психолого-педагогические основы

Развитиемолодежногодвижения:Региональныйопыт

Обоснование социальной значимости проекта

Любая практическая деятельность по охране родной природы формирует определённую гражданскую позицию, находит положительный отклик в любой социальной среде, благодаря чему может служить хорошей основой для развития ребёнка, привития ему любовь к своей малой Родине, развивая у него чувства патриотизма. Данный проект направлен на поддержку детских инициатив и помощь в реализации их дел. Ребята смогут на практике изучить природу родного края, побывать в тех местах, которые находятся рядом с ними, но в которые они по каким-то причинам не смогли побывать. В ходе работы трудового десанта участники личным примером покажут местной администрации, учителям, своим родителям их небезразличное отношение к своей малой Родине, и возможно получат большую поддержку с их стороны. Самым важным является то, что в ходе реализации проекта сохранится красота замечательных мест в Клепиковском районе, которые являются любимым местом отдыха для туристов со всей Рязанской области. Берега озёр приобретут чистый вид, и станут лучше за счёт оборудования специальных мест для свалки мусора, которых раньше не было. Данный проект является особенно важным не только для местных жителей, которым часто приходится «любоваться» грудами мусора, но для всех жителей и гостей области.

Основные целевые группы, на которые направлен проект — местное население, приезжающие туристы, активисты экологических объединений и организаций.

План реализации программы

Подготовительный этап:

•создание рабочей группы по подготовке проекта;

•разработка проекта;

•согласование проекта с потенциальными участниками;

•оформление программы;

•инструктаж участников. Этап реализации:

•Подготовка и издание информационно-методических материалов для участников программы.

•Сбор представителей дружины РРДОО «Лист» Клепиковского района.

•Формирование инициативных групп по организации экологического десанта в первичных детских организациях.

221

Формированиеэкологическойкультурыиразвитиемолодежногодвижения

•Разработка маршрута по благоустройству береговой зоны озёр Клепиковского района, не входящих в территорию национального парка «Мещёрский»: Пиявицкое, Гавринское, Мамасевское, Когмарь, Негарь.

•Уборка и благоустройство береговой зоны озёр Пиявицкое и Гавринское, Мамасевское и Когмарь, Негарь.

•Проведение лагеря актива детских объединений Клепиковского района «Оснянка».

•Проведение семинара-отчета по проделанной работе, разработка плана действий по благоустройству данных территорий весной.

•Областные сборы актива детского движения «Весна». Презентация программы «Чистые озера».

•Формирование инициативных групп по организации экологического десанта в первичных детских организациях.

•Уборка и благоустройство береговой зоны озёр Пиявицкое и Гавринское, Мамасевское и Когмарь, Негарь.

•Отчет о проделанной работе, разработка дальнейшего плана действий.

•Участие активистов программы «Чистые озера» в полевом экологотуристическом слете актива детских общественных объединений «Маятник». Обмен опытом работы.

•Уборка и благоустройство береговой зоны озёр Пиявицкое и Гавринское, Мамасевское и Когмарь, Негарь.

Этап анализа:

•анкетирование;

•опросы;

•заполнение диагностических карт;

•подведение итогов реализации проекта;

•внесение корректив.

Механизмы реализации программы

Программа «Чистые озера» прошла апробацию в ходе деятельности Рязанской региональной детской общественной организации «Лист» в сфере развития экологического туризма в Рязанской области. Экологические походы членов детских общественных объединений по Рязанской Мещере проводятся ежегодно с 1999 года.

Итоги этой работы подтвердили ее эффективность. Составными частями являются:

•аналитическая работа по изучению опыта реализации программы;

222

Развитиемолодежногодвижения:Региональныйопыт

•организация эколого-туристических походов, природоохранных акций и других мероприятий;

•организация обучающих семинаров для руководителей и активистов детских объединений.

Большинство участников практических мероприятий составят добро-

вольцы — члены детских общественных организаций Рязанской области. Для увеличения количества участников программы и налаживания контактов между участниками используются лагерь актива детских объединений Клепиковского района «Оснянка» и областные сборы активистов детского движения «Весна».

Описание позитивных изменений, которые произойдут в результате реализации проекта по его завершению и в долгосрочной перспективе

Результатом реализации проекта «Чистые озёра» будет сохранение и охрана природных объектов не входящих в границы национального парка «Мещёрский». Участники проекта смогут на практике изучить природу родного края и личным примером смогут развить у других ребят интерес к экологическим проблемам своего района и своей области. В результате выполнения проекта будут очищены и благоустроены береговые зоны озёр Пиявицкое, Гавринское,Мамасевское,Когмарь,НегарьКлепиковскогорайона.Повысится культура отдыха, а участники повысят уровень экологический культуры.

