А.В.Ундзенкова,Л.C.Колтыгина

ЗВУКАРИК

Сборникзанимательныхупражненийдлядошкольников

поформированиюначальныхнавыковчтенияиграмотногописьма

Екатеринбург

ББК81.2Р-922

У58

А.В.Ундзенкова,Л.С.Колтыгина.ЗВУКАРИК,—Екатеринбург:Изд-во«ЛИТУР»,2004.—128с.

ISBN5-89648-140-3

©А.В.Ундзенкова,1998

©Л.С.Колтыгина,1998

©ЛИТУР,2000

©ЛИТУР(оформ.),2001

КАКПОДГОТОВИТЬРЕБЁНКАКШКОЛЕ?

Каксделатьтак,чтобыребёнокнаучилсяслу-шатьислышать,ориентироватьсянатетрадномли-сткеипланироватьсвоюработу?Какпомочьмалы-шуосвоитьазычтенияисчётаещёдотого,какпро-звенитпервыйзвонок?Какпредупредитьстольча-стыеошибкиприписьме,прямовытекающиеизне-сформированности,неразвитостифонетико-фонема-тическойстороныречиудошкольника?

Ответынаэтивопросывысможетенайтив«Зву-карике».Чтожеэтотакое?

«Звукарик»—этоирабочаятетрадьдляребёнка,ипособие-помощникдлявзрослых—папимам,ба-бушекидедушек,учителей,воспитателейигувер-нёров.

Основа«Звукарика»,егоосновнаяцель—форми-рованиефонетико-фонематическойстороныречире-бёнка-дошкольникачерезнавыкзвуко-буквенногоанализаслов.Иначеговоря,это—грамотноепись-моичтениевдальнейшем.Этацель,хотяиведу-щая,нодалеконеединственная.

Врасчерченныхвтетраднуюклеточкурабочихполях«Звукарика»дандругзадругомрядсамых

разнообразных,поройнеожиданныхзаданий,кото-

рыеподруководствомвзрослого,аиногдаисамо-стоятельно,ребёнокможетвыполнитьпрямовкнижке.

Выполняязаданияпозвуко-буквенномуанализу,осваивая«механику»переходазвуковогооформле-ниячеловеческойречивграфическуюформу,уп-ражняясьвразвитиимелкоймоторикимышцпаль-цев,развиваяслуховое,зрительноевосприятиеилогическоемышление,расширяяактивныйипас-сивныйсловарьнатемахпознакомствусокружаю-щим,ребёнокодновременноиучится,ииграет.

Игровыемоменты,помимовсегопрочего,поддер-живаютработоспособностьдетей.Авторынамерен-нонеопределяютобъёмзаданий,например,надень.Ведьэтозависитотвозраста,особенностейпсихическогоифизическогоразвитияВашеговос-питанника.

Да,сначалазаданиявыполняютсясподсказкой,с«каракулями»,нопостепенновырабатываются,воспитываютсяиусидчивость,иприлежание,ивы-держка,ицелеустремлённость,исамокритика,иинтерескработе—качества,такнеобходимыебу-дущемупервокласснику!

Авторы«Звукарика»уверены,чтовсе,ктооткро-ютэтукнигуишагзашагомпройдутсребёнкомпоеёстраницам,останутсядовольнырезультатами.

_{Желаемуспеха!}

А.В. Ундзенкова

JI.C.Колтыгина

+ Хлопайвладошиисчитайдопяти,восьми,десяти.

_{+ Похлопай,какя.}

+ Посчитаймоихлопки.

Закройглаза,слушайисчитаймои

хлопки.

+ Послушаймоихлопки.

_{Посчитайихиначертистолькокре-}

стиков, сколько хлопков (простымкарандашом).

+ Аккуратнообведисвоикрестикиод-нимцветнымкарандашом.

+ Порисуйещёкрестики,норазнымицветнымикарандашами.

+	Прохлопайслова:
+	молоко,газета,руки,шуба, Давай проговаривать слова	уши. и сту-

чатьпостолу:

мыло,радуга, кушали,реки.

+ Порисуйквадратики.

+ Нарисуйстолькожекружков,скольконарисованоквадратов.

+ Прохлопайкаждоесловоиначертиподнимстолькоквадратиков,сколькохлопков:молоко,газета,ШУБА,уши,руки,Буратино.

+ Обведимои«пружинки».Неостанавливайся!

+ Прохлопайсловаиначертистолькоквадратов,сколькохлопков:музыка,ДОРОГА,ребята,ваза,мы,я.

+ Посмотринасебявзеркало.Пока-жи:нос,брови,веки,ноздри,моч-ки,нёбо,дёсны,подбородок.

