- •Лекция 1. Платформа Microsoft .Net Framework 2.0
- •Понятия приложения, проекта, решения
- •Среда разработки Visual Studio .Net
- •Создание первого проекта
- •Компиляция и выполнение программы в среде clr
- •1.2. Рекомендации по выполнению практикума
- •1.3. Рекомендации по самостоятельной работе
- •Лекция 2. Технология объектно-ориентированного программирования
- •Состав языка
- •Типы данных
- •Переменные и константы
- •Организация ввода-вывода данных. Форматирование
- •Вывод данных
- •Ввод данных
- •Практикум
- •Самостоятельная работа
- •Лекция 3. Операции
- •Выражения и преобразование типов
- •Практикум
- •Самостоятельная работа
- •Лекция 4. Операторы языка c#
- •Операторы следования
- •Операторы ветвления
- •Условный оператор if
- •Оператор выбора switch
- •Операторы цикла
- •Цикл с предусловием while
- •Цикл с постусловием do while
- •Цикл с параметром for
- •Вложенные циклы
- •Операторы безусловного перехода
- •Оператор безусловного перехода goto
- •Оператор выхода break
- •Оператор перехода к следующей итерации цикла continue
- •Практикум
- •Самостоятельная работа
- •Лекция 5. Методы: основные понятия
- •Методы: основные понятия. Перегрузка методов. Методы: основные понятия
- •Перегрузка методов
- •Практикум
- •Самостоятельная работа Теоретический материал
- •Практическое задание
- •Лекция 6. Рекурсивные методы
- •Практикум
- •Самостоятельная работа
- •Лекция 7. Обработка исключений
- •Оператор try
- •Операторы checked и unchecked
- •Генерация собственных исключений
- •Полезные совет
- •Практикум
- •Самостоятельная работа Теоретический материал Вычисление конечных сумм и произведений
- •Вычисление бесконечных сумм
- •Практическое задание
- •Лекция 8. Массивы
- •Одномерные массивы
- •Массивы и исключения
- •Массив как параметр
- •Массив как объект
- •Многомерные массивы
- •Ступенчатые массивы
- •Оператор foreach и его использование при работе с массивами
- •Практикум
- •Самостоятельная работа Теоретический материал Вставка и удаление элементов в массивах
- •Практические задания
- •Лекция 9. Символы и строки
- •Символы char
- •Неизменяемые строки string
- •Изменяемые строки
- •Практикум
- •Самостоятельная работа
- •Запуск программы из командной строки
- •Передача параметров в метод Main из командной строки
- •Практические задачи
- •Лекция 10. Регулярные выражения
- •Метасимволы в регулярных выражениях
- •Поиск в тексте по шаблону
- •Редактирование текста
- •Практикум
- •Самостоятельная работа Теоретический материал
- •Практическое задание
- •Лекция 11. Организация с#-системы ввода-вывода
- •Байтовый поток
- •Символьный поток
- •Двоичные потоки
- •Перенаправление стандартных потоков
- •Практикум
- •Самостоятельная работа
- •Лекция 12. Работа с файловой системой
- •12.1.Работа с файловой системой: классы Directory и Filе и классы DirectoryInfo и FileInfo Работа с файловой системой
- •Работа с каталогами Абстрактный класс FileSystemInfo
- •Класс DirectoryInfo
- •Класс Directory
- •Работа с файлами Класс Filelnfo
- •Класс File
- •12.2. Практикум
- •12.3. Самостоятельная работа
- •Данные: поля и константы
- •Конструкторы
- •Конструкторы экземпляра
- •Конструкторы класса
- •Свойства
- •"Один класс - один файл",
- •13.2. Практикум
- •13.3. Самостоятельная работа
- •13.4. Классы: деструкторы, индексаторы, операции класса, операции преобразования типов Деструкторы
- •Индексаторы
- •Операции класса
- •Унарные операции
- •Бинарные операции
- •Операции преобразования типов
- •13.5. Практикум (продолжение практикума 13)
- •13.6. Самостоятельная работа
- •Лекция 14. Иерархия классов
- •14.1 Иерархия
- •Наследование
- •Использование защищенного доступа
- •Наследование конструкторов
- •Многоуровневая иерархия
- •Переменные базового класса и производного класса
- •Виртуальные методы
- •Абстрактные методы и классы
- •Запрет наследования
- •14.2. Практикум
- •14.3. Самостоятельная работа
- •Лекция 15. Интерфейсы и структуры
- •15.1. Пользовательские и стандартные интерфейсы. Структуры Интерфейсы
- •Стандартные интерфейсы .Net
- •Структуры
- •15.2. Практикум
- •15.3. Самостоятельная работа Теоретический материал
- •Задание
- •Лекция 16. Коллекции
- •16.1. Классификация коллекций. Коллекции общего назначения: стек. Очередь, динамический массив, хеш-таблица Коллекции
- •Коллекции общего назначения
- •Класс Stack
- •Класс Queue
- •Класс ArrayList
- •Класс Hashtable
- •16.2. Практикум
- •16.3. Самостоятельная работа
- •Дополнения Дополнение. Операции с#
- •Дополнение. Математические функции языка с#
- •Литература
16.2. Практикум
Решить следующие задачи с использованием класса Stack:
Дан файл, в котором записан набор чисел. Переписать в другой файл все числа в обратном порядке.
