Словарный запас, актуализация слов в обусловленной речи

Проверяется в специально подобранных заданиях

Существительные (конкретные, отвлеченные, собирательные)_______________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Глаголы (процессы действия, состояния, перемещения в пространстве, проявления признака, речи, мысли, восприятия, взаимоотношения и т.п.) __________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Прилагательные (Качественные. Относительные: отношения к предмету, к лицу, к месту, ко времени, к действию, к числу. Притяжательные) _________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Наречия (Определительные: качественные, количественные, образа и способа действия, совместности. Обстоятельственные: места, времени, причины, цели.) _____________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Антонимы (к разным частям речи) ____________________________________________

________________________________________________________________________

Синонимы (к разным частям речи) ____________________________________________

________________________________________________________________________

Предлоги (Структурные типы используемых предлогов: непроизводные, производные. Владение синонимией и антонимией предлогов. Способность использовать предлоги для передачи разных отношений: пространственных, временных, объектных, целевых, причинных, сравнения, удаления, орудия, определительных, образа действия) ___________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сформированность учебных понятий (предложение, слово, слог, звук, согласный и гласный звуки, ударение и др.) _____________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Грамматические операции в обусловленной речи

Словообразование

Владение типами морфологического способа словообразования: сложения полных и сокращенных основ слов; суффиксальным, префиксальным, суффиксально- префиксальным

Существительных (в том числе профессий) ____________________________________

_______________________________________________________________________

Глаголов (в том числе несовершенного и совершенного вида, возвратного залога) _________

_______________________________________________________________________

Прилагательных (качественных, относительных, притяжательных, кратких форм, сравнительной степени, превосходной степени) _________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Наречий (в форме сравнительной степени) ______________________________________

________________________________________________________________________

Словоизменение

Существительных (число, склонение ед. и мн. числа) ___________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Глаголов (спряжение: изменение по лицам и числам; изменение по временам, по родам) ______

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Прилагательных (род, число, склонение ед. и мн. числа) ____________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Количественные числительные (склонение) ____________________________________

________________________________________________________________________

Синтаксические операции

Правильность сочетаемости и порядка следования слов; правильность синтаксических связей (согласование, управление, примыкание) в сложных по структуре словосочетаниях и в предложениях; владение основными видами синтаксической связи: сочинением, подчинением

Составление словосочетаний из нескольких слов в начальной форме _____________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Составление предложений из слов в начальной форме (в том числе с предлогами), порядок слов не нарушен и нарушен _______________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Распространение простого предложения ____________________________________

_______________________________________________________________________

Составление предложений по опорным словам (по опорному слову) ______________

________________________________________________________________________

Добавление второй предикативной части сложного предложения _______________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Обобщение результатов исследования устной речи (сформированность и особенности монологической речи; особенности словарного запаса и актуализации слов; особенности словообразования, словоизменения, синтаксиса; наличие фонематического и фонетического дефектов речи) _____________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________