенческий экологический клуб «Виола» (г. Владикавказ)

Качество высшего педагогического образования, наряду с обеспечением предметно-методической подготовки, определяется развитием общей культуры учителя, его мировоззрением, уровнем социализации, желанием и возможностями влиять на нравственное состояние окружающих. Речь идет о важности воспитания личностных качеств будущего педагога, таких как гуманность, совершенство духовно-нравственной сферы, чувство прекрасного, честность, сострадание, ответственность, а также создание условий для становления его жизненных установок и ценностных ориентиров по отношению к Природе, Отечеству, этническому сообществу, окружающим людям и к себе, к будущему человечества. Развитие всего того, что характеризует развитость общей культуры личности.

Широкие возможности для слияния учебной и воспитательной работы в вузовской системе подготовки учителя предоставляет такая форма организации деятельности студенческой молодежи как экологические клубы, о чем свидетельствует опыт педагогического факультета Северо-Осетинского государственного университета им. К.Л. Хетагурова (СОГУ).

Студенческий экологический клуб «Виола» был создан в 1994 году на кафедре методики начального обучения из числа студентов, специализирующихся по методике природоведения и экологического образования в младших классах по инициативе доцента кафедры методики начального обучения, к.б.н. Л. А. Бобылевой при поддержке руководства и сотрудников кафедры (Л.А. Кучиевой, В.Н.Третьяковой, Ю.Е. Комарова и др.).

Создание клуба было направлено на объединение интересов студентов и преподавателей в сохранении экологического благополучия в социоприродной среде родного края, а также через активную экологокраеведческую, природоохранную и эколого-просветительскую деятельность формирование у будущих учителей экологической культуры и профессионально-экологической грамотности. Еще одной целью организации клуба являлось создание благоприятной среды для создания коллектива, где, при выполнении общего дела и решении общих проблем становятся доминирующими взаимное уважение, доброжелательность и доверие друг другу, совместная оценка социальной значимости своих и чужих поступков, проявляется творчество и инициатива и многое другое.

В то время это была первая и единственная в республике подобная организация. За 14 лет работы клуба его активными участниками были и

254

Развитиемолодежногодвижения:Региональныйопыт

являются более 200 выпускников и студентов педагогического факультета СОГУ. В числе самых инициативных следует назвать Хугаева Эдуарда (первый Председатель Совета «Виолы»), Арутюнову Нелли, Голову Викторию, Мирошникову Евгению, Скодтаеву Элину, Богишвили Эку, Дрееву Ольгу, Токаеву Залину, Хосроеву Альбину, Безлепкину Марину, Данилову Викторию, Косякину Жанну, Гибизову Елену, Малиеву Эллу, Беседу Евгению и многих других.

Клуб имеет свой девиз — «Сохраним наш край цветущим!» и эмблему. Печатным органом клуба является стенная газета «Вестник ЭК “Виола”». Названиеклуба—«Виола»,возниклонеслучайно.Этословоявляетсялатин- ским названием рода фиалок, многие виды которого в последнее время у нас в республике стали редкими. Т.о., уже в названии отражается природоохранная сущность деятельности клуба. Кроме того, цветок фиалки имеет символическую привязку к будущей профессии студентов педагогического факультета, связанной с воспитанием и обучением детей дошкольного и младшего школьного возраста. А именно, лепестками фиалок в старину осыпали головы детей, достигших трехлетнего возраста, в знак их благословения на долгую добропорядочную и созидательную жизнь.

Кроме Л.А. Бобылевой — неизменного руководителя клуба, в настоящее время в организации его деятельности принимают участие и другие преподаватели факультета — Виталий Юрьевич Хатагов и Лариса Савельевна Дзиова.

Вопределениинаправленийдеятельностиклубаактивноучаствуютсами студенты. Работает студенческий совет, который возглавляет Председатель.

С2007 г. Председателем совета является Дзгоева Фатима — ныне студентка 3 курса отделения ПМНО. В числе активистов клуба — Хамовьева Алла, Зангионова Линда, Радченко Павел, Багаева Эльза, Запорожец Ирина, Гатеева Алана, Абрамян Эмма, Кумехова Альбина, Конарева Ирина и другие.

