- •Философия
- •Содержание
- •1.2. Проектируемые результаты освоения дисциплины.
- •2. Учебная программа дисциплины
- •2.1. Пояснительная записка
- •2.2. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Философия, ее предмет и значение
- •Тема 2. Структура философского знания
- •Тема 3. Исторические типы философии
- •Тема 4. Онтология – философское учение о бытии
- •Тема 5. Философия о развитии бытия
- •Тема 6. Гносеология – учение о познании
- •Тема 7. Научное познание
- •Тема 8. Философия о сущности и существовании человека
- •Тема 9. Смысл человеческого бытия
- •Тема 10. Духовные ценности человека
- •Тема 11. Общество как система
- •Тема 12. Философия об историческом развитии общества
- •Тема 13. Будущее человечества и глобальные проблемы современности
- •2.3. Библиографический список
- •3. Рабочая (модульная) программа
- •3.1. Тематический план
- •3.2. Содержание модульной программы
- •Тема 1.2. Структура философского знания
- •Тема 1.3. Исторические типы философии
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 1.1. Философия, ее предмет и значение
- •Тема 1.2. Философия как система знаний
- •Тема 1.3. Исторические типы философии. Философия эпохи Возрождения
- •Самостоятельная работа студентов (инвариантная часть)
- •Тема 1.4. Терминологический минимум
- •Самостоятельная работа студентов (вариативная часть)
- •Тема 1.5. Философское эссе
- •Модуль № 2. Введение в философскую онтологию Планы лекционных занятий
- •Тема 2.1. Онтология – философское учение о бытии
- •Тема 2.2. Философия о развитии бытия
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 2.1. Онтология – философское учение о бытии
- •Тема 2.2. Философия о развитии бытия
- •Самостоятельная работа студентов (инвариантная часть)
- •Тема 2.3. Терминологический минимум
- •Самостоятельная работа студентов (вариативная часть)
- •Тема 2.4. Философское эссе
- •Модуль № 3. Введение в философскую гносеологию Планы лекционных занятий
- •Тема 3.1. Гносеология – учение о познании
- •Тема 3.2. Научное познание
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 3.1. Гносеология – учение о познании
- •Тема 3.2. Научное познание
- •Самостоятельная работа студентов (инвариантная часть)
- •Тема 3.3 Терминологический минимум
- •Самостоятельная работа студентов (вариативная часть)
- •Тема 3.4. Философское эссе
- •Модуль № 4. Введение в философскую антропологию Планы лекционных занятий
- •Тема 4.1. Философия о сущности и существовании человека
- •Тема 4.2. Смысл человеческого бытия
- •Тема 4.3. Духовные ценности человека
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 4.1. Философия о сущности и существовании человека
- •История современной зарубежной философии. СПб., 1997
- •Тема 4.2. Смысл человеческого бытия
- •Тема 4.3. Духовные ценности человека
- •Самостоятельная работа студентов (инвариантная часть)
- •Тема 4.4. Терминологический минимум
- •Самостоятельная работа студентов (вариативная часть)
- •Тема 4.5. Философское эссе
- •Модуль № 5. Введение в социальную философию Планы лекционных занятий
- •Тема 5.1. Общество как система
- •Тема 5.2. Философия об историческом развитии общества
- •Тема 5.3. Будущее человечества и глобальные проблемы современности
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 5.1. Общество как система
- •Тема 5.2. Философия об историческом развитии общества
- •Тема 5.3. Будущее человечества
- •Самостоятельная работа студентов (вариативная часть)
- •Тема 5.5. Философское эссе
- •4. Методические материалы
- •34. К числу основных законов диалектики г. Гегеля не относится...
- •4.3. Теоретические вопросы к экзамену
- •4.4. Критерии оценки ответа на теоретический вопрос При оценке знаний на экзамене учитывается:
- •«Отлично»
4.3. Теоретические вопросы к экзамену
1. Предмет философии.
2. Роль философии в обществе.
3. Мировоззрение и его исторические типы. Формирование философии.
4. Основные философские школы и направления.
5. Разделы философского знания.
6. Методы философского мышления.
7. Этапы исторического развития философии: общая характеристика.
8. Особенности философии Древнего Востока.
9. Общая характеристика античной философии.
10. Философия Средних веков.
11. Философия эпохи Возрождения.
12. Философия Нового времени.
13. Немецкая классическая философия.
14. Неклассическая философия XIX века.
15. Европейская философия XX века: основные школы и направления.
16. Русская философия.
17. Онтология – учение о бытии. Понятие бытия.
18. Монистические и плюралистические концепции бытия. Понятия материального и идеального.
19. Материалистический монизм о самоорганизации бытия. Синергетика.
20. Пространство, время и движение как атрибуты материи.
21. Диалектика – учение о развитии. Законы диалектики.
22. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические закономерности.
23. Философская, религиозная и научная картины мира.
24. Понятие общества. Общество как саморазвивающаяся система.
25. Гражданское общество и государство.
26. Человек в системе социальных связей.
27. Философия об историческом развитии общества.
28. Свобода и необходимость в историческом развитии. Личность и массы в истории.
29. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития.
30. Человек, общество, культура. Понятия «культура» и «цивилизация» в философии.
31. Философия о природе и сущности человека.
32. Философия о смысле человеческого бытия.
33. Мораль и право. Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность личности.
34. Нравственные ценности человека.
35. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни.
36. Религиозные ценности и свобода совести.
37. Представления о совершенном человеке в различных культурах.
38. Происхождение и сущность сознания. Сознание и самосознание.
39. Структура сознания. Сознание и бессознательное.
40. Познание как предмет философского анализа. Познание, творчество, практика.
41. Действительность и мышление. Проблема истины в философии.
42. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Вера и знание. Понимание и объяснение.
43. Научное и вненаучное знание. Критерии научности знания.
44. Структура научного познания. Методы и формы научного познания.
45. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности.
46. Наука и техника. Научно-технический прогресс.
47. Будущее человечества и глобальные проблемы современности.
48. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.
4.4. Критерии оценки ответа на теоретический вопрос При оценке знаний на экзамене учитывается:
Понимание и степень усвоения теории курса.
Уровень знания фактического материала в объеме программы.
Правильность формулировки основных понятий и закономерностей.
Логика, структура и грамотность изложения вопроса.
Использование примеров из монографической литературы (статьи хрестоматии) и авторов-исследователей по данной проблеме.
Умение связать теорию с практическим применением.
Умение сделать обобщение, выводы.
Умение ответить на дополнительные вопросы.