26. Отбор (селекция) персонала: понятие, принципы и методы проведения.

Отбор кандидатов – кадровая процедура, направленная на выявление возможностей кандидата для определения его на соответствие условиям и особенностям работы.

Профессиональный отбор кадров в организации включает в себя:

1. Создание кадровой комиссии

2. Формирование требований

3. Медицинское обследование здоровья и работоспособности кандидатов

4. Оценка кандидатов на психологическую устойчивость

5. Анализ увлечений и вредных привычек кандидатов

6. Комплексная оценка по рейтингу и формирование окончательного списка

7. Заключение кадровой комиссии по выбору кандидатуры на вакантную должность

Методы отбора персонала

1. Анализ и оценка заявленных документов

2. Тестирование

3. Собеседование

4. Групповая дискуссия (центр оценки)

5. Графологическая экспертиза

6. Конкурс – как технология привлечения персонала это соревнование между двумя и более кандидатами за занятие вакантной должности

Походы к проведению конкурса

1. Выборы

2. Подбор

3. Отбор

27. Расстановка кадров: цели, задачи и принципы.

Расстановка персонала – рациональное распределение работников организации по структурным подразделениям, участкам, рабочим местам в соответствии с принятой в организации системой распределения и кооперации труда с одной стороны и способностями психофизическими и деловыми качествами работников, отвечающим требованиям содержания выполняемой работы с другой.

Принципы расстановки кадров:

1. Принцип соответствия

2. Принцип перспективности

3. Принцип сменяемости

28. Развитие персонала: понятие и принципы, факторы, обусловливающие потребность в развитии.

Профессиональное обучение – процесс непосредственной передачи новых профессиональных навыков или знаний сотрудникам организаций.

Обучение необходимо при:

1. Вступлении в организацию

2. Назначении на новую должность

3. Нехватки навыков для эффективного выполнения работ

Профессиональное обучение в организации включает в себя следующие этапы:

1. Определение потребностей

2. Формирование бюджета обучения

3. Определение цели обучения

4. Определение содержания программ

5. Выбор методов обучения

6. Обучение

7. Профессиональные навыки и знания

8. Оценки эффективности обучения

Типы обучения:

1. Вводное обучение

2. Производственное обучение

3. Наблюдающее обучение

4. Управленческое обучение

5. Обучение должностных лиц

Принципы обучения:

1. Актуальность

2. Участие

3. Повторение

4. Обратная связь

Методы профессионального обучения:

Методы на рабочем месте	Методы вне рабочего места
Инструктаж	1.Лекция
Копирование	2.Рассмотрение практических ситуаций и кейсов
Наставничество и ученичество	3.Деловые игры
Делегирование	4.Ролевые игры и ситуационно – деятельностные игры
Метод усложняющихся заданий	5.Моделирование
Ротация	6.Тренинги
Изучение конкретных инструкций и учебных материалов

Повышение квалификации – вид обучения с целью расширения и углубления теоретических и практических и профессиональных знаний умений и навыков для служебного и квалификационного продвижения.

Профессиональное развитие включает в себя следующие фазы:

1. Онттант – человек занятый выбором профессии

2. Адент – человек осваивающий профессию

3. Адаптант – человек привыкающий к новой профессии

4. Интернал – опытный работник любящий и справляющийся со своей профессией

5. Мастер – работник умеющий решать сложные задачи по профессии

6. Авторитет – человек который хорошо известен и зачастую не только в своём профессиональном кругу , но и за его пределами