. Коммуникативный практикум

6) Задание выполняется по группам:

Составьте диалог, соответствующий всем коммуникативным и этическим нормам по предложенным ситуациям: «врач – недовольный лечением пациент»,

«врач – дотошный пациент»,

«педиатр – мнительная мама с маленьким ребенком»,

«стоматолог – испуганный пациент с острой болью»,

«главный врач – сотрудник, не вышедший накануне на работу».

6. Контроль успешности выполнения заданий с выставлением оценки

7. Заключительная часть (подведение итогов, комментирование домашнего задания, сообщение информации о теме следующего занятия)

Домашнее задание:

Прочитайте русские пословицы; какие из них соответствуют Принципам Грайса и Лича:

Блюди хлеб на обед, а слово – на ответ. Бритва скребет, а слово режет. Веревка хороша длинная, а речь короткая. Во многословии не без пустословия. Вчера солгал, а сегодня лгуном называют. Выстрелив, пулю не схватишь, слово сказав – не воротишь. Держи язык на веревочке. Ешь пирог с гнрибами, а язык держи за зубами. Живое слово дороже мертвой буквы. Как аукнется, так и откликнется. Коня на вожжах удержишь, а слово с языка не воротишь. Кто говорит, тот сеет, кто слушает – пожинает. Лишнее говорить – себе вредить. Лучше недоговорить, чем переговорить. Много знай, да мало бай. Не давши слова, крепись, а давши – держись. Поменьше говори – побольше услышишь. Ради красного словца не пожалеет ни матери, ни отца. Учтивое слово и буйную голову смиряет. Язык мой – враг мой: прежде ума глаголет. Язык вперед ума рыщет.

Основная литература