- •Министерство образования и науки
- •1. Пояснительная записка
- •Матрица соответствия компетенций разделам (модулям) дисциплины «Общая психология».
- •2. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •3. Образовательные технологии
- •4. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •5. Содержание курса
- •Модуль 3. «Личность в социальной среде»
- •6. Рабочая программа дисциплины «психология» (раздел «общая психология»).
- •6.1. Тематическое планирование дисциплины.
- •6.2 Содержание (модульной) рабочей программы.
- •6.2.1.Модуль 1. «Введение в общую психологию»
- •I модуль Контрольные вопросы
- •6.2.2.Модуль 2. «Психологические процессы и состояния»
- •Темы для самостоятельного изучения:
- •II модуль Контрольные вопросы
- •1,2,4,5,6,7,8,10,11,12;13,14,15,17,25,34.
- •6.2.3.Модуль 3.
- •III модуль Контрольные вопросы
- •7. Оценочные средства итоговой аттестации по дисциплине
- •7.1. Оценочные средства контроля формируемых компетенций
- •7.2 Вопросы к экзамену
- •7.3 Критерии оценивания ответа студента на экзамене:
- •8. Методические материалы Образцы вопросов для подготовки к тестированию по модулям
- •Темы квалификационных работ
- •Матрица соответствия составных частей ооп и оценочных средств для проведения текущего контроля знаний, промежуточной и итоговой аттестации
6.2 Содержание (модульной) рабочей программы.
6.2.1.Модуль 1. «Введение в общую психологию»
I СЕМЕСТР | |
Модуль 1. «Введение в общую психологию» Цели: - сформировать представление о предмете и методологии психологии; - показать значение психологии для социальной практики человека; - вооружить знаниями об основных категориях психологической науки, о методологических проблемах; - формировать интерес к изучению психологии как науки; - систематизировать знания об основных методах исследования в психологической науке; - продолжить формирование навыков работы с научной литературой, научными журналами. | |
Аудиторная работа | |
Лекции |
Семинарские занятия |
Предмет психологии (2 ч.)
Литература: 2, 5, 6, 7,11. |
Предмет психологии как науки, задачи психологии (2 ч.)
Литература: 2, 5, 6, 7, 11. |
Становление предмета психологии: основные этапы и подходы (2 ч.)
Литература: 5, 6, 7, 21,30. |
Методологические основы психологии (2ч)
Литература: 1,3,4, 34. |
|
Становление предмета психологии: основные этапы и подходы (2ч.) 1. Этапы становления психологии как науки. Отличия житейской психологии от научной. 2. Направления развития научной психологии в Западной Европе и США. 3. Основные направления развития отечественной психологии. Литература: 1, 5, 6, 7, 21, 30. |
|
Психика и её эволюция (2 ч.) 1. Мозг и психика. Физиологические механизмы психической деятельности. 2. Возникновение психики. Стадии развития психики. 3. Общая характеристика психики животных и её отличие от психики человека. 4. Сознание как высшая форма человеческой психики. Культурно-историческая концепция развития психики человека Литература: 5, 6, 11, 12, 20, 28, 32. |
Информационное сопровождение: электронные тесты.
Темы для самостоятельного изучения:
Психология как наука. Исторический путь развития психологии (4 ч.).
Вопросы для самостоятельного изучения.
1. Представления античных философов о душе и сознании.
2. Психологическая мысль Нового времени.
3. Зарождение психологии как науки.
Мозг и психика (2 ч.)
Вопросы для самостоятельного изучения.
1. Нервная система – материальная основа психики.
2. Строение отделов мозга и их вклад в психические явления.
3. Психофизическая и психофизиологическая проблемы в психологии.
Сознание и бессознательное (2 ч.).
Вопросы для самостоятельного изучения.
1. Сознание как высшая ступень организации психики. Свойства сознания. Патология сознания.
2. Понятие о бессознательном. Гипноз как классический пример бессознательных явлений.
3. Бессознательное – центральная категория психоанализа. З. Фрейд и К. Юнг о проблеме бессознательного.