- •Психология как наука. Виды психологического знания. Отрасли психологии.
- •2.Общая характеристика методологических принципов и методов психологии. Классификация методов психологического исследования.
- •3.Развитие представлений о предмете психологии. Различное понимание природы и свойств души в исторически первом предмете психологии.
- •4.Развитие представлений о предмете психологии. Предмет и методы психологии сознания. Метод интроспекции: сущность, варианты, ограничения.
- •5. Развитие представлений о предмете психологии. Психология как наука о поведении.
- •6. Понятие психического отражения. Стадии и уровни психического отражения. Раздражимость и чувствительность. Гипотеза о происхождении и развитии психики в филогенезе.
- •7. Характеристика сенсорного и перцептивного уровней психики.
- •8. Основные характеристики психического развития животных на стадии интеллекта.
- •9. Общая характеристика сознания как высшей формы психического отражения. Условия возникновения сознания.
- •10. Сознание как деятельность и сознание как образ. Структура сознания – образа.
- •11. Сущность деятельностного подхода и предпосылки его возникновения в психологии. Принцип единства сознания и деятельности.
- •12. Общее строение деятельности. Характеристика ее компонентов.
- •13. Общая характеристика деятельности. Соотношение внешней и внутренней деятельности. Проблема интериоризации.
- •14. Понятие о действии, виды действий и их характеристика.
- •15. Человек как предмет научного изучения. Понятие о личности.
- •16. Основные параметры личности по леонтьеву. Два рождения личности и их критерии.
- •17. Сравнительная характеристика понятий индивид, личность, индивидуальность.
- •18. Общая характеристика потребностей как источника активности личности. Специфика потребностей человека.
- •19. Характеристика осознаваемых (интересы, убеждения, идеалы) и неосознаваемых ( внушаемость, установки) мотивов человека.
- •20. Характеристика со : функции, механизмы, классификация, условия формирования.
- •21. Характеристика уровня притязаний как индикатора способа целеполагания личности, классификация, генезис.
- •22. Особенности взаимосвязи со и уп.
18. Общая характеристика потребностей как источника активности личности. Специфика потребностей человека.
Потребность — необходимость субъекта в чем-то внешнем.
Объем потребности — количество благ, необходимых для ее удовлетворения. Есть постоянный и актуальный объемы. Потребность должна отражаться психически. Эмоции — психическое отражение потребности.
Потребность — необходимость субъекта во внешнем благе, имеющая постоянный и актуальный объем, и отражаемая прямо или косвенно психически.
------общая хар-ка потребностей, как источника активной личности. активность возникает благодаря определенным состояниям человека, выражающееся в зависимости от окр. среды: материальной, социальной, духовной. именно потребности являются основой возникновения мотивов непосредственно побудителей поведения
специфика потребностей:
1) физиологические потребности(отдых кислород еда)
2)безопасность и стабильность(уверенность в завтрашнем дне)
3)преобретения и накопления
4)уважение и признание
5)независимость
6)новизна(получение новой информации)
7)преодоление трудностей
8)красота и гармония
9)самореализация
люди привыкли объяснять свои действия из своего мышления а не из своих потребностей
19. Характеристика осознаваемых (интересы, убеждения, идеалы) и неосознаваемых ( внушаемость, установки) мотивов человека.
По степени осознанности мотивы могут быть неосознаваемыми и осознаваемыми.
Неосознаваемые мотивы -- это мотивы, при удовлетворении которых человек не отдает себе отчета в том, что побуждает его к деятельности. К неосознаваемым мотивам относятся, прежде всего, влечения и установки.
Влечение -- психическое состояние, выражающее недифференцированную, неосознаваемую или недостаточно осознаваемую потребность субъекта.
Установка -- психическое состояние, выражающее неосознаваемую готовность к определенным действиям, с помощью которых может быть удовлетворена та или иная потребность.
Установки складываются на основе прямого опыта и могут быть как позитивными, так и негативными, то есть подразумевают то или иное действие или отказ от действия.
Осознаваемые мотивы -- это мотивы, при удовлетворении которых человек отдает себе отчет в том, что побуждает его к деятельности. К ним относят желания, интересы, ценности, убеждения, идеалы, мировоззрение и т. д. Осознаваемые мотивы входят в направленность личности.
20. Характеристика со : функции, механизмы, классификация, условия формирования.
Самооценка – это оценка личностью самой себя, качеств, своих возможностей и места среди людей, вокруг себя.
Самооценка является важной стороной самосознания личности и одновременно личностным образованием, которое принимает непосредственное участие в регуляции человеком своего поведения и деятельности.
Главные функции, выполняемые самооценкой: 1) регуляторная – на основе которой происходит решение задач личностного выбора; 2) защитная – обеспечивающая относительную стабильность и независимость личности. Значительную роль в формировании самооценки играют оценки окружающих личности и достижений индивида. Формы:
общая(отражает принятие или неприятие личностью себя. Показывает глобальное отношение личности к себе – позитив, негатив)
частная(отражается оценка субъектом, своих конкретных проявлений, действий и умений. Может носить как ситуативный так и обобщенный характер)
Высокий уровень общей СО – это высокое требование к частной СО.
Низкий уровень общей СО – возможный конфликт с частной СО.
Структуру СО включает 2 компонента:
- когнитивный – отражает знания человека о себе разной степени оформленности и обобщенностей – от элементарных представлений до понятивных.
- эмоциональный – отражает отношение человека к себе, связан с мерой удовлетворенностей своими действиями, результатами намеченных целей.
Виды СО: адекватные ( Ад-высокая; Ад-низкая) ; Неадекватные (завышенная, заниженная)
Онтогенез развития СО
Главный компонент- оценка других.
Любая СО всегда состоит из 2 компонентов: 1) своя СО; 2) СО других (в разных возрастах эта СО меняется)