В результате выполнения проекта повысится число ребят, небезразличным к проблемам экологии, которые впоследствии смогут создать экологические программы, рассчитанные на большее количество заинтересованных лиц и на более обширные территории.

Проект позволит решить следующие задачи:

•экологическое образование и природоохранное воспитание школьников, формирование у них гражданской позиции в процессе практической деятельности по изучению и сохранению ценных природных территорий;

•обучение навыкам практической природоохранной работы школьников и других активистов детских общественных объединений;

•адаптация форм и методов изучения и охраны ценных природных территорий к условиям детских общественных объединений;

•вовлечение новых групп активистов в общую природоохранную работу;

•обобщение полученного опыта для использования в дальнейшей работе.

223

Формированиеэкологическойкультурыиразвитиемолодежногодвижения

Проект «Межрегиональная научнопрактическая конференция “ЭКОС”» (Ярославль)

С.А. Иванов,

Студенческое научное общество Ярославской государственной медицинской академии (г. Ярославль)

Обоснование актуальности проекта

Решение экологических проблем не может происходить без участия людей в управлении природопользованием, что невозможно без высокой образованности населения, его высокой экологической грамотности. Для решения этого вопроса необходима специальная программа экологического воспитания, образования и просвещения населения.

Термин «экологическое образование» был введён в 1948 году Международным союзом охраны природы как противовес технократическому мышлению, сформированному научно-технической революцией. Интенсивно развиваться экологическое образование стало в последние 25–30 лет, после Конференции ООН в Стокгольме (1972 год), положившей начало Программе ООН по окружающей среде (ЮНЕП, UNEP — United Nations Environment Programme) и конференции в Белграде (1975) по Международной программе экологического образования. ЮНЕСКО и ЮНЕП провели в 1977 году в Тбилиси межправительственное совещание по вопросам экологического образования, на которой были поставлены более широкие цели экологического образования:

•воспитывать ясное осознание экономической, социальной, политической и экологической взаимозависимости городских и сельских территорий;

•гарантировать каждому человеку возможность получать знания, ценности, навыки, необходимые для участия в защите окружающей среды;

•создавать новые поведенческие модели отдельных людей, групп и общества в целом.

Также были сформулированы и основные принципы экологического образования:

•экологическое образование — это непрерывный процесс, проходящий через всю жизнь человека;

•экологическое образование объединяет социальный, политический, моральный, эстетический и технологический аспекты;

224

Развитиемолодежногодвижения:Региональныйопыт

•экологическое образование имеет как локальное, так и глобальное измерения, развёртывается в прошлом, настоящем и будущем;

•экологическое образование предполагает развитие чувств, сознания, понимания, критического мышления и навыков решения проблем;

•экологическое образование стимулирует развитие ценностей, связанных с вопросами окружающей среды;

•экологическое образование акцентирует личностное развитие и чувство ответственности, т. е. поощряет образование личности в целом. Такое пристальное внимание мирового сообщества к экологическому

образованию вызвано тем, что последнее получило международное признание как важнейшее средство решения глобальных и региональных экологических проблем.

Научно-исследовательская работа школьников и студентов является одной из важнейших форм учебного процесса. Сегодня, в 2008 году, наше образование, наука и здравоохранение переживают новый этап в своём развитии. Приоритетный национальный проект «Образование» сформировалвсенеобходимыеэлементыновоймоделиобразования,где каждый выпускник востребован современной экономикой и обществом, где каждый из учащихся может найти поддержку, определённый стимул для отличной учёбы, успешной и плодотворной научно-исследовательской деятельности.

Каждая эколого-краеведческая научно-практическая конференция, проводимая в рамках данной программы, является итогом работы студентов и школьников под руководством руководителей — научных работников, педагогов, учителей по изучению проблем окружающей среды и состояния охраны природы в муниципальных образованиях и регионах Российской Федерации.

Цель проекта: развитие интеллектуального творчества студентов и школьников, привлечение их к научно-исследовательской деятельности, совершенствование знаний и расширения кругозора в биологии, экологии, краеведении и охране окружающей среды.

Задачи проекта:

•воспитание умения культурно и научно вести диалог, аргументировано отстаивать свою точку зрения;

•развитие характера личности исследователя;

•сохранение преемственности в научно-исследовательской работе различных возрастных категорий;

•обмен опытом и знаниями между учащимися школ, студентами и педагогами ССУЗов, ВУЗов, занимающимися эколого-биологическим просвещением.

225

Формированиеэкологическойкультурыиразвитиемолодежногодвижения

Место проведения Конференции: РФ, Ярославская область, г. Ярославль, ГОУ ВПО Ярославский государственный педагогический университет им. К. Д. Ушинского, Естественно-географический факультет.