IBoBcexcJr.y'la.Rxi1Bu:HCenu.RpyeucJr.eBananpa6o. I

I

L

+ Послушайсловасзакрытымиглаз-камиинарисуйстолькокружочков,сколькохлопков:карманы,носки,белка, заборы.

+	Закрой	уши. Несмотринаменяи
	ответь:	сколькохлопков?

+ Встаньпередзеркалом.

_{Сожмиплотногубыискажи:}

«Кошка спит».

Нарисуй «забор».

+ Соединиточкисверхувнизнасчёт

_«раз»!

+ Закройглаза.Послушайиповтори:

_{(ау), (ууа), (ио).}

+ Атеперьсзакрытыми глазами по-считай,сколькозвуков:

_{(ау), (оио), (уи), (ауау)?}

+ Обведи «пружинки».

+ Послушайиопредели

_{первый звук: (ау), (иа), (оо);}

последний звук: (аи), (ио), (аау);

второй звук: (иа), (аиа), (иои).

•fПродолжи.

_{•fОпредели,накакомместе}

звук	а:	(уа),	(ио),	(ао), (уу);
звук	у:	(уа),	(уу),	(аоу);
звук	о:	(ио),	(уоу),	(аоо)?

+ Закрой глаза. Определи, сколькзвуков: (а), (иу), (оау), (ы), (уэ)?

+ Обведи «пружинки».

+ Послушай.Повтори,недоговариваяпоследнийзвук:(оа),(ииу),(ыо);первыйзвук:(ау),(иоо),(эа),(ооы).

+ Покажиправуюруку.Закройпра-войрукойправыйглаз;левоеухо;правоеплечо;левыйглаз.

+Покажилевойрукойправыйглаз,левоеухо,правоеколено,левыйглаз,

•fЗакройправойрукойлевыйглаз,алевуюрукуположинаголову.

+ Правойрукойзакройлевыйглаз,алевойрукойлевыйглаз.

+Дойдидодвери,стукнипоней2ра-заправойрукой,вернисьизакройлевойрукойправыйглаз.

+ Левойрукойзакройправыйглаз,аправойпогладьсебяпоголовеиза-кройлевойрукойлевыйглаз.

+Придумайдляменятакиежезадания.

•fIlpO)J;OJDIUI.

"I

IJocmosuutonOOXBaJLUBaumeoemeu.JLRHUXamu3aOaHUR-^{IWHJ{enmpaquaBHU.M.aHUR,ycuO'tUBOCmb,}4eJLeycmpe.M.JLen·UOCmb.TJLaBHO€,Hanep6blXnopaX,OOne'lamambCmpO'llCy.

¹

ЗВУКИБУКВАА

Попечатай.

+Bee3BYIUIIIMeiOTCBOII3HaKII-6yKBbi.

Haii:IIBJno6oii:ra3eTeqeTbipe6yKBbi

AIIo6BeIIIIxKpy:m:oqKoM.

+ ByKBaA «KYBbipKaeTcJI».

v

_{\I 1\!}

^y

v

_1\I ^!

^y

_./v ^;.....

^.........._r--....

_-.j

I",

,.;..

.,-'

_.........

^-......_{""--.. r,...}

_/^{1.-' l,..J;'}

^......._.......

^,..;

_{CJZ.eoump,3aocanKou.l}

+ 3arrOMHIICJIOBa,KOT0pb18HaqiiHaiOTCJI

c6yKBhiA. (A1lH,AneULa,A1lmo1l).

+CKOJihKOIIMeHeBoqeK?AMaJihqiiKOB?

+•Чьёимянапервомместе?Анапо-следнем?

IАвсерединечьёимя?Повториещёразвсеимена.Запомни.

+Прохлопайсловаиначертистолькоквадратов,сколькохлопков:

_{Анна,Дима,Катюша,Наташа.}

+Прочитай слова по квадратикам инайди,гдепрячетсяА.

¹VIIT^I/i

_\

^/\ /^\

+Обведи «пружинки». Неостанавли-вайся!

+УбуквыАестьдочкаа. Дорисуй.

четыре слова сбуквойа,обведиэтослово,вырежипоконтуруиприклейвшарики.Шарикиможнозакрасить.

ЗВУКИИБУКВЫО,И.

+Встань перед зеркалом. Проговари-ваяО,И,обративниманиенагубы.

+Послушайиповтори:

(ооо), (ио), (иио).

+СколькоразслышитсяО:

(оо), (иои), (аии)?

+СколькоразслышитсяИ:

(аи), (ии), (иои)?

+Печатаемнасчёт«раз»!