У клуба налажены связи с другими факультетами своего вуза (биологотехнологическим, геоэкологическим, химико-технологическим), молодежными общественными организациями (Всеосетинским Союзом молодежи, Молодежным клубом Северо-Кавказского горно-металлургического института «Зеленая труба»), а также различными ведомствами и учреждениями (Министерством экологии и природных ресурсов РСО-А, СевероОсетинским Советом Всероссийского общества охраны природы, СевероОсетинским природным государственным заповедником, Национальным парком «Алания», Горским государственным аграрным университетом). Интересные планы намечены во взаимодействии клуба со старейшим в республике металлургическим предприятием ОАО «Электроцинк».

Всвоей деятельности клуб сотрудничает и с рядом общеобразовательных школ г. Владикавказа (№№ 3, 5, 7, 24, 50) и учреждений дополнитель-

255

Формированиеэкологическойкультурыиразвитиемолодежногодвижения

ного образования детей (Республиканским Дворцом детского творчества Республиканским детским эколого-биологический центром).

С 2001 г. клуб является Региональным Центром Всероссийской общественной организации «Союз охраны птиц России». Эту деятельность в клубе возглавляет Юрий Евгеньевич Комаров — ведущий орнитолог республики, к.б.н., ведущий научный сотрудник Северо-Осетинского государственного природного заповедника. В рамках деятельности «Союза» клуб организует такие природоохранные акции, как проведение «Дня птиц» (с развешивание птичьих домиков), разрабатывает и распространяет природоохранные листовки, осуществляет зимнюю подкормку птиц и пр. Теперь, как во всем мире и других регионах страны, в республике при самом активном участии «Виолы» стало традиционным проведение международной акции — «Дни наблюдений птиц». В эти дни добровольцы ведут подсчет численности пернатых и количества встречающихся видов в своем населенном пункте, а затем отправляют свои подсчеты в Москву. Вся эта информация используется учеными для оценки реального состояния орнитофауны нашей страны и мира. Результаты участия студентов в этой акции отражаются в Российском бюллетене «Союза охраны птиц России».

Самое активное участие «Виола» принимает в республиканских мероприятиях Общероссийского детского экологического движения «Зеленая планета». В этом году виоловцы работали в составе экспертных групп всех номинаций Республиканского экологического Форума «Зеленая планета — 2008». Его итоговое мероприятие состоится в сентябре 2008 г.

В 2008 г. ЭК «Виола» зарегистрирован в качестве регионального отделения Общероссийской общественной организации «Центр экологической политики и культуры».

Работа клуба включает самые разные виды деятельности. Относительно регулярно проводятся заседания клуба, на которых об-

суждаются экологические проблемы республики и страны, ведется разговор о роли молодежи в их решении, проводятся встречи с интересными людьми и многое другое. Частыми гостями клубовцев бывают ученые, педагоги, представители экологических организаций и другие специалисты.

Нередко организуются познавательные выезды и походы в наиболее интересные природные и историко-культурные уголки республики (Даргавс, Кармадон, Куртатинское ущелье и др.), Северо-Осетинский заповедник, Национальный парк «Алания», в районы экологического неблагополучия, организуются экскурсии во Владикавказский зоопарк, музеи природы и т.п.

Природоохранная деятельность клуба включает: экологические экспедиции, десанты, акции, участие в Днях защиты от экологической опасности, Марше парков и многое др.

256

Развитиемолодежногодвижения:Региональныйопыт

Экологические экспедиции — наиболее любимая студентами и продуктивная форма работы клуба, представляющая собой 2-х–4-х недельные выезды в горные районы республики. В разработке программы работы экологических экспедиций и их проведении большую помощь оказывают сотрудники Северо-Осетинского госзаповедника (Комаров Ю.Е., Комарова Н.А., Попов К.П., Липкович А.Д., Вейнберг П.И. и др.) и горноспасатели (Радионов В.Т., Кораблин Б.Н. и др.).

Экологический отряд «Виола» почти ежегодно выезжает в горные районы республики (Цейское, Дарьяльское, Дигорское, Куртатинское др.) с целью проведения экологического мониторинга природной среды и экологических десантов. Создание экологического отряда явилось логичным дополнением деятельности клуба — студенты проявили готовность и желание к непосредственному участию в природоохранной деятельности, оказанию республике посильной помощи в улучшении ее экологической обстановки. Рекордом отряда явилась очистка от мусора туристских стоянок у подножья Цейского ледника (он находится на высоте более 2000 м над уровнем моря) — одного из красивейших ледников республики, откуда было спущено более 4 тысяч консервных банок, не считая огромного количества другого мусора. Силами отряда приведены в порядок и обустроены множество родников, туристских троп и памятников природы республики.