Руководитель проекта — председатель Оргкомитета: Иванов Сергей Алексеевич, председатель Оргкомитета XV-XVI Межрегиональной экологокраеведческой научно-практической конференции «ЭКОС» (2007–2008) — «Актуальные проблемы охраны природы», студент 2 курса лечебного факультета, член руководящего Совета Студенческого научного общества Ярославской государственной медицинской академии.

Информационная поддержка Конференции:

•Департамент охраны окружающей среды и природопользования Ярославской области;

•Ярославская областная общественная организация Всероссийское общество охраны природы;

•Ярославское региональное отделение Молодёжного Союза Экономистов и Финансистов России (сокращённо ЯРО МСЭФ);

•Некоммерческое партнёрство «Содействие химическому и экологическому образованию» (г. Москва);

•Общероссийский педагогический совет «Доживём до понедельника» (г. Москва);

•Общероссийская общественная организация Российская молодёжная академия наук (г. Самара);

•Муниципальное учреждение культуры библиотека-филиал №8 города Ярославля.

Ожидаемые результаты

1. Участники Конференции примут участие:

•в работе пленарного заседания и 5 секций: «Охрана природы в мире», «Охрана природы в России», «Практические исследования в области охраны природы родного края», «Человек и окружающая среда», «Окружающая среда и здоровье человека»;

•в семинаре для школьников и студентов по организации научноисследовательской деятельности «Изучение культурного и природного наследия учащейся молодёжью»;

•в семинаре, посвящённом «Красной книге Ярославской области»;

•в круглом столе, посвящённом вопросам экологического образования.

2. Будет издан Сборник работ школьников и студентов в цветном исполнении.

226

Развитиемолодежногодвижения:Региональныйопыт

3.Будет поддерживаться официальный сайт Конференции (на протяжении всего периода работы Оргкомитета), на котором доступны материалы прошедшей конференции, проект положения Конференции «ЭКОС-2008», информация о работе Оргкомитета, информация об экологической работе, которая проводится коллективом МУК библиотекифилиала №8 города Ярославля, а также информация о конкурсах, конференциях, олимпиадах для школьников, студентов и педагогов по эколого-биологической тематике.

4.Лучшие проекты будут рекомендованы для реализации профильными департаментами регионов, которые представляют участники.

5.Лучшие проекты участников Ярославской области будут включены в состав целевых программ Департаментом охраны окружающей среды и природопользования Ярославской области.

Фокусные группы проекта — школьники, учащиеся системы дополнительного образования, студенты ССУЗов и ВУЗов, педагоги, занимающиеся эколого-биологическим образованием.

История Конференции «ЭКОС»

Все начиналось пятнадцать лет назад в 1992 году в школе № 59 Заволжского района города Ярославля, когда научный руководитель Г. К. Селевко подарил идею организовать при экологическом отделении в КСПК Первую научно-практическую конференцию. Так было положено начало проведения конференции «ЭКОС», которая в дальнейшем переросла по своему статусу в межрегиональную.

Идею проведения конференции сразу поддержали и привлекли школьников и студентов к природоохранной работе в Заволжском районе, городе Ярославле, Ярославской области И. Н. Закатова, директор школы № 59, активисты школьного лесничества «Сосенка» под руководством И. Д. Першиной, Е. В. Молокановой, М. В. Водяницкой, организатора школьного музея Н. Н. Обнорской, методиста Городской Станции юных натуралистов А. В. Введенской, заместителя директора Областного Детского эколого-биологического центра Л. Н. Красовской, председателя клуба «Зеленая ветвь» Л. И. Байковой и многих, многих учителей биологии, экологии, географии, педагогов системы дополнительного образования. Признали значимость конференции представители высшей школы, среди которых доценты Ярославского государственного университета им. П. Г. Демидова — И. М. Прохорова, В. В. Богачёв, доценты ЯГПУ имени К.Д. Ушинского — Ю. А. Белоусов, В. В. Горохова, В. Д. Горичева, А. П. Ошмарин. Именно эти люди стояли у истоков конференции, они же помогают ей жить и сейчас.

227

Формированиеэкологическойкультурыиразвитиемолодежногодвижения

В открытии «ЭКОСа» ежегодно принимают участие почётные гости конференции, такие как В. И. Лукьяненко, Заслуженный деятель РФ, доктор биологических наук, профессор, академик Российской экологической академии, Н. Е. Богачёв, заместитель Главы территориальной администрации Заволжского района города Ярославля по социальным вопросам, Е. В. Фимская, методист отдела образования Заволжского района, С. В. Скородумов, консультант Департамента охраны окружающей среды и природопользования Ярославской области, председатель Ярославского Рериховского общества. Председатель президиума Ярославской областной общественной организации Всероссийского общества охраны природы Т. П. Колпаков высоко оценивают и поддерживают природоохранную работу в системе, которая проводится школьниками и студентами в особо охраняемых природных территориях — сосновых борах, дубовых рощах, водоёмах, садах и парках города Ярославля и Ярославской области.