+Печатаем,проговаривая:

_{«Внизивниз!»}

+Прохлопайслова,начертиквадрати-ки.НайдиИ,нажимаянаквадраты:рисунок,пила,кубики,Ира.

+Вспомниименадевочекимальчи-ков,которыеначинаютсянаА(изпредыдущихзанятий).

23

+ Посчитайдо5словопальто(одн(\

пальто, два пальто, три палът

ит.д.),

до8—радио,

до10—пианино.

_{+Продолжичередованиебукв.}

+Запомнислова:осень,облако,озероАКакойпервыйзвук вэтихсловах?!Какоепоследнееслово? (озеро.)Ка-кое слово между словами осень и|озеро? (облако.) Повтори ещё раз!всетрислова.Запомниих.

₂₄

f Обведи «пружинки».

Напечатайто,чтоуслышишь:

_{(аи), (ооа), (иао), (ии).}

+Повторислова(изпредыдущегоза-дания)созвукомО.

+Переставьсловаместами:последнеесловопоставьвперёд,апервое—последним.

25

Осень

_{+Дорисуйлисточки. Закрась.}

+Повтори звуки без первого звука:

_{(ои), (аиу), (иоо).}

26

4	Напечатай	буквы	без	первой:	(ао)
	(уии) (ооа)	(а).

+Запомни!

Осень!Листьяоблетели.Птицыкюгуулетели.

Вогородахвсёубрали.Людизонтикидостали.

+Попечатайбуквы «дочки-матери»,

ЗВУКИБУКВАУ

+Попечатайнасчёт «раз-два»!

+Прохлопайслова,начертиквадра-ты.НайдиУ:струны,шуба,радуга,кукуруза, ваза.

+Обведи «пружинки».

_{Неостанавливайся!}

+ Попечатайнаоборот:

_{(ay,ои,иу,уу,иа).}

Овощи ифрукты

+Раскрась.Вспомнизагадки.

ков: (уо), (иау), (у), (иио).

+Какие соки можно приготовить изфруктовиовощей?

_{+Определи,накакойсторонебольше}

букв.Прочитай.

+Перепечатайвсебуквы,кромеО.

+ Напечатай:

1.Направойстороне—двебуквыа,авлевой—столькожеу.

2.Налевойстороне—иу,авпра-вой—оо.

_{3.Влевойколонке—ао,вправой}

—у,авсередине—ии.

+Определилишнееслово:

_{яблоко,репка,морковка,лук.}

3BYKlt16YKBAbl

_r ^r-.,

^!

_• ^1'\

^•_{; ',}

_{..._}^{_, 3aKpacumbKpacnbt.M.}

_l{Bemo.M..

l.

^{• ,_,} _l.

IIopacJteaumb3aaKKy-pamnocmbiOBbtnoJtne-nu.R.3aiJanuu.

) ,_'

) ,_'

⁾ ,_'

,_'

,_'

+Определипоследнийзвуквсловахинапечатайнужнуюбукву:помидо-ры,яблоки,огурцы,свёкла,дыни,мандарины.

+ Обведи «пружинки».

+	Напечатайв	«домиках»:
	(аы), (иуы),	(оыы), (иоа).

+Зачеркникаждуютретьюбуквукре-стиком.

+Прочитай,чтоосталось.

+Прочитай,чтонаписановшариках.

_{Найдипохожие.Ачтонетак?}

+ Обведи «пружинки».

ЗВУКИБУКВАЭ

+ Допечатай.

+Какойпервыйзвуквсловах:эхо,эк-ран,этаж,Эдик?

+ Прочитай звукоряд. ПодчеркнитолькобуквуЭ.

+Просчитайдо10слова:

_{экран(неакран!),этаж(неатаж!).}

(одинэкран,дваэкрана,триэкра-наит.д.).

+ Запомни!

Этотпальчик—дедушка.Этотпальчик—бабушка.Этотпальчик—мамочка.

_{Эi/тiuотiнпааллоьмчилк—}

_{пеагпочка.}

Этотпальчик—я.Вотмоясемья.

+Всебуквырассыпались.

_{Обведизнакомые.}

+Напечатайвсеэтибуквыправильно.

+Громкопой:АОУИЫЭ.

Воздухвыходитсвободно,голосзву-читгромко.Ничегонемешает.Этогласныезвуки.

Звукибуквам

+Обведи контур синим карандашом.

Заштрихуйбуквупообразцу.

+ Допечатай.

+Прохлопайслова.НайдиМ:погремушка, мячик, пирамида,МАШИНА, кубики.

+Посчитайдо10слова:

кукла, кубик.

