- •Федеральное агентство по образованию
- •История социальной педагогики
- •II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения
- •I. Рабочая программа дисциплины
- •1. Цель и задачи изучения дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения дисциплины
- •3. Объем дисциплины, формы текущего и промежуточного контроля
- •3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •4. Содержание курса
- •Раздел 1. Общие основы курса
- •Тема 1. Концептуальные основы учебного курса «История социальной педагогики»
- •Тема 2. Основные истоки социальной педагогики
- •Раздел 2. Зарождение и развитие социально-педагогической мысли и
- •Тема 3. Социально-педагогическая практика в первобытном обществе
- •Тема 4 . Идеи и практика социального воспитания в античном мире
- •Тема 5 . Социально-педагогический потенциал христианства
- •Тема 6 . Основы социальной педагогики в эпоху Средневековья и Возрождения
- •Раздел III. Научно-теоретическое развитие социальной педагогики
- •Тема 7 . Социально-педагогические идеи я.А. Коменского
- •Тема 8 . Социально-педагогическая направленность концепции д. Локка
- •Тема 9. Социально-педагогическая «модель» воспитания ж.Ж Руссо
- •Тема109. Социально-педагогическая деятельность и.Г. Песталоцци
- •Тема 11 . Социально-педагогические взгляды и деятельность ф. Фребеля
- •Тема 12. Вклад а. Дистервега в развитие социальной педагогики
- •Тема 13. Социально-педагогический проект р. Оуэна
- •Раздел iy. Зарубежная социальная педагогика в хх веке
- •Тема 14. Социальное воспитание и педагогическая мысль в странах Западной Европы в конце хiх – хх вв.
- •Тема 15. Становление и развитие социальной педагогики в сша
- •Тема 16. Современная социально-педагогическая теория и практика Западной Европы
- •Раздел y. Социальное воспитание и социально-педагогическая
- •Тема 16. Развитие воспитания у восточных славян,
- •Тема 18. Развитие социального воспитания и педагогической мысли в России XIX в.
- •Тема 19. Особенности развития социального воспитания в России в начале хх в.
- •Тема 20. Теория и практика социального воспитания в России после Октябрьской революции
- •Тема 21. Развитие социально-педагогической практики в России в 20 - 30-е гг. Хх в.
- •Тема 22. Социальное воспитание детей и подростков в России 40 – 50-х гг.
- •Тема 23. Особенности развития социально-педагогической теории и практики в 60 – 80-е гг. Хх в.
- •Тема 24. Основные тенденции развития социальной педагогики в России на рубеже XX – XXI вв.
- •5. Темы семинарских занятий
- •Раздел I. Общие основы курса Семинар 1.Концептуальные основы учебного курса «История социальной педагогики»
- •Семинар 2. Основные истоки социальной педагогики
- •Раздел II. Зарождение и развитие социально-педагогической мысли и практики на ранних этапах развития человечества
- •Семинар №3. Социализация и зарождение
- •Социально-педагогической мысли в государствах
- •Древних цивилизаций
- •Семинар 4. Социально-педагогические идеи Платона
- •Семинар 5. Социально-педагогический потенциал христианства
- •Раздел III. Научно-теоретическое развитие социальной педагогики
- •Семинар 7. Социально-педагогические идеи я.А. Коменского
- •Семинар 9. «Социально-педагогическая» модель воспитания ж.Ж Руссо
- •Семинар 10. Социально-педагогическая деятельность и.Г. Песталоцци
- •Семинар 11. Социально-педагогические взгляды и деятельность ф. Фребеля
- •Раздел iy. Зарубежная социальная педагогика в хх в.
- •Раздел y. Социальное воспитание и социально-педагогическая
- •Семинар 17. Развитие воспитания у восточных славян, в Киевской Руси и Русском государстве (IX - xyii вв.)
- •Семинар 18. Развитие ведущих идей и направлений в российской социальной педагогике XIX в.
- •Семинар 19. Особенности развития социального воспитания в России в начале хх века
- •Семинар 20. Теория и практика социального воспитания в России после Октябрьской революции
- •Семинар 21. Развитие идеи социального воспитания в России в 20-е – 30-е гг.
- •Семинар 22. Социальное воспитание детей и подростков в России 40-х – 50х гг.
- •Семинар 23. Особенности развития социально-педагогической теории и практики в 60 – 80-е гг. Хх в.
- •Семинар 24. Основные тенденции развития социальной педагогики в России на рубеже XX – XXI вв.
- •8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •8.1. Рекомендуемая литература
- •Перечень необходимых технических средств обучения, используемых в учебном процессе для освоения дисциплины «История социальной педагогики»
- •8.2.Методические указания студентам
- •8.3. Методические рекомендации преподавателю
- •II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций дисциплины вопросы к экзамену по курсу “История социальной педагогики”
- •«История социальной педагогики»
Семинар 24. Основные тенденции развития социальной педагогики в России на рубеже XX – XXI вв.
