- •«Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет»
- •«Теория и методика музыкального воспитания»
- •Направление подготовки – 050100 «Педагогическое образование»
- •Содержание
- •Цель изучения дисциплины
- •Цель изучения дисциплины
- •Место дисциплины в ооп
- •Требования к результатам овладения дисциплины
- •3.1.Принятая структура компетенций
- •3.2. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций
- •Раздел 1. Теоретические основы музыкального воспитания.
- •8 Часов (очное отделение)
- •20 Часов - заочное отделение
- •Раздел 2. Методика преподавания музыкального искусства в начальной школе.
- •50Часов – очное отделение
- •102 Часа – заочное отделение
- •Раздел 3. Музыкальное воспитание во внеурочное время.
- •14 Часов – очное отделение
- •22 Часа – заочное отделение
- •Объем дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной деятельности
- •4.2. Распределение часов по темам и видам учебной деятельности. Очная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •Содержание дисциплины
- •Раздел 3. Музыкальное воспитание во внеурочное время.
- •Тема 2. Теоретические вопросы музыкального воспитания.
- •Тема 3. Содержание музыкального воспитания в школе.
- •Тема 4. Организация музыкальной деятельности учащихся на уроке музыки.
- •Тема 5. Музыкальное воспитание во внеклассное время.
- •Тема 6. Музыкальное воспитание во внеклассное время.
- •6. Формы и методы обучения. Образовательные технологии.
- •7.2. Методические рекомендации к выполнению самостоятельных заданий
- •Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины.
- •9.2.Содержание и форма проведения текущего контроля
- •9.3. Перечень контрольных вопросов для самопроверки студентов.
- •9.4. Темы докладов и рефератов по курсу.
Заочная форма обучения
|
№ п/п |
Раздел/ тема |
Всего часов |
Виды учебной деятельности студентов и трудоемкость (в часах) | ||||
|
Аудиторная работа |
Самостоятельная | ||||||
|
Лекции |
Семинарские |
Практические |
Лабораторные | ||||
|
1 |
Теоретические основы музыкального воспитания. Музыкальное воспитание в России. История вопроса. |
10 |
1 |
|
1 |
|
8 |
|
2 |
Теоретические основы музыкального воспитания. Теоретические вопросы музыкального воспитания. |
10 |
1 |
|
1 |
|
8 |
|
3 |
Методика преподавания музыкального искусства в начальной школе. Содержание музыкального воспитания в начальной школе.
|
49 |
1 |
|
4 |
|
44 |
|
4 |
Методика преподавания музыкального искусства в начальной школе. Организация музыкальной деятельности учащихся на уроке музыки.
|
53 |
1 |
|
2 |
|
50 |
|
5 |
Музыкальное воспитание во внеурочное время. Современный подход к внеурочной деятельности учащихся.
|
11 |
1 |
|
2 |
|
8 |
|
6 |
Музыкальное воспитание во внеурочное время. Музыкально-просветительская деятельность в начальной школе.
|
11 |
1 |
|
2 |
|
8 |
Содержание дисциплины
5.1. Программа дисциплины
Раздел 1. Теоретические основы музыкального воспитания
Тема 1. Музыкальное воспитание в России. История вопроса.
Основные понятия: урок искусства, музыкальное искусство, художественная педагогика.
Содержание темы: Музыкальное искусство как учебный предмет. Становление урока музыки как урока искусства в исторической ретроспективе. Два подхода в преподавании музыки. Выдающиеся отечественные педагоги и музыканты о музыкальном воспитании. Формирование художественной педагогики.
Тема 2. Теоретические вопросы музыкального воспитания.
Основные понятия: эстетическое воспитание, эстетическая культура, музыкальная культура.
Содержание темы: Музыкально-эстетическое воспитание. Отечественная музыкальная педагогика о музыкальном воспитании. Формирование музыкальной культуры личности. Концепция музыкального воспитания Д.Б. Кабалевского. Цели и задачи массового музыкального воспитания.
Раздел 2.Методика преподавания музыкального искусства в начальной школе.
Тема 1. Содержание музыкального воспитания в начальной школе.
Основные понятия: принципы и методы художественной педагогики, новые музыкальные технологии.
Содержание темы: Методика музыкального воспитания на современном этапе музыкального образования. Принципы и методы музыкального образования. Музыкально-педагогические технологии развивающего обучения.
Тема 2. Организация музыкальной деятельности учащихся на уроке музыки.
Основные понятия: художественная деятельность, музыкальная деятельность, музицирование, интонирование, дирижирование, жанры музыки, музыкальная грамотность, нотная грамота.
Содержание темы: Виды музыкальной деятельности. Формы приобщения к музыкальному искусству. Певческое воспитание учащихся. Элементарное музицирование. Пластическое интонирование. Музыкальный репертуар программы: произведения народной, духовной музыки, музыки отечественных и зарубежных композиторов-классиков. Современная музыка, Хоровая и инструментальная музыка. Интонационно-образное постижение музыки.