+Раскрасьразнымикарандашамииг-рушки.

+ Напечатай:

_{(ам), (ом), (ум), (мо), (мы), (ми).}

+	Послушай,сколько	звуков:
+	ам,оом,ому,май? Почитай.

+Прочитайитакженапечатай.

ЗВУКИБУКВАП

+Обведи по контуру синим каранда-шом.Заштрихуйбуквупообразцу.

+ Допечатай.

4Посчитай,сколькозвуков:

(an), (уп), (по), (пы), (мап), (моп).

4 Прочитай.

4Прочитайинапечатайтакже.

4-Прохлопайслова.НайтиП:пироги,аптека,Паша, поле,пузыри.

+Найдивзвукорядегласныезвуки,которыевсегдазакрашивалиськрас-нымцветом.Обведиих.

+ПроизнесипередзеркаломМ,П.

Губымешаютвоздухувыходитьсвободно.Еслиприпроизнесениизвукавстречаетсяпреграда(губы,^1зубыилиязык),тоэтонегласныезвуки,асогласные.

ЗВУКИИБУКВЫШиР |

+Определи:звукиШ,Ргласныеилисогласные?Обведисинимкаранда-шом.Заштрихуйпообразцу.

+ Допечатай.

+ Прочитай.

ША ШУ ШО АШ УШ ОШ

+Перепечатай предыдущую строчку,нобуквыпоменяйместами.

+Послушайинапечатайпоследнийзвук:(аум),(мор),(иоуш),(дом),(шар),(душ).

Имена

+Определипервыйзвуквименах:Маша, Шура,Оля,Рома,Игорь,Анна.

+ГдеМаша?ГдеШура?

+ Напечатай.

4Выполнианализслов.(Прохлопай,начертиквадраты.)НайдиР:Алек-сандр,Артём,Роман,Владимир,Сергей.

+Какэтихлюдейзваливдетстве?

+Какоеутебяотчество?Почему?

+Буквывсеперевернулись.

«Поставь»ихправильно.

+Прочитайсловаподорожкам.

+ Напечатайслова—имена.

+Посмотриивспомни,какиебуквызакрашивалиськраснымцветом(гласные),напечатайих.

+Посмотриивспомни,какиебуквызакрашивалисьсинимцветом(со-гласные),напечатайиих.

+Согласныезвукинелюбятодиноче-стваиредкоостаютсяодни.Почитай.

+Подчеркнислова:мир,пар,шар,пир.

+Выполнианализ(прохлопай,начер-тиквадраты).

Найди Ш: прабабушка, дедушка,внучка, бабушка, внук.

Pa36epCbBCBOePOAHe

CeMh-H

+r)J;e?KTo?PacKpacb.

+Закройглаза.Слушайипечатай:

_{1)М,и,ш,а; 2)П,а,ш,а.}

+ Обведи «пружинки».

ЗВУКИИБУКВЫС,3

+Обведи контур синим цветом. «За-стукай»буквыточками.

+ Попечатай.

+Выполнианализслов(прохлопай,начертиквадраты).НайдиС:сахар-ница,стакан,тарелка,миска.

+Найдивгазетепятьсловсбуквой3.

Обведислова,вырежииприклейв

«бусы».

Посуда

+Изчегоидлячегоделаютпосуду?

+ Почитай.

+Послушайипечатайтолькопервуюбукву:сок,зал,зубы,зонт,стол,замок.

+Какихбуквбольше?

+Посмотринасловаиобведитолькогласные(краснымцветом).

+Еслисможешь,прочитайслова.

+Перепечатайизэтихсловтолькосо-гласные(синимцветом).

_{+Закрасьсервиз.}

+Послушайиповторитослово,вко-торомслышится3:(кошка,коза),(зонт, шкаф),(зубы,зал,звёзды),(шар, шум,уши).

+Посчитайдо10:

_{кастрюля, блюдце.}

Геометрические формы

ЗВУКИИБУКВЫТ,Г

+Обведиконтурбуквсинимкаранда-шом.Заштрихуй«волнами».

+ Допечатай.

+Выполнианализслов.НайдиТвсловах:квадрат,треугольник,пря-моугольник.

+ Прочитай.

+Послушайинапечатайсзакрытымиглазами: (г,о,р,ы),(т,а,з,ы).

+ Прочитайслова.

+Повторирисунок,начинаясцентра.

+Сколько квадратов, треугольников,прямоугольников?Чегобольше?

+Буквырассыпались.Обведизнакомые.

_{+ Прочитай.}

_{+Закрась!}

Круг,овал

+Порисуйовалыикруги.

+Нарисуйвних «мордашки».

