- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •3.1. Принятая структура компетенций
- •3.2. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций
- •4. Объем дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Программа дисциплины
- •Раздел 1. Введение
- •Тема 1. Предмет и задачи курса. Основные понятия диалектологии. Диалекты и их место в системе языка. Значение курса.
- •Раздел 2. Фонетическая система говоров
- •Тема 2. Фонетическая система говора. Ударный, безударный вокализм.
- •Тема 3. Консонантизм. Звуковые процессы в области согласных. Актуальные процессы в современных говорах русского языка.
- •Раздел 3. Морфология и синтаксис русских говоров
- •Тема 4. Грамматический строй русских диалектов.
- •Тема 5. Диалектное словообразование.
- •Раздел 4. Лексика русских говоров
- •Тема 6. Состав лексики русских говоров. Признаки диалектного слова. Типы диалектизмов. Историческое развитие диалектного словаря.
- •Тема 7. Семантические связи диалектных слов. Многозначность. Омонимия. Синонимия. Взаимодействие лексики говоров с лексикой литературного языка. Диалектизмы в художественном тексте.
- •Тема 8. Диалектная фразеология. Новое в лексике и фразеологии.
- •Тема 9. Диалектная лексико-фразеография.
- •Раздел 5. Диалектное членение русского языка. Говоры родного края
- •Тема 10. Методы изучения диалектов. Лингвистическая география. Диалектное членение русского языка.
- •Тема 11. Формирование и развитие пермских говоров. Лингвокраеведение Прикамья. Влияние диалектного окружения на речь учащихся.
- •5.2. Содержание семинарских и практических занятий
- •Тема 1. Предмет и задачи курса. Основные понятия диалектологии. Диалекты и их место в системе языка. Значение курса.
- •Тема 2. Фонетическая система говора. Ударный, безударный вокализм.
- •Тема 3. Консонантизм. Звуковые процессы в области согласных. Актуальные процессы в современных говорах русского языка.
- •Тема 4. Грамматический строй русских диалектов.
- •Тема 5. Состав лексики русских говоров. Признаки диалектного слова. Типы диалектизмов. Историческое развитие диалектного словаря. Этнографизмы.
- •Тема 6. Семантические связи диалектных слов. Многозначность. Омонимия. Синонимия. Взаимодействие лексики говоров с лексикой литературного языка. Диалектизмы в художественном тексте.
- •Тема 7. Диалектная фразеология. Новое в лексике и фразеологии.
- •Тема 8. Диалектная лексико-фразеография.
- •Тема 9. Методы изучения диалектов. Лингвистическая география. Диалектное членение русского языка. Формирование и развитие пермских говоров.
- •5.3. Содержание лабораторных работ (лабораторный практикум)
- •6. Формы и методы обучения
- •7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов
- •7.1. Методические рекомендации к самостоятельной работе
- •7.2. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов
- •7.3. План-график самостоятельной работы студентов
- •7.4. Тематика рефератов, контрольных работ, эссе и методические рекомендации по их выполнению
- •7.5. Тематика курсовых работ (исследовательских проектов) и методические рекомендации по их выполнению
- •8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8.1. Основная литература
- •8.2. Дополнительная литература
- •8.3. Учебно-методические материалы
- •9.2. Содержание и формы текущего контроля знаний
- •9.3. Содержание и формы промежуточной аттестации
Тема 11. Формирование и развитие пермских говоров. Лингвокраеведение Прикамья. Влияние диалектного окружения на речь учащихся.
Пермские говоры – говоры с северно-русской основой. История развития пермских говоров. Основные фонетические, лексические и грамматические особенности пермских говоров. Взаимодействие русских пермских говоров с соседствующими языками.
Отражение областных диалектных особенностей в городском просторечии и в речи местной интеллигенции.
Лингвокраеведение как важный источник познания особенностей местного языка. Роль изучения лингвокраеведения в урочной и внеурочной деятельности в школе.
Перспективы изучения говоров края.
5.2. Содержание семинарских и практических занятий
Тема 1. Предмет и задачи курса. Основные понятия диалектологии. Диалекты и их место в системе языка. Значение курса.
Основные понятия: национальный язык; говор; группа говоров; наречие; диалект (социальный и территориальный); просторечие.
Вопросы к теме:
Понятие о русском национальном языке. Литературный язык, территориальные и социальные диалекты, просторечие.
Основные понятия диалектологии: наречие, говор, группа говоров.
Из истории русской диалектологии.
Связь диалектологии с другими науками.
Значение русской диалектологии.
Основная литература:
Русская диалектология /под ред. В.В.Колесова. М., 1990. С. 5-16.
Русская диалектология /под ред. Л.Л.Касаткина. М., 2005. С. 5-12.
Дополнительная литература:
Булатова, Л.Н. О русских народных говорах / Л.Н.Булатова, Л.Л.Касаткин, Т.Ю.Строганова. М., 1975.
Тема 2. Фонетическая система говора. Ударный, безударный вокализм.
Основные понятия: вокализм (ударный, безударный); оканье (полное, неполное); аканье (диссимилятивное, недиссимилятивное); еканье; иканье; яканье (сильное, умеренное, диссимилятивное и пр.).
Вопросы к теме:
1. Понятие фонемы. Сильная и слабая позиция фонемы.
2. Ударные гласные в говорах.
3. Безударные гласные в говорах:
а) Безударный вокализм после твердых согласных.
б) Безударный вокализм после мягких согласных.
Основная литература:
1. Русская диалектология / под ред. В.В. Колесова. М., 1990. С. 55-69.
2. Русская диалектология / под ред. Л.Л. Касаткина. М., 2005. С. 29-55.
3. Русская диалектология / сост. И.И. Бакланова. Пермь, 2005. С. 6-11.
Дополнительная литература:
Аванесов, Р.И., Русская литературная и диалектная фонетика /Р.И. Аванесов. М., 1974.
Тема 3. Консонантизм. Звуковые процессы в области согласных. Актуальные процессы в современных говорах русского языка.
Основные понятия: ассимиляция; диссимиляция; эпентеза; протеза; метатеза и др.
Вопросы к теме:
1. Виды диалектных различий в области согласных фонем.
2. Особенности «подвижных» элементов в консонантной системе:
а) заднеязычные согласные;
б) губно-зубные согласные;
в) сонорный <л>;
г) аффрикаты <ц>, <ч>;
д) шипящие согласные.
3. Позиционные чередования в области согласных.
Основная литература:
1. Русская диалектология / под ред. В.В. Колесова. М., 1990. С. 38-54.
2. Русская диалектология / под ред. Л.Л. Касаткина. М., 2005. С. 55-82.
3. Русская диалектология / сост. И.И. Бакланова. Пермь, 2005. С. 12-14.
Дополнительная литература:
Аванесов Р.И., Русская литературная и диалектная фонетика /Р.И. Аванесов. М., 1974.