- •Философия
- •Содержание
- •1.2. Проектируемые результаты освоения дисциплины.
- •2. Учебная программа дисциплины
- •2.1. Пояснительная записка
- •2.2. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Философия, ее предмет и значение
- •Тема 2. Структура философского знания
- •Тема 3. Исторические типы философии
- •Тема 4. Онтология – философское учение о бытии
- •Тема 5. Философия о развитии бытия
- •Тема 6. Гносеология – учение о познании
- •Тема 7. Научное познание
- •Тема 8. Философия о сущности и существовании человека
- •Тема 9. Смысл человеческого бытия
- •Тема 10. Духовные ценности человека
- •Тема 11. Общество как система
- •Тема 12. Философия об историческом развитии общества
- •Тема 13. Будущее человечества и глобальные проблемы современности
- •2.3. Библиографический список
- •3. Рабочая (модульная) программа
- •3.1. Тематический план
- •3.2. Содержание модульной программы
- •Тема 1.2. Структура философского знания
- •Тема 1.3. Исторические типы философии
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 1.1. Философия, ее предмет и значение
- •Тема 1.2. Философия как система знаний
- •Тема 1.3. Исторические типы философии. Философия эпохи Возрождения
- •Самостоятельная работа студентов (инвариантная часть)
- •Тема 1.4. Терминологический минимум
- •Самостоятельная работа студентов (вариативная часть)
- •Тема 1.5. Философское эссе
- •Модуль № 2. Введение в философскую онтологию Планы лекционных занятий
- •Тема 2.1. Онтология – философское учение о бытии
- •Тема 2.2. Философия о развитии бытия
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 2.1. Онтология – философское учение о бытии
- •Тема 2.2. Философия о развитии бытия
- •Самостоятельная работа студентов (инвариантная часть)
- •Тема 2.3. Терминологический минимум
- •Самостоятельная работа студентов (вариативная часть)
- •Тема 2.4. Философское эссе
- •Модуль № 3. Введение в философскую гносеологию Планы лекционных занятий
- •Тема 3.1. Гносеология – учение о познании
- •Тема 3.2. Научное познание
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 3.1. Гносеология – учение о познании
- •Тема 3.2. Научное познание
- •Самостоятельная работа студентов (инвариантная часть)
- •Тема 3.3 Терминологический минимум
- •Самостоятельная работа студентов (вариативная часть)
- •Тема 3.4. Философское эссе
- •Модуль № 4. Введение в философскую антропологию Планы лекционных занятий
- •Тема 4.1. Философия о сущности и существовании человека
- •Тема 4.2. Смысл человеческого бытия
- •Тема 4.3. Духовные ценности человека
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 4.1. Философия о сущности и существовании человека
- •История современной зарубежной философии. СПб., 1997
- •Тема 4.2. Смысл человеческого бытия
- •Тема 4.3. Духовные ценности человека
- •Самостоятельная работа студентов (инвариантная часть)
- •Тема 4.4. Терминологический минимум
- •Самостоятельная работа студентов (вариативная часть)
- •Тема 4.5. Философское эссе
- •Модуль № 5. Введение в социальную философию Планы лекционных занятий
- •Тема 5.1. Общество как система
- •Тема 5.2. Философия об историческом развитии общества
- •Тема 5.3. Будущее человечества и глобальные проблемы современности
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 5.1. Общество как система
- •Тема 5.2. Философия об историческом развитии общества
- •Тема 5.3. Будущее человечества
- •Самостоятельная работа студентов (вариативная часть)
- •Тема 5.5. Философское эссе
- •4. Методические материалы
- •34. К числу основных законов диалектики г. Гегеля не относится...
- •4.3. Теоретические вопросы к экзамену
- •4.4. Критерии оценки ответа на теоретический вопрос При оценке знаний на экзамене учитывается:
- •«Отлично»
Самостоятельная работа студентов (вариативная часть)
Тема 1.5. Философское эссе
Примерная тематика эссе
1. «Между наукой и теологией имеется Ничья Земля, подвергающаяся атакам с обеих сторон; эта Ничья Земля и есть философия» (Б. Рассел).
«Задача философии не успокаивать, а смущать людей» (Л. Шестов)
3. Мы должны не только копить мудрость, но и извлекать из нее пользу» (Цицерон).
4. «Философия торжествует над горестями прошлого и будущего, но горести настоящего торжествуют над философией» (Ф. де Ларошфуко).
5. «Поверхностная философия склоняет человеческий ум к атеизму; глубина философии располагает ум человека к религии» (Ф. Бэкон)
6. «Народы будут счастливы, когда настоящие философы будут царями или когда цари будут настоящими философами» (Платон)
7. «Философия есть культура ума» (Цицерон)
8. «Философия – маршрут из многих дорог, ведущих из ниоткуда в никуда» (А. Бирс)
«В любом философском обсуждении авторитет ставится на последнее место или совсем не принимается во внимание» (П. Абеляр).
10. Мудрость для души – то же, что здоровье для тела» (Ф. де Ларошфуко).
11. «Философия дала мне умение беседовать с самим собой» (Антисфен).
12. «Ответ на вопросы, которые оставляет без ответа философия, заключается в том, что они должны быть иначе поставлены» (Г. Гегель).
13. «Мне моя философия ничего не дала, зато многое сохранила» (А. Шопенгауэр).
14. «Самая лучшая философия – не иметь никакой философии» (Л. Фейербах).
Модуль № 2. Введение в философскую онтологию Планы лекционных занятий
Тема 2.1. Онтология – философское учение о бытии
План
Онтология – учение о бытии.
Бытие – важнейшая онтологическая категория. Формы бытия.
Понятия «материального» и «идеального». Концепции бытия.
Литература
Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: Учебник. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2006. - 608 с.
Зотов А.Ф. Современная западная философия: Учебник для вузов / А.Ф. Зотов. – М.: Высшая школа, 2005. – 781 с.
Каратини Р. Введение в философию / Р. Каратини. – М.: ЭКСМО, 2003. – 731 с.
Кузнецов В.Г., Кузнецова И.Д., Миронов В.В., Момджян К.Х. Философия: Учебник. – М.: ИНФРА-М, 2003. – 519 с.
Рычков А.К. Философия: учебник для пед. вузов / А.К. Рычков, Б.Л. Яшин. – М.: Владос, 2004. – 384 с.
Спиркин А.Г. Философия: Учебник / А.Г. Спиркин. – М.: Гардарики, 2006. – 736 с.
Философия: Учебник / Под ред. В.Д. Губина, Т.Ю. Сидориной. – М.: Гардарики, 2004 – 828 с.
Философия: Учебник для вузов / Под ред. В.П. Кохановского. – Ростов н / Д: Феникс, 2007. – 575 с.
Тема 2.2. Философия о развитии бытия
План
Философское понимание материи.
Структурирование материи. Теория самоорганизации.
Движение материи. Диалектика – учение о развитии.
Пространство и время как атрибуты материи.
Литература
Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: Учебник. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2006. - 608 с.
Каратини Р. Введение в философию / Р. Каратини. – М.: ЭКСМО, 2003. – 731 с.
Кузнецов В.Г., Кузнецова И.Д., Миронов В.В., Момджян К.Х. Философия: Учебник. – М.: ИНФРА-М, 2003. – 519 с.
Рычков А.К. Философия: учебник для пед. вузов / А.К. Рычков, Б.Л. Яшин. – М.: Владос, 2004. – 384 с.
Спиркин А.Г. Философия: Учебник / А.Г. Спиркин. – М.: Гардарики, 2006. – 736 с.
Философия: Учебник / Под ред. В.Д. Губина, Т.Ю. Сидориной. – М.: Гардарики, 2004 – 828 с.
Философия: Учебник для вузов / Под ред. проф. В.Н. Лавриненко, проф. В.П. Ратникова. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. – 622 с.