Вопросы:
1.Основные направления развития современной социально-педагогической теории в России конца ХХ – начала ХХI вв.
2.Основные направления развития современной социально-педагогической практики в России конца ХХ – начала ХХI вв.
3. Система подготовки специалистов для социально-педагогической деятельности в России.
Литература
Обязательная
1. Басов, Н.Ф. История социальной педагогики [Текст] / Н.Ф. Басов, В.М. Басова, А.Н. Кравченко.–М.: Академия, 2005. С. 219-232.
2. Василькова Ю.В. и др. Социальная педагогика. М., 2000. Лекции 16-21.
3. Мудрик, А.В. Введение в социальную педагогику [Текст] / А.В. Мудрик. – М., 2001. – 325 с.
4. Социальная педагогика [Текст]: Курс лекций / Под ред. М.А. Галагузовой. - М.: Гуманит. изд. центр Владос, 2000. - Лекции 1 - 3.
дополнительная
Мардахаев, Л.В. Социальная педагогика [Текст] / Л.В. Мардахаев. – М.: Гардарики, 2003. - Гл. 17-18.
Мустаева, Ф.А. Социальная педагогика [Текст] / Ф.А. Мустаева. – М., 2003. – 147 с.
Тематика курсовых работ
Становление государственной системы призрения детей в России (18 – первая половина 19 вв.).
Развитие общественно-государственной системы детского призрения во второй половине 18 – первой половине 19 вв.
Реформирование российской системы детского призрения на основе в условиях земского и городского самоуправления во второй половине 19 – в начале 20 вв.
Эволюция и современное состояние практики социальной защиты детства в США.
Эволюция и современное состояние практики социальной защиты детства в Германии.
Тематика рефератов
Социально-педагогические идеи К.Д. Ушинского.
Взгляды на социальное воспитание молодежи Н.И. Пирогова.
В.Г. Белинский, Н.Г. Чернышевский и Н. Добролюбов о целях и содержании социального воспитания подрастающего поколения.
Социально-педагогические взгляды Л.Н. Толстого.
Социально-педагогические идеи П.Ф. Лесгафта.
Развитие идеи социального воспитания детей и молодежи в педагогической теории П.П. Блонского, В.Т. Кащенко.
Развитие идеи социального воспитания детей и молодежи в педагогической практике К.Н. Вентцеля, С.Т. Шацкого.
Развитие социальной теории «педагогики среды» в практике В.Н. Сороки-Росинского.
Развитие идеи социального воспитания детей и молодежи в педагогической теории и практике А.С. Макаренко.
Восстановление в 60-70 гг. идеи социального воспитания в педагогической теории и практике Л.И. Новиковой, В.В. Караковского, В.Г. Бочаровой.
Развитие теории социальной педагогики в конце ХХ века в трудах В.Г. Бочаровой, М.А. Галагузовой, А.В. Мудрика
8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
8.1. Рекомендуемая литература
Основная
Басов, Н.Ф. История социальной педагогики [Текст] / Н.Ф. Басов, В.М. Басова, А.Н. Кравченко.–М.: Академия, 2005. – 256 с.
История социальной педагогики [Текст]: Хрестоматия: Учебное пособие / Под ред. М.А. Галагузовой. - М.: Гуманит. изд. центр Владос, 2000. - 544 с.
Дополнительная
Андреева, И.Н. Антология по истории и теории социальной педагогики [Текст] / И.Н. Андреева. - М., 2000.
Антология социальной работы. – М., 1997. Т. 1, 2.
Бадя, Л.В. Исторический опыт благотворительности в России [Текст] / Л.В. Бадя. – М., 1998. -249 с.
Василькова, Ю.В. Социальная педагогика [Текст]: Учебное пособие / Ю.В. Василькова, Т.А. Василькова. – М: Академия, 2000. - 440 с.
История педагогики [Текст]: Учебное пособие / Под ред. А.И. Пискунова. - М.: ТЦ «Сфера», 1997. Часть I. - 192 с.
История педагогики [Текст]: Учебное пособие / Под ред. А.И. Пискунова. - М.: ТЦ «Сфера», 1997. Часть II. - 304 c.
6. История педагогики и образования: [Текст]: Учебное пособие / Под ред. А.И. Пискунова. - М.: Академия, 2001. – 321 с.
7. История социальной педагогики: [Текст] :Учебное пособие / Под ред. В.И. Беляева. – М.: Гардарики, 2003. – 255 с.
Мардахаев, Л.В. Социальная педагогика [Текст] / Л.В. Мардахаев. – М.: Гардарики, 2003. – 324 с.
Никитин, М.В. Начала социальной педагогики [Текст] / М.В. Никитин. - М., 1998.
10.Социальная педагогика [Текст]: Курс лекций / Под ред. М.А. Галагузовой. - М.: Гуманит. изд. центр Владос, 2000. - 416 с.
11.Фирсов, М.В. История социальной работы в России [Текст] / М.В. Фирсов. – М. 1999. – 56 с.
Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины