- •Министерство образования и науки
- •1. Пояснительная записка
- •Матрица соответствия компетенций разделам (модулям) дисциплины «Общая психология».
- •2. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •3. Образовательные технологии
- •4. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •5. Содержание курса
- •Модуль 3. «Личность в социальной среде»
- •6. Рабочая программа дисциплины «психология» (раздел «общая психология»).
- •6.1. Тематическое планирование дисциплины.
- •6.2 Содержание (модульной) рабочей программы.
- •6.2.1.Модуль 1. «Введение в общую психологию»
- •I модуль Контрольные вопросы
- •6.2.2.Модуль 2. «Психологические процессы и состояния»
- •Темы для самостоятельного изучения:
- •II модуль Контрольные вопросы
- •1,2,4,5,6,7,8,10,11,12;13,14,15,17,25,34.
- •6.2.3.Модуль 3.
- •III модуль Контрольные вопросы
- •7. Оценочные средства итоговой аттестации по дисциплине
- •7.1. Оценочные средства контроля формируемых компетенций
- •7.2 Вопросы к экзамену
- •7.3 Критерии оценивания ответа студента на экзамене:
- •8. Методические материалы Образцы вопросов для подготовки к тестированию по модулям
- •Темы квалификационных работ
- •Матрица соответствия составных частей ооп и оценочных средств для проведения текущего контроля знаний, промежуточной и итоговой аттестации
3. Образовательные технологии
В ходе изучения дисциплины «Общая психология» используются следующие образовательные технологии: научно-исследовательская деятельность, технология развития критического мышления, технология метапознавательной деятельности студентов, технология модульно-рейтингового обучения.
4. Материально-техническое обеспечение дисциплины
На лекциях и лабораторных занятиях используется мультимедиапроектор, компьютер.
Для изучения отдельных разделов на практических занятиях применяется научно-периодические издания (журналы).
5. Содержание курса
Основное содержание программы дисциплины «Психология» (раздела «Общая психология») раскрывается в 3-х модулях:
Модуль 1. «Введение в общую психологию»
Предмет психологии, её задачи и методы. Психология как наука о внутреннем мире человека. Задачи и методы психологического исследования. Естественно-научная и гуманитарная стратегии в психологии. Психология в структуре современных наук. Основные отрасли психологии. Возникновение научной психологии. Основные направления западной психологии. Становление отечественной психологии.
Понятие о психике. Развитие психики в филогенезе. Общая характеристика психики животных и её отличие от психики человека. Происхождение и развитие сознания человека. Культурно-историческая концепция развития сознания человека. Физиологические основы психики человека.
Неосознаваемые психические процессы.
Модуль 2. «Психологические процессы и состояния»
Ощущения и восприятие. Общая характеристика чувственной ступени познания. Понятие об ощущениях и восприятии. Физиологические механизмы ощущений и восприятия. Свойства ощущений и восприятия. Основные закономерности ощущений и восприятия. Основные виды ощущений и восприятия. Восприятие пространства, движения и времени.
Определение представления, его основные виды и характеристики.
Память. Общее представление о памяти. Теории памяти. Виды памяти и их особенности. Процессы памяти. Индивидуальные особенности памяти и её развитие.
Мышление. Природа и основные виды мышления. Мышление и речь. Основные формы мышления. Основные виды умственных операций. Мышление как решение задач. Творческое мышление. Развитие мышления.
Понятие о воображении. Роль воображения в психической деятельности человека. Виды воображения. Механизмы переработки представлений в воображаемые образы. Индивидуальные особенности воображения и его развитие.
Общая характеристика речи. Физиологические основы речи. Теоретические проблемы возникновения речи. Психологические функции речи. Компоненты содержания речи. Психология речевого высказывания. Основные виды речи и психология её понимания.
Определение внимания. Сущность, функции и виды внимания. Основные свойства внимания. Развитие внимания.
Эмоции и чувства. Общая характеристика эмоций и чувств. Функции чувств. Физиологические основы и психологические теории эмоций. Эмоциональные состояния и высшие чувства. Свойства эмоций и чувств. Эмоциональность как свойство личности. Понятие об эмоциональном стрессе. Регуляция эмоциональных состояний.
Воля и произвольность. Основные психологические теории воли. Структура волевого действия. Волевые качества личности. Развитие воли.
Психические процессы как структурные элементы управления психической деятельностью. Психические процессы с точки зрения кибернетической науки. Теория сигналов и психические процессы.