Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
метод. руковод. по лаб. раб.почвоведение.doc
Скачиваний:
36
Добавлен:
20.03.2015
Размер:
31.04 Mб
Скачать

Литература

Почвоведение, 1988, ч.1, с. 91-101, 152-164, 194-205,

Глазовская М.А., 1981, с. 188 – 199;

Добровольский В. В., 1982, с. 37-42, 61-64, 67-69.

Тема: Качественное определение легко - и среднерастворимых форм некоторых элементов почвы

Цель занятия: освоить методы качественного анализа ионов в водной вытяжке.

Вопросы для обсуждения:

1. Формирование химического состава почвенного раствора в условиях различного водного режима.

2. Растворимость солей и выпадение их в осадок.

3. Химический состав почвенных растворов и его динамика.

4. Солевой режим почв.

5. Солевой профиль почвы.

6. Понятие САС (сезонная аккумуляция солей).

Наличие в почве и породе гипса белоглазки, карбонатного мицелия, окислов железа и марганца определяется визуально. Наличие карбонатов при отсутствии карбонатных новообразований - по вскипанию от действия НCL (на предметном стекле). Присутствие легкорастворимых солей определяется качественно в водной вытяжке следующим образом. Приготовление водной вытяжки: в колбу помещают около 5 г почвы, приливают около 25 мл дистиллированной воды, 3 минуты взбалтывают, фильтруют через складчатый фильтр. В пробах полученной водной вытяжки определяется присутствие ионов CL- , SO42- , Са2+.

Определение CL- - иона:

Взять в пробирку ¼ ее части водной вытяжки, подкислить ее двумя каплями 10% р-ра HNO3. Прибавить в пробирку несколько капель 5% р-ра Ag NO3, содержимое перемешать. По количеству выпавшего белого осадка AgCL отмечают: нет, мало, средне, много, очень много иона хлора.

Определение SO42- - иона:

Взять ¼ часть водной вытяжки. Прибавить к ней 1 мл 10% р-ра ВаCL2 (примерно 10 капель) и кипятить жидкость в течение 1 мин. По количеству выпавшего белого осадка ВаSO4 отмечают примерное содержание SO42-: нет, мало, средне, много, очень много.

Определение Cа2+ - иона:

Взять ¼ часть водной вытяжки. Добавить в нее 5 капель 4% р-ра (NH4)2С2О4 и довести содержимое до кипения. По количеству выпавшего белого осадка СаС2О4 отмечают: нет, мало, средне, много, очень много.

По каждому определению написать уравнение реакции. Сделать окончательный вывод о степени и типе засоления исследуемых образцов почв. Домашнее индивидуальное задание: по данным анализа водной вытяжки в тетради построить солевой профиль почвы.

Иллюстрации к занятию:

1. Типы засоления почв по соотношению ионов.

2. Солевой профиль почв.

Литература

Почвоведение, 1988, ч.1, с.

Глазовская М.А., 1981, с. 36-37, 188-193, 197-199

Добровольский В. В., 1973, с. 32-39, 80-82, 86-87

Добровольский В. В., 1982, с. 37-42, 61-64, 67-69.

Занятие № 8 (семинарское)

Тема: Роль факторов почвообразования в развитии почвенных процессов и географическом распространении почв.

Цель занятия: усвоить современные представления о генезисе почв.

Тема имеет существенное методологическое значение, так как раскрывает сущность почвообразовательного процесса, его обусловленность взаимодействием факторов почвообразования и их значение в формировании почвенного покрова (ПП). Для изучения рекомендуются следующие вопросы:

1. Почвообразование как совокупность процессов различной степени сложности.

2. Гидротермические условия и режим почвообразования.

3. Географические закономерности биологического круговорота веществ.

4. Влияние минеральной основы на направление почвообразования в различных биоклиматических условиях.

5. Влияние рельефа на направление почвообразования и географическое распределение почв.

6. Возраст почв. Развитие и эволюция почв и почвенного покрова.

7. Взаимодействие факторов почвообразования и формирование почв.

8. Роль хозяйственной деятельности в почвообразовании и транфорации ПП.

9. Баланс почвообразования.

10. Первичное почвообразование.

11. Принципы генетической классификации почв.

12. Диагностика, номенклатура и таксономия современной классификации почв.

Подготовка доклада по каждому вопросу предусматривает самостоятельный анализ рекомендуемой литературы с выборкой для реферирования необходимого содержания.

Для выступления по каждому вопросу отводится на занятии в среднем 8 мин.