+Дорисуй.

ЗВУКИИБУКВЫБ,В

+Обведи синим цветом контур букв.

_{Зарисуйкрестиками.}

+Попечатай.

+Допечатайлюбыегласные(краснымцветом)рядомипрочитай.

+ Прочитай.

Продукты питания

+Выполнианализслов.НайдиБвсловах:хлебушек,колбаса,булочка,батон, бублик.

+Прочитайиперепечатайсначалапо-следнееслово,потомпервоеи,нако-нец,—второеслово.

+Посчитайдо10слова:ведро,вагон.

+Послушайипечатайтолькопервыйзвуквсехслов:

_{1)стол,осень,врач,астры;}

2)выстрел,август,труба,аптека.

_{Прочитайсловаврамочках.}

+Обведи «пружинки»

+Прочитай.

+Перепечатай «мелко» (в одну кле-точку)этислова.

Одежда

+Посчитайдо 10 слова: пальто, чу-лок,носок,шуба.

+Запомнислова:

куртка,костюм,кофта.

Какойпервыйзвуквэтихсловах?ВкакомсловеестьзвукТ?

ВкакомсловенетзвукаР?

+Дорисуй.

ЗВУКИИБУКВЫ К, Ж

+Обведи контур синим карандашом.

_{Зарисуйкружочками.}

+Попечатай.

+ Прочитай.

+Допечатайгласныеизверхнегоряда.

+Выполнианализслов.НайдиЖвсловах:кожа,мороженое,жаворо-нок,дорога,пожарник.

+Послушайинапечатайтолькопо-следнийзвукслов:

1)нос,окно,лук;

2)сом,луна,песок;

_{3)лес,усы,забор.}

+Прочитайсловаврамочках.

+Перепечатайтолькотеслова,вкото-рыхестьбукваК.

+Повторичертёжсцентра.

Мебель

+Назовивсепредметымебеливомно-жественномчисле.

+Подчеркни каждую вторую букву.

_{Прочитайпонимслова.}

+Напечатайэтислова.

+Выполнианализслов.НайдиТвсловах:тумбочка,табурет,эта-жерка,кроватка,пальто.

Какоесловолишнее?

+Нарисуйстол.

+Прочитайизапомни.

+Какоесловолишнее?

Живые — неживые

Живые—дышат,питаются,растут,размножаются.

+Распределисловапогруппам:рыба,шар,лиса,сова,бусы,вата.

+ Напечатай.

+Посчитайдо 10.

+Обведивсецифры.

+Какаяперваяцифра? Апоследняя?

_{Попечатайих.}

ЗВУКИИБУКВЫЛ,Д

+Обведиконтурысинимкарандашом.

_{Заштрихуйчёрточками.}

+ IIorreqaTa:H:.

_r

^lJ 1^'I

_{f f1}

¹¹ lll

_r

^lJ _J^'I

_{r n}

^l _lll

Jt\ A

^f11_- ^I11

n

^{J 1}_'-'

1-_n ¹⁽¹ _{II IIl}

^{Jl IU J Jj}

^nllI 1n^I n11 ^IllIJlJ I^{1-:J 1J....., [JJ}

_{n I n II}

^{I J ) Jl JJ}

+Напечатанопродевочку,анадопе-репечататьтожепромальчика.

+ Прочитай.

Можнопредложениезаписатьчёр-точками.Первоеслово—чёрточкаскрючком,таккакэтоначало,авконце—точка(конецпредложения).

+Запиши предложения чёрточками.

Маринаходилагулять.Кошкаспа-ла.Нашабабушкавяжетноски.

+Прочитайпочёрточкамвсепредло-жения.

+Найди,гдепрячутсяслова:Марина,спала, носки.

+Найдипочёрточкамсловоходилаинапечатайегонадчёрточкой.

+Попечатайцифры2и3.

+Покажинапальчикахипроверьответ.

Слова-антонимы

+Давайтепоспорим:большой—маленький;толстый—...;белый—...;

мелкий—...;высокий—...;широкий—...;вчера—...;вперёд—...;холодно—...;добрый—...;грустный—....

+ Прочитай.

+Обведи «пружинки».

+Определи второй звук и напечатайбукву:

смех,тыква,уши,окно,сахар.

+Прочитай слово.

+Запишичёрточкамирассказокошке.

Нашу кошкузовутМурка.Онакрасивая.Кошкародилакотят.Ко-тятаещёслепые.

+Прочитай рассказ по чёрточкам.

Найдичёрточку—«Мурка»инапе-чатайэтослово.

+Все буквы уменьшились. Обведикружочкомзнакомые.