Создать текстовый файл. Распечатать гласные буквы этого файла в обратном порядке.
Напечатать содержимое текстового файла t, выписывая литеры каждой его строки в обратном порядке.
Даны 2 строки s1 и s2. Из каждой можно читать по одному символу. Выяснить, является ли строка s2 обратной s1.
Написать программу подсчета выражения в префиксной форме.
Написать программу, которая преобразует выражение из инфиксной формы в префиксную.
Написать программу преобразования выражения из постфиксной формы в инфиксную.
В текстовом файле записана без ошибок формула вида:
<формула>=<цифра>|M(<формула>,<формула>)|m(<формула>,<формула>)
<цифра>=0|1|2|3|4|5|6|7|8|9
M обозначает вычисление максимума, m - минимума
Вычислить значение этой формулы
Например M(m(3,5),M(1,2))=3
В текстовом файле записана без ошибок формула вида:
<формула>=<цифра>|p(<формула>,<формула>)|m(<формула>,<формула>)
<цифра>=0|1|2|3|4|5|6|7|8|9
m (a, b) = (a-b) mod 10,
p (a, b) = (a+b) mod 10.
Вычислить значение этой формулы. Например, m (9, p (p (3, 5), m (3, 8))) = 6.
Пусть символ # определен в текстовом редакторе как стирающий символ Backspace, т.е. строка abc#d##c в действительности является строкой ac.
Дан текст, в котором встречается символ #. Преобразовать его с учетом действия этого символа.
Решить следующие задачи с использованием класса Queue:
Дан текстовый файл. За один просмотр файла напечатать элементы файла в следующем порядке: сначала все символы, отличные от цифр, а затем все цифры, сохраняя исходный порядок в каждой группе символов.
Дан файл, содержащий числа. За один просмотр файла напечатать элементы файла в следующем порядке: сначала все числа, из интервала [a,b], потом все числа, меньшие a, потом все числа, большие b, сохраняя исходный порядок в каждой группе чисел.
Дан текстовый файл. За один просмотр файла напечатать элементы файла в следующем порядке: сначала все слова, начинающиеся на гласную букву, потом все слова, начинающиеся на согласную букву, сохраняя исходный порядок в каждой группе слов.
Дан файл, содержащий числа. За один просмотр файла напечатать элементы файла в следующем порядке: сначала все положительные числа, потом все отрицательные числа, сохраняя исходный порядок в каждой группе чисел.
Дан текстовый файл. За один просмотр файла напечатать элементы файла в следующем порядке: сначала все слова, начинающиеся с прописной буквы, потом все слова, начинающиеся со строчной буквы, сохраняя исходный порядок в каждой группе слов.
Дан файл, содержащий информацию о сотрудниках фирмы: фамилия, имя, отчество, пол, возраст, размер зарплаты. За один просмотр файла напечатать элементы файла в следующем порядке: сначала все данные о мужчинах, потом все данные о женщинах, сохраняя исходный порядок в каждой группе сотрудников.
Дан файл, содержащий информацию о сотрудниках фирмы: фамилия, имя, отчество, пол, возраст, размер зарплаты. За один просмотр файла напечатать элементы файла в следующем порядке: сначала все данные о сотрудниках, зарплата которых меньше 10000, потом данные об остальных сотрудниках, сохраняя исходный порядок в каждой группе сотрудников.
Дан файл, содержащий информацию о сотрудниках фирмы: фамилия, имя, отчество, пол, возраст, размер зарплаты. За один просмотр файла напечатать элементы файла в следующем порядке: сначала все данные о сотрудниках младше 30 лет, потом данные об остальных сотрудниках, сохраняя исходный порядок в каждой группе сотрудников.
Дан файл, содержащий информацию о студентах: фамилия, имя, отчество, номер группы, оценки по трем предметам текущей сессии. За один просмотр файла напечатать элементы файла в следующем порядке: сначала все данные о студентах, успешно сдавших сессию, потом данные об остальных студентах, сохраняя исходный порядок в каждой группе сотрудников.
Дан файл, содержащий информацию о студентах: фамилия, имя, отчество, номер группы, оценки по трем предметам текущей сессии. За один просмотр файла напечатать элементы файла в следующем порядке: сначала все данные о студентах, успешно обучающихся на 4 и 5, потом данные об остальных студентах, сохраняя исходный порядок в каждой группе сотрудников.
Решить задачи из практикума 16, используя класс ArrayList.
Решить задачу, используя класс HashTable: реализовать простейший каталог музыкальных компакт-дисков, который позволяет:
Добавлять и удалять диски.
Добавлять и удалять песни.
Просматривать содержимое целого каталога и каждого диска в отдельности.
Осуществлять поиск всех записей заданного исполнителя по всему каталогу.