Не менее важным во время поездок является обучение будущих учителей современным методам наблюдений, организации учебной и исследовательской работы в природе. Под руководством специалистов студенты изучают разнообразие флоры и фауны родного края, учатся учитывать птиц, описывать фитоценозы, определять степень загрязнения района, оценивать рекреационную нагрузку и т.п.

Как показывает опыт, экологические экспедиции являются наиболее эффективной формой приобщения молодежи к природоохранной деятельности. Ничто не может сформировать экологического мировоззрения и экологического сознания личности без ее непосредственного общения с природой. Можно очень много говорить о красоте природы, о необходимости бережного отношения к ее богатствам, но жизненным ориентиром все это может стать лишь тогда, когда удается лично убедиться в проблемах, на себе ощутить ее законы.

Клубовцы активные участники республиканских экологических десантов, регулярно организуемых министерством по делам молодежи РСО-А, Республиканским обществом охраны природы (в Дни защиты от экологической опасности), Северо-Осетинским отделением Всероссийской партии «Зеленых» («Чистые реки Осетии»). Проводятся экологические десанты с привлечением школьников города, инициатором которых является сама «Виола».

257

Формированиеэкологическойкультурыиразвитиемолодежногодвижения

ЭК традиционно участвует в Международных акциях «Марш парков», организуемых Национальным парком «Алания».

За активную природоохранную деятельность ЭК «Виола» отмечена многочисленными Дипломами и Грамотами. Отчеты о результатах этой деятельности и ежегодно отражается в «Государственном докладе о состоянии и охране окружающей природной среды РСО-А» Министерства экологии РСО-А, в Информационно-аналитических справочниках Республиканского общества охраны природы и Министерства природных ресурсов Российской Федерации.

Много внимания организаторами клуба уделяется развитию экологопрофессиональных навыков будущих учителей. Ввиду специфики педагогического факультета деятельность клуба тесно связана со школой, что важно для освоения студентами эколого-педагогических аспектов своей будущей профессии. В рамках реализации этого направления на факультете созданы условия для:

•глубокого освоения студентами природоведческих, экологокраеведческихи культурно-историческихзнаний, атакжесовременных положений теории экологического образования школьников в рамках изучаемых дисциплин;

•изучения ими республиканского опыта и проблем экологического образования младших школьников в школах республики;

•овладения студентами современными эколого-образовательными технологиями и их творческим применением на практике (разработка авторских экологизированных уроков и внеклассных мероприятий по

предметам начальной школы (окружающему миру, математике, чтению, изобразительному искусству) и изготовление наглядных пособий и дидактических материалов).

Вся эта большая работа выполняется студентами под руководством опытных преподавателей кафедры методики начального обучения (Бобылевой Л.А, Сопоевой Н.Х., Мирошниченко Л.Ю., Бтемировой Р.Х. и др.).

Большое значение в организации эколого-образовательной деятельности студентов имеет их привлечение к научно-исследовательскому поиску. Ежегодно одно из заседаний в клубе проводится в форме конференции по итогам научно-исследовательской работы студенческой по проблемам эколого-краеведческого и здоровьесберегающего воспитания и обучения младших школьников. С результатами своей исследовательской деятельности студенты успешно выступают на республиканских («Юность, наука, культура», «Ступень в науку» и др.) и Всероссийских («Национальное достояние России» и др.) конкурсах молодых исследователей (Багаева Э., Запорожец И., Конарева И, Дзгоева Ф и др.). В научном арсенале «Виолы» много работ, по материалам которых опубликованы научные статьи и тези-

258

Развитиемолодежногодвижения:Региональныйопыт

сы (Сборник тезисов Всероссийской открытой конференции обучающихся «Национальное достояние Росси», Москва, 2007; Сборник тезисов Республиканского конкурса молодых исследователей «Ступень в науку», Владикаваказ, 2008; Сборник статей XIV Международной научно-практической конференции «Экология и жизнь», Пенза, 2008 и др.).

Результатом этой деятельности являются программы, учебные, методические и наглядные пособия, соавторами которых являются виоловцы, широко используемые в школьной практике, к примеру:

•Бобылёва Л.А., Третьякова В.Н. Северная Осетия-Алания. Учебниктетрадь по природоведению с контурными картами для 4–5 классов. // Учебное пособие. Издание второе, дополненное. Владикавказ: Издательская мастерская «Кисть и перо», 2002 — 7,90 п.л.

