- •Министерство образования и науки рф
- •Москва – 2011
- •Составители:
- •Рецензенты:
- •I Рабочая учебная программа дисциплины
- •1.Цель и задачи дисциплины
- •2.Общие требования к содержанию и уровню освоения дисциплины.
- •3.Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы
- •4. Содержание дисциплины
- •4.1. Учебно- образовательные модули дисциплины, их трудоемкость
- •4.2. Дидактический минимум учебно-образовательных модулей дисциплины
- •4.3. Содержание учебно-образовательных модулей
- •4.4 Соответствие содержания дисциплины требуемым результатам обучения
- •4.5 Лабораторные работы и практические занятия
- •5. Самостоятельная работа студентов
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8. Контроль и оценка результатов обучения
- •8.1 Контроль знаний по дисциплине
- •8.2 Рейтинговая оценка по дисциплине
- •Модульная карта дисциплины «Физика»
- •9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •10. Глоссарий основных терминов и определений дисциплины «Физика»
2.Общие требования к содержанию и уровню освоения дисциплины.
В результате освоения дисциплины студент должен приобрести знания, умения, владения и профессиональные компетенции.
Знать:
основные физические явления, фундаментальные понятия, законы и теории следующих разделов физики:
- механики,
- термодинамики и молекулярной физики,
- электричества и магнетизма,
- оптики,
- основ физики атома и атомного ядра;
основные методы теоретического и экспериментального исследования;
методы измерения различных физических величин.
Уметь:
разобраться в физических принципах, используемых в изучаемых специальных дисциплинах;
решать физические задачи применительно к изучаемым специальным дисциплинам и прикладным проблемам будущей специальности;
измерять основные величины в механике, термодинамике, электротехнике, оптике.
Владеть:
- методами физического описания типовых профессиональных задач и интерпретации полученных результатов;
- методами проведения физических измерений, методами оценки погрешностей при проведении эксперимента;
- методами оценки свойств пищевого сырья и продукции на основе использования фундаментальных знаний в области нанотехнологии, физики и математики;
- навыками проведения теоретических и экспериментальных и практических исследований в области производства продукции питания с использованием современных программных средств, инновационных и информационных технологий.
Компетенции:
Выпускник по направлению подготовки«Продукты питания из растительного сырья» в соответствии с задачами профессиональной деятельности и целями основной образовательной программы после изучения дисциплины «Физика» должен обладать следующими компетенциями:
- способен представить современную картину мира на основе целостной системы естественнонаучных и математических знаний (ОК-1);
- способен использовать законы и методы физики и математики при изучении наук профессионального цикла, а также при решении профессиональных задач (ПК-1);
- способен использовать технические средства для измерения основных параметров свойств сырья, полуфабрикатов и готовой продукции (ПК – 7).
3.Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 216 часов (6 зачетных единиц ). Распределение трудоемкости дисциплины по видам учебной работы представлено в таблице 1.
Таблица 1. Распределение трудоемкости дисциплины по видам учебной работы
Вид учебной работы
|
ОФО |
ЗФО | ||||||||||
П.ф.о. |
С.ф.о. |
П.ф.о. |
С.ф.о. | |||||||||
Зач. ед. |
Ак. час. |
Зач. ед. |
Ак. час. |
Зач. ед. |
Ак. час. |
Зач. ед. |
Ак. час. | |||||
Общая трудоемкость дисциплины |
6 |
216 |
6 |
216 |
6 |
216 |
6 |
216 | ||||
Аудиторные занятия (всего) |
3,7 |
136 |
2,7 |
96 |
0,6 |
22 |
0,3 |
12 | ||||
В том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
Лекции |
1.3 |
48 |
1,1 |
40 |
0,2 |
8 |
0,1 |
4 | ||||
Лабораторные работы |
2,4 |
88 |
1,6 |
56 |
0,4 |
14 |
0,2 |
8 | ||||
Практические занятия |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- | ||||
Самостоятельная работа (всего) |
2,3 |
80 |
3,3 |
120 |
5,4 |
194 |
5,7 |
202 | ||||
В том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
Самостоятельное изучение отдельных тем модулей |
0,69 |
25 |
1,11 |
40 |
1,58 |
57 |
1,47 |
53 | ||||
Подготовка к лабораторным работам |
0,42 |
15 |
0,75 |
27 |
0,67 |
24 |
0,67 |
24 | ||||
Изучение тем лекций |
0,42 |
15 |
0,75 |
27 |
0,67 |
24 |
0,83 |
30 | ||||
Выполнение контрольных работ по темам модулей |
- |
- |
- |
- |
2,08 |
75 |
2,08 |
75 | ||||
Подготовка к тестированию и рубежному контролю |
0,42 |
15 |
0,42 |
15 |
0,42 |
15 |
0,42 |
15 | ||||
Подготовка к промежуточной аттестации (зачету) |
0,08 |
3 |
0,08 |
3 |
0,08 |
3 |
0,08 |
3 | ||||
Подготовка к промежуточной аттестации (экзамену) |
0,11 |
4 |
0,11 |
4 |
0,11 |
4 |
0,11 |
4 | ||||
Контроль (всего) |
0,22 |
8 |
0,22 |
8 |
0,22 |
8 |
0,22 |
8 | ||||
В том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
Входной, текущий, рубежный |
0,14 |
5 |
0,14 |
5 |
0,14 |
5 |
0,14 |
5 | ||||
Промежуточная аттестация ( зачет ) |
0.03 |
1 |
0.03 |
1 |
0.03 |
1 |
0.03 |
1 | ||||
Промежуточная аттестация (экзамен ) |
0,05 |
2 |
0,05 |
2 |
0,05 |
2 |
0,05 |
2 |