По итогам мероприятия есть публикации в СМИ: в ярославской еженедельной газете «Городские новости», и в ежемесячной общероссийской специализированной газете «Здоровье. Счастье. Красота», и в Сборниках материалов областных, межрегиональных, всероссийских и международных конференций.

Содержание проекта

В ноябре 2007 года на базе Ярославского государственного педагогического университета им. К. Д. Ушинского была проведена XV Юбилейная научно-практическая эколого-краеведческая конференция «ЭКОС-2007» — «Актуальные проблемы охраны природы». В работе Конференции принимали очное и заочное участие студенты и школьники из Ярославской, Московской, Вологодской областей и республики Татарстан.

Конференция проводится ежегодно под эгидой Департамента охраны окружающей среды и природопользования Ярославской области и Всероссийского общества охраны природы. В 2007 году работа проходила в секциях «Охрана природы в мире», «Охрана природы в России», «Практические исследования в области охраны природы родного края», «Человек и окружающая среда».

На конференции докладываются работы, выполненные студентами и школьниками в особо охраняемых территориях: национальных парках, памятниках природы.

Впервые в истории конференции был подготовлен и издан цветной сборник со статьями юных исследователей — школьников и студентов, открыт официальный сайт конференции www.ecos-conf.nm.ru, на котором уже с 1 февраля доступна информация о конференции «ЭКОС-

228

Развитиемолодежногодвижения:Региональныйопыт

2008». Конференция проводилась на базе ЯГПУ им. К. Д. Ушинского 24 ноября 2007 года.

Основные мероприятия проекта

•Подведение итогов XV Юбилейной Межрегиональной экологокраеведческой научно-практической конференции «ЭКОС-2007» — «Актуальные проблемы охраны природы».

•Разработка концепции проекта (анализ ситуации, выявление проблем, постановка целей и задач, определение содержательных и технологических путей их решения).

•Определение финансовых затрат для проведения конкурс.

•Определение финансовых затрат для проведения конкурса.

•Разработка содержательной и организационной структуры проекта.

•Поиск источников финансирования.

•Поиск информационных партнёров.

•Определение состава и структуры Оргкомитета.

•Реклама и PR-компания Конференции.

•Приём заявок от участников конференции.

•Работа над составлением, редакцией и изданием Сборника материалов Конференции.

•Согласование и решение технических проблем по освещению, аппаратуре, помещениям, и др.

•Составление и издание Программы Конференции.

•Проведение Конференции.

•Подведение итогов проекта, написание содержательного и финансового отчётов.

•Информационная поддержка сайта Конференции.

229

Формированиеэкологическойкультурыиразвитиемолодежногодвижения

Детско-юношеское экологическое движение в Нижегородской области

М.Е Безруков,

Нижегородский государственный университет

Современное детско-юношеское экологическое движение как массовое движение возникло на рубеже 90-х годов прошлого столетия как естественная и понятная форма демократического воспитания школьников. Инициаторами движения выступили школьные учителя и педагоги системы дополнительного образования. Их почин был связан со стремлением преодолеть идеологический вакуум, возникший после крушения идеологической надстройки коммунистической системы. Детское экологическое движение явилось естественной заменой пионерских организаций, в основе деятельности которых лежала тимуровская и юннатская работа школьников. Оно возникло снизу на волне демократических преобразований в российском обществе и было поддержано всеми экологическими организациями, что дало мощный импульс развитию детского экологического движения как фактора гражданского общества.

Принятые на Всемирной конференции в Рио-де-Жанейро документы включают в себя статьи об участии детей и молодежи в принятии экологически значимых решений. В них говорится: «При принятии решений, выполнение которых может повлиять на состояние окружающей среды, правительствам следует консультироваться с молодежью и давать ей возможность участвовать в принятии таких решений. Молодежь должна быть представлена на международных совещаниях, и ее представители должны участвовать в принятии решений в Организации Объединенных Наций».

Становление детского экологического движения зависит от следующих факторов (Развитие …, 2003):

•связь детского экологического движения с экологическим движением взрослых, его зависимость от этого движения. Детское экологическое движение нельзя рассматривать в отрыве от «взрослого»;

•разумное, рациональное сочетание и наиболее полное обеспечение самодеятельности, самостоятельности школьников в экологическом движении и их участия в организационной структуре руководства движения. Организаторам детского экологического движения необходимо отказаться от нивелировки личности, обезличивания и уравниловки, от диктата взрослых;

•формирование органами образования и культуры, природоохранными органами, партиями, СМИ общественного мнения в поддержку и

230