•Бобылёва Л.А., Кибизов Ф.Н., Третьякова В. Н. Методическое пособие к учебнику-тетради по природоведению с контурными картами для 4–5 классов «Северная Осетия — Алания». Владикавказ: Изд-во СОГУ, 2002. 1,8 п.л.

•Бобылёва Л.А., Султанова А.В. Мой край — моя святыня. Программа по экологическому образованию дошкольников и методические рекомендации к проведению занятий. Владикавказ: Изд-во СОГУ. 2005 — 1,95 п.л.

•БобылёваЛ.А.,ХатаговаЕ.Р.Давайдружитьслягушкой!Рабочаятетрадь для факультативных занятий по изучению живой природы Северной Осетии-Алании в начальных классах. Владикавказ: «Издат.-полиграф.

предпр. им. В. Гасиева», 2004. 48 с. (у.п.л. 5,58).

•Бобылёва Л.А., Караева З.А., Мамитова М.А. Мой край — вся планета в капле воды. Эколого-краеведческая программа интеллектуального развития младших школьников на факультативных занятиях общеобразовательной школы и в условиях дополнительного образования. Вла-

дикавказ: Изд-во СОГУ. 2007 — 1.7 п.л.

Традиционным для клуба стало проведение на факультете и в школах г.Владикавказамероприятий,посвященныхДнямзащитыотэкологической опасности. «День птиц», например, стал любимым праздником для жителей целого района города, в парке которого студенты проводят театрализованноепредставлениесучащимисямладшихклассовближайшихшколсобязательным транспарантным шествием и развешиванием синичников.

Опыт работы экологического клуба «Виолы», как эффективной формы повышения качества эколого-профессиональной подготовки учителей начальной школы научно обоснован и опубликован в ряде региональных и центральных изданий:

•Бобылёва Л.А. Пути внедрения передовых технологий обучения в систему экологического образования специалистов начальной школы.

259

Формированиеэкологическойкультурыиразвитиемолодежногодвижения

Междунар. научн.-практ конф. «Поликульт. Образ. на Сев. Кавказе», Пятигорск, 2001, C. 14–15.

•Бобылёва Л.А. Экологический клуб в вузе // «Высшее образование в России», № 2, 2004. С. 167–169.

•Бобылёва Л.А. Экологический клуб в педагогическом вузе // Экологическое образование № 1, М., 2004 C. 52–54.

•Бобылёва Л.А. Формы и средства воспитания экологической культуры будущего учителя в вузе // Вестник СОГУ № 3, Владикавказ, 2004. С. 45–50.

•Бобылёва Л.А. Личностный подход к процессу формирования экологической культуры учителя в вузе // Материалы VI-й Всероссийской научно-практической конференции «Интеграция научнометодической работы и системы повышения квалификации кадров». Челябинск, 2005. С. 146–149.

•Бобылева Л.А. Экологический клуб как средство формирования профессиональной компетенции будущего специалиста начальной школы. // Материалы VIII международной научно-практической конференции «Личность. Образование. Общество». Санкт-Петербург, 2005. С. 124–126.

Клуб не остается в стороне от других молодежных проблем (культурных, политических, социально-экономических) и является активным участником всех внутривузовских и республиканских молодежных мероприятиях и акций. Представители клуба неоднократно участвовали во Всероссийских экологических форумах («Дети за спасение планеты», «Молодёжь и будущее России» и др.).

Не забывают клубовцы и об экологии студенческой души, которая требует романтики, веселых праздников, творческой самореализации, дружеских встреч, рассуждений о смысле жизни, милосердии, любви и верности.

С 1999 г. «Виола» — постоянный участник Республиканского смотраконкурса «Нам и внукам», в котором последние 7 лет держит первенство среди общественных экологических организаций в вузах республики.

О клубе создан фильма «Дороги “Виолы”» (автор Л.М. Цкаева). Его деятельность неоднократно была отмечена Дипломами и Грамоты родного вуза, Всероссийского и Республиканского обществ охраны природы, Министерства образования РСО-А, Министерства экологии и охраны природных ресурсов РСО-А и др. ведомств. За многолетнее плодотворное руководство студенческим экологическим клубом «Виолы» Л.А. Бобылева отмечена рядом наград.

260