8.3. Учебно-методические материалы

1. Русская диалектология: методические рекомендации к самостоятельной работе студентов / сост. Л.А. Балясникова. Л., 1988.

2. Русская диалектология / сост. И.И.Бакланова. Пермь, 2005.

3. Тестовые

8.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

1. Материалы для компьютерного тестирования в электронном виде.

2. Учебники по «Русской диалектологии» в электронном виде.

3. Учебно-методический комплекс по дисциплине «Русская диалектология» (для подготовки бакалавров, направление «Педагогическое образование» профиль подготовки «Русский язык и литература») (2012) в электронном виде.

4. http://iling.spb.ru (все выпуски «Словаря русских народных говоров» (СРНГ)).

8.5. Материально-техническое обеспечение:

• компьютерное оборудование.

9. Содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации

9.1. Содержание и формы проведения входного контроля

Для изучения дисциплины студент должен:

знать: об уровневой организации языковой системы, о диахронических изменениях в языке;

уметь: вычленять единицы языковых уровней; объяснять механизмы исторических изменений в русском языке;

владеть: терминологией, относящейся к описанию синхронного и исторического состояний языка; приемами анализа единиц литературного языка (фонема, лексема).

Проведение входного контроля проводится в форме устного опроса во время практических занятий (см. занятия №№ 1, 2, 3, 5, 6).

9.2. Содержание и формы текущего контроля знаний

Критерии оценки сформированности компетенций

Для оценки сформированности компетенций предлагается два уровня:

• Пороговый как обязательный для всех студентов-выпускников вуза по завершении освоения ООП;

• Повышенный, предполагающий готовность к самостоятельной научно-исследовательской деятельности в профессиональной области.

Код компе- тенции	Уровень сформированности компетенции	Содержательное описание уровня	Основные признаки уровня
ОК-14	Пороговый	Знает: о формах существования языка Умеет: распознавать носителей диалекта по речи	Владеет: навыками толерантного общения
	Повышенный	Знает: особенности жизни и культуры диалектоносителей Умеет: выстраивать коммуникацию с носителями диалекта, учитывая их социальный статус и особенности культуры	Владеет: навыками эффективного общения с представителями говоров, учитывая их социальные и культурные особенности
СК-1	Пороговый	Знает: основные системные особенности диалектов; основные различия между северным и южным наречиями, а также среднерусскими говорами. Умеет: опознавать и квалифицировать диалектные особенности в звучащей речи; анализировать диалектизмы, встречающиеся в произведениях художественной литературы	Владеет: терминологией в области диалектологии; приемами анализа диалектной речи; навыками работы с диалектными словарями разного типа.
	Повышенный	Знает: диалектные различия между группами говоров; особенности пермских говоров Умеет: объяснять причины диалектных особенностей с точки зрения истории русского языка.	Владеет: приемами анализа диалектной речи, объясняя механизмы диахронических изменений.

Формы текущего контроля знаний

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Форма текущего контроля
		Контрольная (проверочная) работа	Компьютерное тестирование	Терминологический диктант	Работа со словарями	Работы на практических занятиях	Проверка понимания законспектированного материала	Индивидуальные работы (по желанию студента)	Участие в деловой игре	Работа в малых группах
1.	Фонетика	+				+		+	+
2.	Морфология					+		+
3.	Лексика				+	+		+		+
4.	Диалектное членение русского языка			+		+	+	+
5.	Итоговое занятие	+	+

Перечень контрольных вопросов для самопроверки студента

См. п.9.3 Вопросы к зачету