Т.Ф. Бабынина
теория и
Методика
Развития речи
детей дошкольного возраста
в схемах и таблицах
Т.Ф. Бабынина
теория и
Методика
Развития речи
детей дошкольного возраста
в схемах и таблицах
2006
Печатается по решению кафедры педагогики и методики дошкольного образования Альметьевского муниципального института
УДК
ББК
Рецензенты:
Хабибулина И.З., кандидат педагогических наук,
Харисова Н.И., кандидат педагогических наук
Бабынина Т.Ф.
Теория и методика развития речи детей дошкольного возраста. В схемах и таблицах – …….. 2006. – 54 с.
Методическое пособие содержит информацию об основных разделах курса «Теории и методики развития речи детей дошкольного возраста», согласно Госстандарта. Материал сконцентрирован по основным задачам методики развития речи.
Тема 1. Теоретические основы методики развития речи
Методика развития речи– это наука, изучающая закономерности педагогической деятельности, направленной на формирование правильной устной речи и навыков речевого общения у детей дошкольного возраста.
Таблица 1
|
Методика развития речи
|
|
фундаментальная Методика развития речи решает научные проблемы, связанные: а). с исследованием процессов овладения детьми родным языков, речью, речевым общением;
б). изучением закономерностей обучения родной речи;
в). определением принципов и методов обучения |
|
прикладная Методика развития речи решает проблемы, связанные: а). с изучением речевых умений и языковых форм, которые должны усвоить дети дошкольного возраста (чему учить?); б). с изучением условий, форм, средств, методов, приемов развития речи детей дошкольного возраста (как учить?); в). с обоснованием методики развития речи (почему именно так учить, а не иначе?).
|
Таблица 2
|
Научные основы методики развития речи
|
|
Методоло-гические основы
– материалистическая философия о языке как продукте общественно-исторического развития, как важнейшем средстве общения – социального взаимодействия людей, о его связи с мышлением |
|
Естествен-но-научные основы
– учение И.П. Павлова о двух сигнальных системах высшей нервной деятельности человека, объясняющее механизмы фор-мирования речи |
|
Психологи-ческие основы
– теория речи и речевой деятельности |
|
Лингвис-тические основы – учение о языке как знаковой системе |
Таблица 3
|
Цель развития речи детей дошкольного возраста
|
|
Формирование правильной и хорошей устной речи
|
Таблица 4
Функциональные характеристики родного языка (по и.А. Зимней)
|
Группа характеристик
|
Функциональные характеристики родного языка |
|
1. Характеристики, отражающие социальные функции человека |
|
|
2. Характеристики, посредством которых реализуются интеллектуальные функции |
|
|
3. «Личностные» характеристики языка |
1. Средство осознания собственного «Я», рефлексия
|
Таблица 5